幼兒園大班春節(jié)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 78大班春節(jié)教案30篇正文（1）大班主題教案過新年含反思設(shè)計(jì)背景期末在即，春節(jié)將至，通過本次活動(dòng)讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。教案目標(biāo)1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。2、樂意參與活動(dòng)，能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。3、知道我國過年南北方不同習(xí)俗。4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)過年我國南北的習(xí)俗。2、流利講述自己過年的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、布置喜慶的環(huán)境氛圍、收集有關(guān)過年的各種活動(dòng)的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把

2、這些圖片集中布置在教室里。2、音樂：恭喜發(fā)財(cái)。3、福字、各種剪紙等?；顒?dòng)過程1.看課本過新年一課，參觀本班收集的當(dāng)?shù)剡^年圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。(1)參觀過年圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說：我家年年都做糍粑吃我家包餃子，我也會(huì)包餃子的。我認(rèn)識(shí)，這是福字，過年的時(shí)候我家門上總是貼它的。(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)?過年了，大家是怎么慶祝的?幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。有

3、：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。(3)小結(jié)：過年真開心真熱鬧。2、布置教室環(huán)境。讓幼兒自己動(dòng)手布置過年的環(huán)境。3、活動(dòng)延伸進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，在小小廚房制作各種過年吃的食品。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)(操作)，不足：操作材料少。（2）大班語言教案開心的春節(jié)含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景開學(xué)的這些天,班上總有小朋友愛跟我說自己春節(jié)里的事,而且都是興高采烈地,我就組織了這次交流活動(dòng).培養(yǎng)他們的語言能力及會(huì)用連貫,清晰的語言進(jìn)行講述。活動(dòng)目標(biāo)1,讓幼兒對春節(jié)這一傳統(tǒng)

4、活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。2,會(huì)用連貫,清晰的語言講述春節(jié)里的趣事。3,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。4,引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5,鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):感受春節(jié)這熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日.難點(diǎn):能用連貫,清晰的語言講述春節(jié)趣事.活動(dòng)準(zhǔn)備1,若干串手工鞭炮;美麗的煙花圖一張;紅包數(shù)個(gè).各色薄紙.2,若干紅紙;細(xì)麻繩若干條;膠水剪刀.活動(dòng)過程1,用學(xué)過的歌曲引入活動(dòng).2,提問:春節(jié)過去了,小朋友們在春節(jié)里過得開不開心呀?能不能把你們在春節(jié)里,覺得開心快樂的事和老師,小朋友們一起分享呢?(1)先讓幼兒用自己的話講述,再引導(dǎo)幼兒用連貫的語言說,要是說到煙花,就引導(dǎo)孩子用誰和誰?在哪放

5、煙花?放了煙花后煙花變成什么樣了?當(dāng)時(shí)開不開心?然后拿出美麗的煙花圖,讓小朋友們加深感受.要是說到紅包,可以提問:紅包是誰給的呀?別人給了自己紅包,你會(huì)說祝福的話嗎?(2)用引導(dǎo),鼓勵(lì),認(rèn)同,愉悅的態(tài)度,讓每個(gè)小朋友都展現(xiàn)自己春節(jié)里快樂的事.3,再唱結(jié)束本次活動(dòng).延伸:幫助幼兒用紅紙做紅包,用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進(jìn)行裝飾;用紅紙和細(xì)麻繩制作成一串串的鞭炮,在教室一角,裝扮成春節(jié)喜慶的區(qū)角.教學(xué)反思在這次活動(dòng)中,我能尊重每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)引導(dǎo)他們用連貫,清晰的語言表達(dá)自己春節(jié)里快樂的事,培養(yǎng)了他們語言表達(dá)的能力,和他們進(jìn)行互動(dòng)交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達(dá)到了最初

6、預(yù)定的目標(biāo).就是在當(dāng)時(shí)的延伸活動(dòng)里,我感到自己準(zhǔn)備的材料不足,在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中,有些小朋友還說要做春節(jié)里的粽子,做春節(jié)里好多好多的餅干糖果之類的東西,我都沒得滿足他們的需要,所以我覺得要完成好一個(gè)活動(dòng),每個(gè)方面要做最充分的準(zhǔn)備,應(yīng)對活動(dòng)時(shí)突然出現(xiàn)的和主題相關(guān)的資料材料。（3）大班語言教案反思快樂的春節(jié)設(shè)計(jì)背景本活動(dòng)是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際，為進(jìn)一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎(chǔ)。在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知，從而提高口語表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。2.能用比較完整的語言講

7、述春節(jié)給人們帶的快樂。3.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)祝福的話。4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景難點(diǎn)：愉悅，感激等性情的語言組織與表達(dá)活動(dòng)準(zhǔn)備過春節(jié)時(shí)的熱鬧場面圖片活動(dòng)過程一.講述春節(jié)時(shí)人們的慶?；顒?dòng)，出事圖片互動(dòng)問題：1.圖中人們在做什么?他們過得二十什么節(jié)日?2.你是從哪看出的二.說說自己是怎么過春節(jié)的互動(dòng)問題：1.在過春節(jié)的時(shí)候你最高興的事是什么2.過春節(jié)時(shí)你最喜歡做的事是什么3.新的一年里你最大的心愿是什么三.我是小小演說家用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達(dá)出四.結(jié)束活動(dòng)互動(dòng)，聽音樂邊唱歌曲新年

8、好邊做律動(dòng)教學(xué)反思1.大班是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期，做為幼兒教師，必須抓住這個(gè)時(shí)期努力發(fā)展幼兒的語言能力，使他們在入小學(xué)前具備足夠的語言能力而受益終生。2.對活動(dòng)過程的反思(1)對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中都能夠積極發(fā)言，使整個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去，平時(shí)不說話的孩子也能夠才與活動(dòng)。(2)對優(yōu)勢專業(yè)發(fā)展的反思：我對班上幼兒比較了解，知道他們的性格特點(diǎn)和語言水平，因此在把握教育內(nèi)容上成為孩子的最好引導(dǎo)者。(3)對師幼互動(dòng)的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，對不愛說話的孩子降低要求，因此活動(dòng)得以順利開展。3.對活動(dòng)效果的評析整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒良好，積極參與，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮這一方

9、面，使幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中。4.如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)中適時(shí)加入一些視頻短片，讓幼兒對過春節(jié)時(shí)還堅(jiān)守工作崗位的人們心存感激之情。（4）大班主題教案詳案及教學(xué)反思過新年設(shè)計(jì)背景期末在即，春節(jié)將至，通過本次活動(dòng)讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。教案目標(biāo)1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。2、樂意參與活動(dòng)，能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。3、知道我國過年南北方不同習(xí)俗。4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)過年我國南北的習(xí)俗。2、流利講述自己過年的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、布置喜

10、慶的環(huán)境氛圍、收集有關(guān)過年的各種活動(dòng)的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等)，并把這些圖片集中布置在教室里。2、音樂：恭喜發(fā)財(cái)。3、福字、各種剪紙等?；顒?dòng)過程1.看課本過新年一課，參觀本班收集的當(dāng)?shù)剡^年圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。(1)參觀過年圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說：我家年年都做糍粑吃我家包餃子，我也會(huì)包餃子的。我認(rèn)識(shí)，這是福字，過年的時(shí)候我家門上總是貼它的。(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時(shí)

11、的哪項(xiàng)活動(dòng)?過年了，大家是怎么慶祝的?幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，所以，大家都非常愿意發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。(3)小結(jié)：過年真開心真熱鬧。2、布置教室環(huán)境。讓幼兒自己動(dòng)手布置過年的環(huán)境。3、活動(dòng)延伸進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，在小小廚房制作各種過年吃的食品。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)(操作)，不足：操作材料少。（5）大班優(yōu)秀社會(huì)教案過大年含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道春節(jié)時(shí)我國最重要的

12、節(jié)日。2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。3、參加一些有意義的新年活動(dòng)，感受春節(jié)的熱鬧氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。3、幼兒用書：過大年?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過年的情景。幼兒分組交流。集體交流，教師總結(jié)。2、幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。3、欣賞各種春節(jié)用品。幼兒欣賞、討論、交流。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師小結(jié)：過年時(shí)人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫

13、、喜氣洋洋過新年。4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想?；顒?dòng)反思：通過這節(jié)課，我上完后自我感覺還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些，還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時(shí)我有點(diǎn)操之過急了，應(yīng)在剛開始上課時(shí)應(yīng)以講故事的形式引入主題。讓幼兒知道年是怎么的。本我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時(shí)，孩子對平時(shí)見到的鞭炮認(rèn)識(shí)，但對卡通的鞭炮不認(rèn)識(shí)。但我要在延伸活動(dòng)中，我應(yīng)在區(qū)角活動(dòng)處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。（6）大班語言優(yōu)質(zhì)課教案新年到含反思幼兒園大班語言教案：新年到名稱：春節(jié)歌謠（兒歌）活動(dòng)目標(biāo)：（1）理解兒歌的內(nèi)

14、容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。（2）體驗(yàn)感受春節(jié)歡樂的氣氛。（3）通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。（4）通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片?；顒?dòng)過程：（1）聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣：*（遠(yuǎn)處傳熱鬧的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：是什么事那么熱鬧?。?教師用兒歌小結(jié)：春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。（2）聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容：*閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒猜測：會(huì)有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？*逐一出示小動(dòng)物角色圖片，配上兒歌。*教師提問：剛才有哪些小動(dòng)物在迎接春節(jié)？小動(dòng)物分別是怎

15、樣過春節(jié)的？*教師幫助幼兒用兒歌的話語小結(jié)。*集體朗誦兒歌。（3）共同表演兒歌：*師生共同聽兒歌錄音磁帶。*請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進(jìn)行表演。*幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語言教學(xué)模式，讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在討論中激發(fā)幼兒的積極性，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性，良好的師幼互動(dòng)不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力，還提高了幼兒的相互合作能力。（7）大班主題教案及反思迎新春活動(dòng)目標(biāo)：1、了解過春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣,運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受合作的快樂。2、體驗(yàn)過節(jié)的喜慶氛圍。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話

16、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)室布置成喜慶的氛圍、孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料操作材料的工具：薯片罐、卷筒紙芯、網(wǎng)格板、各種紙、剪刀、彩筆等?；顒?dòng)背景：元旦一上，有的孩子馬上說，老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮有的說，我媽媽給我買了新衣服。有的說：有客人到我家做客。隨著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，隨著春節(jié)腳步的臨近，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。我將從孩子對生活的感受和體驗(yàn)切入，和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂，知道自己又大一

17、歲了，所以選擇這一活動(dòng)主題。在活動(dòng)中我嘗試著給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓孩子和同伴以及媽媽等一起制作，人人享有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料合作制作分享交流三個(gè)環(huán)節(jié)入手，加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過春節(jié)的喜悅?；顒?dòng)過程：一、介紹各自收集的資料1、春節(jié)馬上要到了，我們呀也了解了一些關(guān)于春節(jié)的事情，誰介紹一下？2、幼兒各自介紹，師隨時(shí)小結(jié)。3、看了這么多的收集的資料有什么不明白的地方嗎？師：想不到，過春節(jié)還有這么多的學(xué)問，在每個(gè)不同的家庭，不同地方的人，過春節(jié)的方式也不一樣。二、幼兒自主結(jié)伴選材制作春節(jié)馬上要到了，我們準(zhǔn)備怎樣迎新春呢，等會(huì)兒找到

18、你的好朋友商量商量，把你們的好辦法表現(xiàn)出。三、分享交流活動(dòng)反思：本次活動(dòng)自于幼兒的興趣與需要。過新春是小朋友最最開心的時(shí)刻最最快樂的時(shí)刻，也是我國人民最喜慶的日子。在活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。我覺得這次活動(dòng)有以下成功之處：1、本次迎新春活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新春的到，迫切想了解人們怎樣歡慶新春的心理，充分挖掘了新春歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了過新春的快樂，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。2、家長資源的開發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，作為教師應(yīng)該引領(lǐng)家長融入到課程實(shí)施的全過程，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)、

19、親師合作！本次活動(dòng)中我利用家長資源，請家長參與我們的活動(dòng)，和孩子一起制作互動(dòng)，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。3、在教學(xué)活動(dòng)中，我還給幼兒創(chuàng)造了合作意識(shí)的機(jī)會(huì)，讓孩子自主地選擇伙伴一起合作，使孩子在接受知識(shí)的過程中，也接受了合作意識(shí)的培養(yǎng)，享受了合作的快樂。但是在活動(dòng)中還存在著一些不足：1、教師要抓住有價(jià)值的問題進(jìn)行追問，如有孩子問：星期天也可以大掃除的呀，為什么新春也要打掃春呀？為什么那些孩子都穿那種衣服呀？可以讓孩子充分的討論一下，進(jìn)一步了解大掃除、穿唐裝是我國過新春的習(xí)俗。2、在活動(dòng)過程中要凸現(xiàn)孩子，當(dāng)有一孩子寫好一幅對聯(lián)長長長長長長長，長長長長長長長時(shí)，

20、讓孩子念一下，原一樣字有不同的讀音，表示不同的意思，老師不要操之過急，稍稍往后退一點(diǎn)，給孩子更大的表現(xiàn)空間。（8）大班優(yōu)秀社會(huì)教案新年年歡會(huì)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解新年的特殊意義，知道新年是新的一年的開始。2、能用多種方法慶祝新年的到，體驗(yàn)新年給人們帶的歡樂。3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。4、簡單了解節(jié)日的歷，知道其全稱、日期和意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請幼兒收集有關(guān)人們過新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。2、幼兒已有過新年的經(jīng)驗(yàn)。3、錄像機(jī)、錄像：國內(nèi)外過新年的趣聞。活動(dòng)過程：1、幼兒唱新年好的歌曲邊拍手邊進(jìn)教室。2、幼兒討論什么是新年。教師出示掛歷并運(yùn)用新舊掛歷進(jìn)行對比，讓幼兒知道新年是

21、新的一年的開始。3、幼兒欣賞兒歌新年，讓幼兒更進(jìn)一步理解新年到底是什么。4、組織幼兒討論：（1）你喜歡新年嗎？你是怎樣過新年的？（2）人們是怎樣過新年的？請幼兒小組交流向大家介紹自己收集的有關(guān)人們過新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講述。5、教師播放有關(guān)人們過年的錄像，讓幼兒更進(jìn)一步了解一些民族和國家過年的風(fēng)俗。6、幼兒討論我們應(yīng)該怎樣慶祝新年。7、幼兒跳邀請舞請你和我跳個(gè)舞及拿樂器演奏咚咚鏘結(jié)束。讓幼兒感受新年帶的快樂。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（

22、9）大班社會(huì)公開課教案老師，節(jié)日快樂！含反思【活動(dòng)設(shè)計(jì)】每天和孩子們朝夕相處，老師可以說是孩子們最親近的人，孩子們都喜歡親切和藹，多才多藝的老師。綱要中指出：建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。我利用教師節(jié)這個(gè)切入點(diǎn)，通過看、問、說、做等各種形式，讓孩子們更深一步了解他們的老師，走進(jìn)對方的心里世界，從而促進(jìn)和諧的相互信任的班級心理環(huán)境?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的歷。2、感受老師平日工作的忙碌與辛苦。3、萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師們工作時(shí)的P

23、PT，畢業(yè)生的祝福DV，各種制作材料?！窘虒W(xué)過程】(一)老師本領(lǐng)大。1、小朋友們，今天早上入園的時(shí)候，看到幼兒園門口有一張大大的喜報(bào)了嗎?我們班的張老師參加了全省的比賽獲獎(jiǎng)了，看看這就是獎(jiǎng)杯!幼兒園里還有很多像這樣的獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌，我們一起去參觀一下吧。2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室，向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽(yù)。3、觀看PPT老師的一天，引導(dǎo)幼兒思考。你看到了誰，老師在干什么?從老師那兒你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?你還知道有哪些類型的老師?如小學(xué)老師，中學(xué)老師，大學(xué)老師，特長教師等等。4、表演唱老師本領(lǐng)大。引導(dǎo)幼兒在演唱時(shí)抒發(fā)自己對教師的崇敬之情。(二)老師的小秘密。1、鼓勵(lì)幼兒討論，當(dāng)小記者采訪

24、。您為什么要當(dāng)老師?當(dāng)老師多久了?您平時(shí)最喜歡做什么?您什么時(shí)候不開心?您喜歡小動(dòng)物嗎?2、提示幼兒認(rèn)真傾聽，為自己的問題尋找答案。觀看畢業(yè)生的祝福DV，分享老師的幸福感。3、為什么老師笑了，感到快樂和幸福?(三)老師，謝謝您。1、還有幾天，就是9月10日教師節(jié)了，這一天是所有老師的節(jié)日。你們想能為老師做點(diǎn)什么事表達(dá)自己的心意呢?2、讓幼兒分組討論自己的形式的方式。畫一幅畫;做賀卡;唱一首歌;當(dāng)一天小老師等等。3、讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的禮物送出去你準(zhǔn)備向老師說些什么?你把禮物送給老師后，老師是怎樣說的，她為什么會(huì)感到開心?(四)送禮物，送祝福。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言

25、還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（10）大班語言優(yōu)質(zhì)教案歡歡樂樂過新年含反思內(nèi)容與要求：1、通過欣賞圖片，能用完整流暢的語言大膽表述自己的意思，體驗(yàn)詩歌語言的優(yōu)美。2、結(jié)合過新年的生活經(jīng)驗(yàn)，借助簡單的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編，分享歡度新年的快樂。3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)過新年場景的PPT2、詩歌過新年（有改編）及圖片3、背景音樂4、幼兒有過新年和記錄的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過感官欣賞及詩歌創(chuàng)編的活動(dòng)，體

26、驗(yàn)并分享歡度新年時(shí)的快樂心情。2、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題迎新年，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并借助簡單的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編活動(dòng)，要求語言表述流暢，具有詩歌語言的美感，發(fā)言時(shí)大膽自信?；顒?dòng)過程：1、觀看PPT，引出過新年話題：提問-在剛才的圖片里你看到了些什么事情？（幼兒可能回答：很多人在一起吃飯；有的人在放煙火；貼春聯(lián)）-我們把這些圖片里的事合在一起看，其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝，你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎？（通過前面對圖片的分析講述，幼兒可能已經(jīng)猜測出這些都是過新年的時(shí)候做的事情，是人們在歡度新年）小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們在過新年的時(shí)候做的事情，過新年可真開心呀！師：今天唐老師收到了小動(dòng)物

27、村里動(dòng)物朋友的信，它們把過新年時(shí)的照片寄給了我，我請大家一起分享一下吧！2、欣賞詩歌圖片，理解詩歌內(nèi)容：（1）欣賞小動(dòng)物過新年的照片（即詩歌圖片）師：看了照片，我想請小朋友用誰在干什么這樣的話說說小動(dòng)物們在新年李做了些什么事情好嗎？（幼兒自主選擇圖片講述，注意引導(dǎo)幼兒用誰在干什么的句式講述）【注：幼兒講完一副圖片，教師進(jìn)行概括提升，在圖片旁邊出示詩歌中的話，比如花貓蒸年糕】師：唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的詩歌，我們一起聽一聽吧?。?）完整欣賞詩歌過新年教師配樂念詩歌，幼兒完整欣賞。師：用這樣的話把小動(dòng)物過新年的事講出是不是好聽多了？記起也方便多了?。ㄒ龑?dǎo)幼兒感受簡單又完整的詩歌語言聽起更

28、舒服，很優(yōu)美，而且方便理解和記憶。）師：我們一起用這樣好聽的話說一說小動(dòng)物過新年的開心事。（幼兒跟念詩歌，如果有困難，可以請能力強(qiáng)的幼兒跟念，能力弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗(yàn)詩歌語言特有的規(guī)律性和美感。）3、結(jié)合過新年的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編自己的過新年詩歌：師：小動(dòng)物們過新年做了那么多開心的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情，請你們把這些事情用簡單的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里，和大家一起分享一下。（幼兒記錄：以誰、干什么的形式進(jìn)行簡單記錄，記錄好后排列展示在黑板上）師：現(xiàn)在請記錄表的主人介紹一下你過年的時(shí)候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩歌里簡單又完整

29、的話說好嗎？-幼兒借助記錄表嘗試詩歌創(chuàng)編，教師注意提升概括。師：哇，你們在新年里和家里人做了那么多歡度新年的事，一定很開心，我們一起試試看把你們說到的事情編進(jìn)剛才的詩歌里，跟著我一起試試吧！-師幼共同念詩歌。（如果第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，鼓勵(lì)幼兒大膽自信。）小結(jié)：編的真好聽，大家一聽就知道你們的新年過的很開心的！也許你們還有一些開心的話沒得及說，請大家自己找時(shí)間和好朋友，和老師說一說好嗎？新年馬上要到了，讓我們跟著音樂一起歡度新年吧?。úシ判履暌魳?，幼兒念詩歌并用簡單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。）教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望

30、著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。（11）大班優(yōu)秀社會(huì)教案新年聯(lián)歡會(huì)含反思活動(dòng)目標(biāo)1.能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶?；顒?dòng)，迎接新年的到。2.感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛，體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。3.能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目，家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教

31、師也要排練好自己的節(jié)目。2.提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備，場地及音樂準(zhǔn)備，感受慶新年的愉快氣氛。3.教師為幼兒準(zhǔn)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。活動(dòng)過程1.聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備工作(1)做好聯(lián)歡會(huì)場地的準(zhǔn)備。(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場。(3)教師為幼兒化妝。2.家長、幼兒、教師共聯(lián)歡(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。(2)幼兒表演節(jié)目。舞蹈:快樂天使韻律操:歡天喜地(3)家長與幼兒共同進(jìn)行親子游戲親子游戲：心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)準(zhǔn)備：呼啦圈6個(gè)玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等

32、候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，先到者獲勝。親子游戲：模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)準(zhǔn)備：老師選出騎馬舞的視頻請6組家庭觀看騎馬舞的視頻(1分鐘)，然后家長孩子再進(jìn)行模仿，比一比誰模仿的表情、動(dòng)作到位，而且最有創(chuàng)意。親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)準(zhǔn)備：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。玩法：讓孩子發(fā)令說：預(yù)備起!父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出嘰、嘰聲，一只小雞孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為

33、優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。教師和幼兒一起演唱新年好3.聯(lián)歡會(huì)的整理工作(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。(2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受?；顒?dòng)延伸請小朋友與家長一起制作新年賀卡?；顒?dòng)反思孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年到了，自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。（12）大班語言教案歡度新年含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過欣賞圖片，能用完整流暢的語言大膽表述自己的意思，體驗(yàn)詩歌語言的優(yōu)美。2、結(jié)合過新年的生活經(jīng)驗(yàn)，借助簡單的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編，分享歡度新年的快樂。3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。4、理解

34、故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、有關(guān)過新年場景的PPT；2、詩歌過新年（有改編）及圖片；3、背景音樂；4、幼兒有過新年和記錄的經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：通過感官欣賞及詩歌創(chuàng)編的活動(dòng)，體驗(yàn)并分享歡度新年時(shí)的快樂心情。2、難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題迎新年，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并借助簡單的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編活動(dòng)，要求語言表述流暢，具有詩歌語言的美感，發(fā)言時(shí)大膽自信?！净顒?dòng)過程】一、觀看PPT，引出過新年話題：提問：在剛才的圖片里你看到了些什么事情？（幼兒可能回答：很多人在一起吃飯；有的人在放煙火；貼春聯(lián)）我們把這些圖片里的事合在一起看，其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝，你們猜到這是個(gè)

35、什么日子了嗎？（通過前面對圖片的分析講述，幼兒可能已經(jīng)猜測出這些都是過新年的時(shí)候做的事情，是人們在歡度新年）小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們在過新年的時(shí)候做的事情，過新年可真開心呀！師：今天唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物朋友的信，它們把過新年時(shí)的照片寄給了我，我請大家一起分享一下吧！二、欣賞詩歌圖片，理解詩歌內(nèi)容：1、欣賞小動(dòng)物過新年的照片（即詩歌圖片）師：看了照片，我想請小朋友用誰在干什么這樣的話說說小動(dòng)物們在新年李做了些什么事情好嗎？（幼兒自主選擇圖片講述，注意引導(dǎo)幼兒用誰在干什么的句式講述）【注：幼兒講完一副圖片，教師進(jìn)行概括提升，在圖片旁邊出示詩歌中的話，比如花貓蒸年糕】師：唐老師把你

36、們剛才說的話編成了好聽的詩歌，我們一起聽一聽吧！2、完整欣賞詩歌過新年教師配樂念詩歌，幼兒完整欣賞。師：用這樣的話把小動(dòng)物過新年的事講出是不是好聽多了？記起也方便多了?。ㄒ龑?dǎo)幼兒感受簡單又完整的詩歌語言聽起更舒服，很優(yōu)美，而且方便理解和記憶。）師：我們一起用這樣好聽的話說一說小動(dòng)物過新年的開心事。（幼兒跟念詩歌，如果有困難，可以請能力強(qiáng)的幼兒跟念，能力弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗(yàn)詩歌語言特有的規(guī)律性和美感。）三、結(jié)合過新年的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編自己的過新年詩歌：師：小動(dòng)物們過新年做了那么多開心的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情，請你們把這些事情用簡單的圖案或者用你能看懂的

37、符號(hào)記錄在表格里，和大家一起分享一下。（幼兒記錄：以誰、干什么的形式進(jìn)行簡單記錄，記錄好后排列展示在黑板上）師：現(xiàn)在請記錄表的主人介紹一下你過年的時(shí)候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩歌里簡單又完整的話說好嗎？幼兒借助記錄表嘗試詩歌創(chuàng)編，教師注意提升概括。師：哇，你們在新年里和家里人做了那么多歡度新年的事，一定很開心，我們一起試試看把你們說到的事情編進(jìn)剛才的詩歌里，跟著我一起試試吧！師幼共同念詩歌。（如果第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，鼓勵(lì)幼兒大膽自信。）小結(jié)：編的真好聽，大家一聽就知道你們的新年過的很開心的！也許你們還有一些開心的話沒得及說，請大家自己找時(shí)間和好朋

38、友，和老師說一說好嗎？新年馬上要到了，讓我們跟著音樂一起歡度新年吧！（播放新年音樂，幼兒念詩歌并用簡單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。）活動(dòng)反思：春節(jié)是小朋友最開心、最快樂的時(shí)刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)自于幼兒的興趣與需要。通過活動(dòng)讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)到了新春的快樂，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。在活動(dòng)春節(jié)歌謠中，孩子們帶了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個(gè)民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗，如：家家要點(diǎn)燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我

39、們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時(shí)間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了。春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個(gè)接著一個(gè)，在金蛇狂舞音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。另外，家長資源的開發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我請家長參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。在主題活動(dòng)實(shí)施過程中，我們始終

40、貫徹課改理念：活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。（13）大班社會(huì)教案新年聯(lián)歡會(huì)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶?；顒?dòng)，迎接新年的到。2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛，體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。3、能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。5、讓幼兒了解節(jié)日的由，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備、場地及音樂準(zhǔn)備，感受慶新年的愉快氛圍。2、請家長協(xié)助幼兒準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男∈称??；顒?dòng)過程：1、聯(lián)歡會(huì)前的準(zhǔn)備工作。(1)做好聯(lián)歡會(huì)場地的準(zhǔn)備。(2)主持人和幼

41、兒一起化妝，更換演出服裝。2、師幼共聯(lián)歡。(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。(2)幼兒表演節(jié)目。表演過程中，幼兒和小伙伴共同分享帶的小食品。3、聯(lián)歡會(huì)后的整理工作。(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。(2)引導(dǎo)幼兒談話：談?wù)勛约簠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。活動(dòng)反思：孩子們感受到了新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂，在集體面前能大膽表演，知道了新的一年到了，自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。（14）大班社會(huì)課教案過大年含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道春節(jié)時(shí)我國最重要的節(jié)日。2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。3、參加一些有意義的新年活動(dòng)，感受春

42、節(jié)的熱鬧氣氛。4、通過討論，激發(fā)過春節(jié)的情感，知道要愉快、合理地春節(jié)。5、感受到春節(jié)的快樂。重難點(diǎn)：了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。3、幼兒用書：過大年。活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過年的情景。幼兒分組交流。集體交流，教師總結(jié)。2、幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。3、欣賞各種春節(jié)用品。幼兒欣賞、討論、交流。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師小結(jié)：過

43、年時(shí)人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫、喜氣洋洋過新年。4、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想?；顒?dòng)反思：通過這節(jié)課，我上完后自我感覺還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些，還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時(shí)我有點(diǎn)操之過急了，應(yīng)在剛開始上課時(shí)應(yīng)以講故事的形式引入主題。讓幼兒知道年是怎么的。本我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時(shí)，孩子對平時(shí)見到的鞭炮認(rèn)識(shí)，但對卡通的鞭炮不認(rèn)識(shí)。但我要在延伸活動(dòng)中，我應(yīng)在區(qū)角活動(dòng)處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。（15）大班優(yōu)秀社會(huì)教案各族娃娃迎新年含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固認(rèn)識(shí)幾種民

44、族服裝，會(huì)畫出穿著藏族、回族、維吾爾族、高山族服裝的正面人。2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。4、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：藏族、回族、維吾爾、高山族四個(gè)少數(shù)民族掛圖，圖畫紙，彩色筆活動(dòng)過程：1、出示掛圖，引題2、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上各少數(shù)民族的服飾，介紹其服裝特點(diǎn)：如藏族男人喜歡穿藏袍、統(tǒng)靴，女人喜歡腰前圍一條五顏六色的圍裙，身穿白色長袖衣;維吾爾族人愛戴繡花小帽，女人喜歡把頭發(fā)編成許多條細(xì)辮子，在裙子外加一件繡花背心;高山族人上衣的前襟、領(lǐng)口、袖口都有彩色花邊，他們喜歡系彩線腰

45、帶，包頭巾，過節(jié)時(shí)愛穿有成行的裝飾物的珠衣;回族男人喜歡戴白色或黑色的無沿小帽，女人喜歡戴綠色、白色或黑色的蓋頭。3、教師講解、示范四種民族服裝的畫法：先畫出每個(gè)人的形象，再根據(jù)四個(gè)民族不同的服裝再進(jìn)行添畫裝飾。如高山族的要畫上頭巾，前襟、領(lǐng)口要畫上彩色花邊等。4、提出作畫要求：讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)畫出四位不同民族娃娃的正面圖，注意畫出有新年氣氛的背景。5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾個(gè)中國的小朋友，能力弱的幼兒只要畫四名民族娃娃。6、展示幼兒的作品，幼兒互相評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶了有關(guān)新年的物品布置教室。幼

46、兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。（16）大班社會(huì)優(yōu)秀教案我和家人過大年活動(dòng)目標(biāo)：1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。2、了解一些過大年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀。3、感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛，并能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達(dá)。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、春節(jié)前給幼兒布置小任務(wù)：搜集春聯(lián)、年畫、門貼、紅包等春節(jié)用品及關(guān)于年的故事和傳說。2、繪畫紙、彩筆等?；顒?dòng)進(jìn)程：1、引

47、導(dǎo)幼兒交流欣賞收集的春節(jié)用品，回憶并講述過年的情景。（1）請幼兒分組欣賞、介紹收集的春節(jié)用品。說說自己收集的春節(jié)用品叫什么名字，有什么作用等。（2）請每組選一名代表介紹自己組的春節(jié)用品。（3）教師組織回憶并交流過年的情景。提問：今年春節(jié)是幾月幾日？你和誰一起過的年？過年的時(shí)候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的？拜年時(shí)你是怎樣做的？怎么說的？2、引導(dǎo)幼兒講述自己知道的關(guān)于年的故事，進(jìn)一步了解年的歷及春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。提問：你還知道哪些過年的風(fēng)俗？這些習(xí)俗代表怎樣的寓意？如福字倒貼，年夜飯上一定有魚等。3、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己過年的情景。（17）大班社會(huì)教案過大年活動(dòng)目標(biāo)：1.知道春

48、節(jié)是我國重要的節(jié)日。2.了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。3.參加一些有意義的新年活動(dòng)，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。2.有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。3.幼兒用書：過大年活動(dòng)過程：(一)引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假過年的情景。1.教師：過年就是春節(jié)，今年春節(jié)是幾月幾日?你是在哪里過年?和誰在一起?過年時(shí)都做了哪些事?幼兒分組交流。2.集體交流，教師總結(jié)。教師：過年時(shí)，一家人要團(tuán)聚在一起吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì);大家會(huì)放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年

49、，祝他們新年快樂。(二)幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。1.教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。教師：你們知道過年的歷嗎?我們一起聽一個(gè)關(guān)于年的故事。2.教師：老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節(jié)的?3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。教師：為什么人們把福字倒著貼，年夜飯上一定要有魚?4.教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。(三)欣賞各種春節(jié)用品。1.教師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等，我們看看，你有什么發(fā)現(xiàn)?幼兒欣賞、討論、交流。2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.教師小結(jié)：過年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年!

50、(四)引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。1.教師：今天我們了解了許多有關(guān)過年的事情，明年你準(zhǔn)備怎么過年呢?2.引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想?；顒?dòng)延伸：讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出，并舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動(dòng)前參觀。（18）大班語言活動(dòng)教案過新年含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。2、用輪流的方式和同伴一起圍繞過新年的話題進(jìn)行交流。3、了解新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人帶的歡快。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖。2、表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒圍繞過新年展開討論。教師

51、：你喜歡過新年嗎？為什么？二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^新年。1、教師：過新年，要做哪些事情？2、引導(dǎo)幼兒和同伴交流。3、把幼兒說到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并把沒有說到的內(nèi)容補(bǔ)充出。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌。1、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)CD。2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。四、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個(gè)動(dòng)詞的含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)出。教師幫助幼兒理解辦、貼、包、下的具體含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)。師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動(dòng)作相結(jié)合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。五、教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。教師：請你和同伴說一說除了

52、兒歌中提到的，你了解到的過新年方式還有哪些？引導(dǎo)幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到。教師：你想怎么樣過新年？教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了過新年的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)（操作）。（19）大班社會(huì)活動(dòng)教案新年的形狀活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲區(qū)的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅色正方形紙長方形紙若干。2、剪刀、水筆

53、、蠟筆。3、錄音機(jī)、磁帶。4、課件一個(gè)。5、自制的龍、獅兩條、紅包若干個(gè)。活動(dòng)過程：(一)、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿?。幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。幼兒C：國慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。2、教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時(shí)候，家家戶戶都要放鞭炮。(二)、了解過年的習(xí)俗和由。1、教師提問：過新年時(shí)除了要放鞭炮外，我們還會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。)幼兒A：過新年

54、時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。幼兒B：爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。2、教師小結(jié)：我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。3、教師提問：那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)4、邊看課件邊欣賞故事年獸了。(1)、年獸最怕什么呢?(2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式過年，見面時(shí)，還彼此

55、說恭喜恭喜祝福彼此平安。(三)、分組過新年，感受過年的歡樂。1、師：過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式過年吧。第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。第二組：合作舞龍舞獅。第三組：卷炮竹，放鞭炮。第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與過新年的小組活動(dòng)。(四)、結(jié)束活動(dòng)，分享過年的喜悅。1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒

56、隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。)（20）大班主題教案賀新年活動(dòng)目標(biāo)1.知道新年即將臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。2.樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。3.學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)1.激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。2.愿意表達(dá)自己在新年里的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。2.每人都已收到一張自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)賀卡展。3.做賀卡用的厚紙和一些用裝飾的彩紙。設(shè)計(jì)思路新年即將臨，幼兒對新年會(huì)有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服

57、等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長大進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中我長大了，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望。給新年老人寫信，表達(dá)自己的愿望。做賀卡激發(fā)幼兒與人交往。總之，活動(dòng)以讓幼兒過一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展?；顒?dòng)流程感知經(jīng)驗(yàn)，自己身高體重，自己穿小的衣服激發(fā)情感，談話表達(dá)情感給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡(一)感知經(jīng)驗(yàn)1.準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其

58、方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。2.與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。(二)激發(fā)情感1.說說我們在長大。說明：可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如我的褲子短了、我的鞋子小了，甚至可以讓幼兒穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅?？梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的長大。2.記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，年再用。(三表達(dá)情感1.

59、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：a.畫新年老人的頭;b.畫自己的愿望;c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?d.寫日期。老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。2.做賀卡。說明：引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡展。談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo)：a，從卡的封面有，可以用各種裝飾紙裝飾。從卡的內(nèi)容圖畫看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。幼兒動(dòng)手做卡。3.送賀卡。（21）大班教案壓歲錢活動(dòng)目標(biāo)1、了解

60、長輩給孩子壓歲錢是春節(jié)習(xí)俗之一。2、從壓歲錢中體驗(yàn)長輩工作的辛苦，從而熱愛長輩，珍惜壓歲錢。3、學(xué)習(xí)正確使用壓歲錢。4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：從壓歲錢中體驗(yàn)長輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢2、難點(diǎn)：在實(shí)際生活中支配壓歲錢?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置教室，制造過年的氣氛。活動(dòng)過程（一）談話活動(dòng)圍繞以下問題組織幼兒談話：1、小朋友收到過壓歲錢嗎？是誰給的？2、大人什么時(shí)候給孩子壓歲錢？為什么給孩子壓歲錢？3、長輩給的壓歲錢從哪里？（了解長輩工作的辛苦，壓歲錢的之不易，教育