小學(xué)教師支教工作總結(jié)范文

1、小學(xué)教師支教工作總結(jié)范文 當(dāng)工作進(jìn)行到肯定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以下是我整理的學(xué)校老師支教工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考! 學(xué)校老師支教工作總結(jié)1 一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我鄙視長春嶺其次學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在長春嶺其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一年的

2、支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、降低重心，做教學(xué)一線的一般人 我并沒有由于支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)長春嶺其次學(xué)校校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù); 其次、與群眾打成一片，不搞特別化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)

3、校的要求去辦事; 第三，樹立仆人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“長春嶺其次學(xué)?！边@個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“長春嶺其次學(xué)校老師”的身份去爭取這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入長春嶺其次學(xué)校這個(gè)集體而興奮。 二、細(xì)心預(yù)備并做好示范課和專題報(bào)告 我在繁重的教學(xué)工作之外，還擔(dān)當(dāng)了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)水平有了很大的提高。 三、仔細(xì)聽課、評(píng)課，細(xì)心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作。 (一)是“聽”，根據(jù)學(xué)校的

4、支配，我把全部老師的課，全部仔細(xì)地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的基本狀況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。 (二)是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了仔細(xì)分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對性地，有方案地進(jìn)行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡潔體育不簡潔”“新課程改革的基本思想”和“如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等4次講座，為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細(xì)撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。 (三)是“跟”，學(xué)校為我支配了幾位青年老師，我深化課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽

5、課達(dá)60節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)15多節(jié)，說課達(dá)10多節(jié)，幾位青年老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順當(dāng)實(shí)施。 四、關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，做同學(xué)的良師益友。 我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細(xì)備課，了解每一個(gè)同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂觀地鼓舞，深深的吸引著每一個(gè)同學(xué)。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)

6、懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問暖，關(guān)心有困難的同學(xué)，并且還動(dòng)員同事一起來關(guān)心生活有困難的同學(xué)。 我還針對同學(xué)課外學(xué)問面狹窄這一實(shí)際狀況，常常從自己家里帶書借給同學(xué)看，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲(chǔ)備量。 學(xué)校老師支教工作總結(jié)2 兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我鄙視很多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了兩年的支

7、教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、遵紀(jì)守法，做教學(xué)一線的一般人。 自從我踏進(jìn)校內(nèi)那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 其次，與群眾打成一片，不搞特別化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事。 第三，樹立仆人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是仔細(xì)爭取 二、仔細(xì)做

8、好班主任工作。 在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注意以下幾個(gè)方面的工作： (1)注意孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練。我利用班會(huì)課組織同學(xué)自主學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范、學(xué)校生守則，逐步培育同學(xué)良好的共性行為習(xí)慣。 (2)培育孩子的自覺性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方面對同學(xué)進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，使孩子們明白該做什么，不該做什么。 (3)重視主題班會(huì)和.實(shí)踐的開展。 (4)努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例，并選取電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會(huì)。 三、仔細(xì)聽課、備課，細(xì)心做好教學(xué)工作。 (1)是“聽”，根據(jù)學(xué)校的支配，我仔細(xì)聽了很多優(yōu)秀老師的公開課，從中學(xué)到

9、了很多，積累了豐富的課堂閱歷。 (2)是“寫”，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對教學(xué)中的見解，有針對性的對同學(xué)各個(gè)不同層面做出分析，仔細(xì)撰寫好教案。 (3)是“教”，在教學(xué)過程中，我面對農(nóng)村的訓(xùn)練現(xiàn)實(shí)，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本學(xué)問和同學(xué)實(shí)際結(jié)合起來組織教學(xué)，并結(jié)合同學(xué)的作業(yè)完成狀況、測試的狀況來進(jìn)行教學(xué)。 四、關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心。 我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，常常和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生

10、活，噓寒問暖，關(guān)心有困難的同學(xué)，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)同學(xué)家里比較困難，就動(dòng)員同學(xué)一起來關(guān)心生活有困難的同學(xué)。 兩年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我盼望在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，連續(xù)本著對訓(xùn)練事業(yè)的熱忱，以我心努力去探究，去奮斗。 學(xué)校老師支教工作總結(jié)3 時(shí)間消逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。 這一學(xué)期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅是對我人生經(jīng)受的一次極大

11、豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為訓(xùn)練者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教。通過一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教狀況總結(jié)如下： 一、思想方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練的各種事情。工作中，我用老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，樂觀向同學(xué)們傳授學(xué)問，盡自己所能，專心訓(xùn)練每一個(gè)同學(xué)，用行動(dòng)告知自己，同學(xué)的成果便是自己的成果，同學(xué)需要的學(xué)問便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自己負(fù)責(zé)更要為同學(xué)們盡責(zé)。 二、工作方面 剛到學(xué)校，我初步了解了一下同學(xué)狀況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也

12、為同學(xué)們一起努力。我為工作的開頭定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)當(dāng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)同學(xué)的回答消失錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的確定。 每天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成果有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。 三、生活方面 在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛惜下，在同事伴侶的支持下，支教生活使我感受到了家的

13、溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有肯定距離，但看到孩子們樂觀的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無窮的動(dòng)力。 四、結(jié)束語 我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來不能立刻轉(zhuǎn)變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作力量得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多

14、少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。 學(xué)校老師支教工作總結(jié)4 歷時(shí)近一年的支教生活在緊急又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一年的時(shí)間，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)鄉(xiāng)村近距離的接觸這些樸實(shí)的老師群體，這是一段難得的工作、生活經(jīng)受，使我對農(nóng)村訓(xùn)練有了一個(gè)更深刻的熟悉和更深化的思索。 (一)農(nóng)村訓(xùn)練的思索 1、老師人員配備狀況。 老師人員配備緊急，就中心校而言，每個(gè)班級(jí)一名班主任，16年不分科教學(xué)。班級(jí)平均達(dá)六十同學(xué)。老師管理、批改工作量大。特殊是專科老師普遍年齡偏大，專職專任老師少，不能夠開足開齊課節(jié)。鄉(xiāng)小更是存在

15、老師緊急問題，由于開資困難、待遇低、工作條件相對差等客觀緣由，稍有力量的老師紛紛調(diào)走，流入城區(qū)。剩下年齡較大老師，過去沒有受到現(xiàn)代訓(xùn)練技能的專業(yè)訓(xùn)練，代課老師文化層次又參差不齊，專業(yè)學(xué)問和技能明顯跟不上。教學(xué)觀念陳舊。很多學(xué)校一名老師兼任幾個(gè)學(xué)科，有的班主任還兼任全校音樂課。 2、教學(xué)投入狀況。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)投入的想法，但學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，不能做到班班運(yùn)用電視、電腦、投影等多媒體進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)峻影響教學(xué)水平的提高。特殊是鄉(xiāng)小這方面更是欠缺。 3、老師教學(xué)水平。 盡管始終提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，但很多學(xué)校老師由于見識(shí)少，觀念舊，不少老師仍是穿新鞋走老路。應(yīng)試訓(xùn)練滿堂注入。急需走出去見識(shí)，參與活動(dòng)錘煉，用新理念影響、

16、轉(zhuǎn)變學(xué)?，F(xiàn)狀。 4、老師培訓(xùn)。 受資金的制約，培訓(xùn)方式單一。有時(shí)學(xué)校就學(xué)校現(xiàn)有條件創(chuàng)新一些培訓(xùn)方式，但從老師自身而言，又缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺改造的動(dòng)力，培訓(xùn)效果不是很好。 總之，我以為，上級(jí)有關(guān)部門應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村訓(xùn)練的投入力度，實(shí)實(shí)在在的關(guān)注農(nóng)村老師的工作、生活狀態(tài)。改善工作條件，提高工資待遇，讓老師們安下心來，踏踏實(shí)實(shí)、快歡樂樂地工作，心甘情愿的奉獻(xiàn)農(nóng)村訓(xùn)練，這樣才能為訓(xùn)練的均衡進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。 (二)重要活動(dòng)表 20_年 10月6日到樺皮廠鎮(zhèn)中心學(xué)校報(bào)到 10月14日迎接區(qū)培訓(xùn)部檢查工作(聽骨干老師課) 10月17、18日華強(qiáng)學(xué)校樺皮廠鎮(zhèn)中心學(xué)?！笆掷帧编l(xiāng)村體驗(yàn)活動(dòng) 10月21、22日樺皮廠

17、鎮(zhèn)“有效教學(xué)”研討課，課后評(píng)課與與會(huì)老師溝通感受，并在會(huì)上為全鎮(zhèn)老師做關(guān)于語文教學(xué)的點(diǎn)滴思索的講座 11月3、4日檢查全校期中試卷的批改狀況并匯總 11月10日預(yù)備期中成果表彰，書寫學(xué)年前五十名的表彰獎(jiǎng)狀 11月12日聽組內(nèi)教研課參與一學(xué)年的集體備課活動(dòng) 11月14日向華強(qiáng)學(xué)校王校長電話匯報(bào)工作并溝通關(guān)于昌邑區(qū)老師專業(yè)進(jìn)展促進(jìn)工程暨“攜手助教”研討活動(dòng)精神;參加一班級(jí)集體備課小山羊和小熊 11月15日開頭在一班級(jí)蹲點(diǎn)聽課，著重培育王艷紅老師，并將其與我校管翠紅老師結(jié)成對子，建立聯(lián)系。 12月深化班級(jí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)，幫助批改試卷。 到長春凈月潭開發(fā)區(qū)聽課學(xué)習(xí)。 20_年 1月份參與樺皮廠學(xué)校全校老師在

18、校召開的新年聯(lián)歡會(huì) 3月份學(xué)期初聽推門課 3月12shy;30日參與樺皮廠鎮(zhèn)中心?！皬?qiáng)素養(yǎng)，促提高”教研活動(dòng) 4月份作為評(píng)委參與樺皮廠全鎮(zhèn)老師學(xué)科基本功技能競賽 5月份返校，預(yù)備材料迎接督導(dǎo)檢查和參與市級(jí)課題研討會(huì)網(wǎng)絡(luò)教研與老師專業(yè)進(jìn)展的老師論壇 6月份回到樺皮廠學(xué)校深化班級(jí)聽課、指導(dǎo)復(fù)習(xí)。參與畢業(yè)生照相。與領(lǐng)導(dǎo)班子合影告辭。 學(xué)校老師支教工作總結(jié)5 20_學(xué)年度，我們迎來了支教生活的其次年。在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的熟悉，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下詳細(xì)的匯報(bào)： 一、思想熟悉更加

19、深刻。 我作為一名支教老師，萬分幸運(yùn)地來到了龍王廟中心學(xué)校。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實(shí)，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。 從我四周的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的訓(xùn)練事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了訓(xùn)練事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和盼望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里，我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家訓(xùn)練事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。 二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高。 在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)訓(xùn)練加大投入的春風(fēng)，我們龍王廟學(xué)校業(yè)也增加了很多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。 在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的學(xué)問