幼兒園大班戶外分散活動(dòng)教案多篇匯總版_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、 PAGE PAGE 77大班戶外分散活動(dòng)教案40篇正文(1)大班戶外游戲教案飛盤含反思設(shè)計(jì)意圖:戶外活動(dòng)是小朋友們最喜歡的,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候,大家可以到寬敞的操場(chǎng)上做游戲。小朋友們就帶著愉快的心情,到操場(chǎng)上,與可愛的飛盤做游戲?;顒?dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒良好的竟?fàn)幰庾R(shí)及自我保護(hù)能力。2、用自制飛盤在練習(xí)拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動(dòng)作。3、能用手腳協(xié)調(diào)地拋物,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、課前自制飛盤(用VCD光盤,一次性塑料盤子)2、兩根繩,一根繩上掛一排呼啦圈。活動(dòng)過程:一、開始部分1、活動(dòng)操:快

2、樂飛盤手2、復(fù)習(xí)拋的基本動(dòng)作:怎樣將飛盤從呼啦圈里平平地飛過呢?幼兒與教師一同練習(xí)拋的動(dòng)作。二、基本部分1、提出問題,設(shè)置情景老師:想想除了剛才的拋以外,還能用什么方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢?2、自由探索,初步體驗(yàn)(1)幼兒自由探索(2)教師觀察幼兒動(dòng)作探索情況,重點(diǎn)尋找那些接近擲的動(dòng)作。3、點(diǎn)撥重點(diǎn),相互交流(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒做自己想好的動(dòng)作(拋、投、擲)(2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起(擲)(3)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)揮臂動(dòng)作:右手拿飛盤,從旁向前揮。站步:分腿,側(cè)身站立,當(dāng)手臂向前揮時(shí),后腿的腳跟離地。擲的動(dòng)作:將飛盤向自己的前方擲出,手臂隨身體走,腰部發(fā)力。(4)幼兒

3、與教師一同練習(xí)。4、主動(dòng)練習(xí),體驗(yàn)成功。游戲:神投手玩法:將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì),先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈,再將飛盤從第二根繩的上面擲出,最后跑回拍第二位小朋友的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行,最快的為勝方。三、結(jié)束部分整理活動(dòng),放松手臂。拿好飛盤離開活動(dòng)場(chǎng)地。教學(xué)反思在活動(dòng)中讓幼兒自主自由玩飛盤,探索飛盤的玩法的多樣性,然后進(jìn)行交流,分享好的有趣的玩法,然后教師對(duì)幼兒的玩法進(jìn)行梳理,并且提供場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)一步探索玩法,最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行投擲的比賽。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的自主性,在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),同時(shí),飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材,

4、才玩得過程中,我以游戲的情境特種兵練打靶,更激發(fā)了幼兒的興趣。(2)大班戶外游戲教案?jìng)髑蚝此荚O(shè)計(jì)意圖:大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。活動(dòng)目標(biāo)1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:籃球若干活

5、動(dòng)過程:教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起做個(gè)傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,褪下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類推,按照一定的路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。注意事項(xiàng)在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相

6、鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球,3、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行4、活動(dòng)結(jié)束,對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思:傳球給幼兒帶了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。(3)大班戶外游戲教案舞龍含反思活動(dòng)目標(biāo):1、提高幼兒的快速反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。2、教會(huì)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)向前走成螺旋形。3、能夠與同伴合作,體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍的樂趣。4

7、、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:用紙箱制作的龍一條?;ㄇ蛞粋€(gè),金蛇狂舞的背景音樂或其他鑼鼓音樂?;顒?dòng)過程:1、導(dǎo)入:今天我要請(qǐng)小朋友做小龍,跟著我的花球一起聽音樂玩游戲!你們?cè)敢鈫?游戲中選一幼兒當(dāng)龍頭,一幼兒為龍尾,其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)接在龍頭后面做龍身,跟隨花球的位置高低做相應(yīng)的動(dòng)作。2、聽音樂玩游戲舞龍?;静糠郑犚魳俘堫^帶著龍身和龍尾左右移動(dòng),盤旋。老師出示頭飾,引起幼兒興趣?,F(xiàn)在,我們也變成了長長的龍了,請(qǐng)你們跟著我的花球一起表演一下舞龍好嗎?幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起,盤

8、在一起)那我們今天學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng),把長長的龍卷在一起!幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!3、結(jié)束部分,游戲雙龍奪珠。剛才我們的舞龍表演真精彩,現(xiàn)在我們要變成兩條龍進(jìn)行花球比賽!幼兒自由分成兩組,選出龍頭龍尾,在龍尾上粘在繡球做成的龍珠,請(qǐng)龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠,哪條龍先搶到就獲勝!注意事項(xiàng):龍身不要脫節(jié)?;顒?dòng)反思:本次活動(dòng),通過熱身-自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)-有意練習(xí)-放松活動(dòng)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨(dú)立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)小朋友們舞龍的隨意性比較大,動(dòng)作不太規(guī)范,所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些,達(dá)到體育活動(dòng)的目的

9、,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí),通過設(shè)置障礙提高游戲難度,對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。(4)大班體育活動(dòng)教案小蚱蜢學(xué)跳高含反思活動(dòng)目標(biāo):1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。2、會(huì)正確做出落地動(dòng)作,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、體驗(yàn)?zāi)7滦◎乞熳鰟?dòng)作的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、戶外場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。2、錄音機(jī)、音樂磁帶大家一起、小白船?;顒?dòng)過程:開始部

10、分:1、組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,放音樂大家一起,做熱身運(yùn)動(dòng)。2、幼兒排成一路縱隊(duì),利用場(chǎng)地上的障礙物練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作?;静糠郑?、教師出示小蚱蜢頭飾,分發(fā)給幼兒,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌小蚱蜢學(xué)跳高,小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹。哪個(gè)有我跳的高。3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的雙腳向上跳的動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上跳起,雙腳輕輕落地。請(qǐng)幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)分散練習(xí),教師觀察幼兒的動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒練習(xí)輕輕落地的動(dòng)作。4、幼兒嘗試跳不同高度的皮筋,反復(fù)練習(xí)。(教師注意提醒幼兒安全)5、游戲:小蚱蜢學(xué)跳高教師講解玩法及規(guī)則:小蚱蜢分成兩組(男孩組與

11、女孩組),聽到信號(hào)后跳過三種不同高度的皮筋,然后跑回,拍后面小朋友的手,看哪組先完成,跳過皮筋的時(shí)候,雙腳盡量不要觸及皮筋。6、在歡快的音樂背景下,幼兒游戲2-3次,教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量,注意幼兒的安全。結(jié)束部分:教學(xué)反思:此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。(5)大班戶外游戲教案多變的沙子含反思設(shè)計(jì)背景每次帶孩子們到室外活動(dòng),他們?cè)谏吵乩锿嫫鹂偸菢反瞬黄???梢娪變簩?duì)沙有著濃厚的興趣,于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題,生

12、成了此次主題活動(dòng)。意在通過幼兒在玩沙子的過程中更多的了解沙的特性,通過探索實(shí)踐,使他們發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化,獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)享受到成功的快樂、合作的溫馨?;顒?dòng)目標(biāo)1、運(yùn)用對(duì)比的方法,感知沙子的特性,調(diào)動(dòng)各種感官去發(fā)現(xiàn)。2、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣,通過合作實(shí)踐,體驗(yàn)探索的快樂。3、簡(jiǎn)單了解沙和人類的關(guān)系,樹立環(huán)保意識(shí)。4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):通過玩沙激發(fā)幼兒的探究興趣感知沙子的特性。難點(diǎn):了解沙子和人類的關(guān)系?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、玩沙工具以及輔助材料:篩子、干沙、濕沙、泥等。2.一些制作好

13、的沙子標(biāo)本:.沙畫、畫紙、雙面膠等活動(dòng)過程一、開始部分1、做律動(dòng)小手的一家。2、1、激趣導(dǎo)入:小朋友們好,今天天氣很好,你們想不想到戶外去活動(dòng)呀?好大家都喜歡到外面去,今天老師就帶你們?nèi)ド吵乩锶ネ嬲覍氂螒蚝貌缓枚?、活?dòng)過程(一)吸引興趣整體感知1.先請(qǐng)幼兒隨意玩沙。2、啟發(fā)引導(dǎo),請(qǐng)小朋友們通過看、摸、吹、聞等感知沙子的基本特征。3、在教師的引導(dǎo)下,幼兒歸納沙子的特性:細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。4、.合作游戲:兩個(gè)幼兒為一組玩裝沙游戲:用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動(dòng)起,感知沙子流動(dòng)的特征。(二)實(shí)踐探究1.分給幼兒小盆、小棒,請(qǐng)幼兒在盛水的盆子里放入沙子,用小棒攪一攪,并觀察沙子的

14、變化。2.請(qǐng)幼兒在兩個(gè)一樣的瓶子里,分別裝上沙和土,然后倒入同樣的水,觀察它們的有什么不同。3動(dòng)手操作:體驗(yàn)干、濕沙的流動(dòng)及可塑性。引導(dǎo)幼兒觀察干沙和濕沙的不同性能。(三)制作沙畫1.教師出示沙畫,激發(fā)幼兒制作沙畫的興趣。2、幼兒自主合作制作沙畫。教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分沙畫展覽,請(qǐng)幼兒說一說制作沙畫的過程及畫的內(nèi)容,分享其中的樂趣。四、活動(dòng)延伸:討論:沙子這么好玩,是不是越多越好呢?通過討論,讓幼兒了解沙塵暴給人類帶的危害,地球的沙漠化等。從而使幼兒了解綠化的意義,從小樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)反思在教學(xué)過程中,還可以通過信息技術(shù)給幼兒創(chuàng)造更多了解有關(guān)沙子的信息。在沙畫制作部分還可以給幼兒提供更廣

15、泛的活動(dòng)范圍如:1、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手在干沙里分別注入水彩顏料,使其變成各色彩沙。2、請(qǐng)幼兒欣賞五顏六色的沙,讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙,還有紅沙、黑沙等。(6)大班體育游戲詳案教案反思輪胎樂教學(xué)意圖現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里,孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到外面的世界。游戲是孩子生命中不可缺少的活動(dòng)。孩子愛玩游戲,尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地,也是一本很好的教科書。鑒于戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),開展了此次活動(dòng)。發(fā)展幼兒走、跳、爬、滾等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實(shí)際需要。教學(xué)目標(biāo)1.訓(xùn)練走、跳、爬、平衡、滾等動(dòng)作及技能。2.探索輪胎多種玩法。3.體驗(yàn)游戲創(chuàng)造和合作游

16、戲樂趣。4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。教學(xué)準(zhǔn)備1大、小、粗、細(xì)輪胎若干。2.小紅旗若干,用繩子懸掛場(chǎng)地一邊。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)1練習(xí)隊(duì)形。2輪胎韻律操:每個(gè)幼兒前方放一個(gè)小輪胎,后方放一個(gè)大輪胎,聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動(dòng)作。二、游戲輪胎樂1小朋友們,草地上有各種各樣的輪胎,有大的、小的、粗的、細(xì)的、紅的、綠的我們用這些輪胎可以做很多游戲,大家去試試好嗎?幼兒自由探索輪胎的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。2幼兒說說并示

17、范輪胎的幾種玩法,教師及時(shí)表揚(yáng)。3嘗試用同伴的方法玩輪胎。42人一組或3人一組合作玩輪胎。5請(qǐng)合作較好的做示范。6再次分散玩輪胎。三、游戲奪紅旗。1分成兩組,把輪胎壘成一座小山坡,并從輪胎上翻過。2方法和規(guī)則:分成人數(shù)相等的兩隊(duì),各成一路縱隊(duì),分別站在起跑線上。聽到起跑口令后各隊(duì)第一位幼兒同時(shí)起跑,翻過輪胎山,拿一面紅旗,跑回本隊(duì)拍一下第二位幼兒的手,各隊(duì)隊(duì)員依次接著玩,先跑完的隊(duì)獲勝。3幼兒進(jìn)行奪紅旗游戲競(jìng)賽。4.放松活動(dòng)(1)我們想出了很多玩輪子的方法,老師特別高興,其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動(dòng)腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友開動(dòng)腦筋。(2)拍拍肩、拍拍腿、

18、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。(3)滾著輪胎離開場(chǎng)地。活動(dòng)反思這節(jié)活動(dòng)是發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量,并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性?;顒?dòng)環(huán)節(jié)比較緊湊,課堂氣氛活躍,幼兒很好的融入到輪胎游戲的樂趣中,是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與游戲。不足之處:1、語速偏快。2、教學(xué)機(jī)智運(yùn)用不到位,沒很好運(yùn)用教學(xué)機(jī)智解決課堂上的突發(fā)狀況。3、課前準(zhǔn)備不足、部分動(dòng)作不熟練,沒有達(dá)到很好的示范效果。(7)大班體育游戲教案戶外活動(dòng)計(jì)劃含反思我班幼兒對(duì)體育游戲具有濃厚的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。它以身體動(dòng)作為主要內(nèi)容,以身體練習(xí)為主要手段。發(fā)展幼兒基本活動(dòng)技能,提高幼兒身體素質(zhì),增強(qiáng)

19、幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心全面、健康和諧發(fā)展。通過游戲他們反映成人的社會(huì)生活,在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒多接觸大自然,充分享受陽光,培養(yǎng)良好心態(tài),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、基本體操訓(xùn)練,發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。3、戶外器械活動(dòng)包括組合玩具、攀登、小型器械活動(dòng),提高幼兒的操作及控制能力。4、在戶外進(jìn)行各類游戲,通過游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳等能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡性。5、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。【具體內(nèi)容安排】二月份:1、隊(duì)形練習(xí):要求幼兒聽口令整齊地做動(dòng)作。2、早操訓(xùn)練:規(guī)范動(dòng)作,帶幼兒到操場(chǎng)上練習(xí)。3、滾球:幼兒分組滾球比賽。三月

20、份:1、練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力,練習(xí)拍球。2、練習(xí)原地縱跳,要求落地老師膝,保持平衡。3、踩高蹺:練習(xí)平衡技能。四月份:1、跑步:教幼兒掌握跑步技能,鍛煉身體。2、大型組合玩具:訓(xùn)練幼兒各種綜合能力。3、跑步比賽:提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。五月份:1、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)。2、攀登墻:發(fā)展幼兒攀爬能力。3、沙包:練習(xí)相互的協(xié)作性和投擲的準(zhǔn)確性。六月份:1、練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力,練習(xí)拍球。2、跳圈:練習(xí)雙腳并攏向前跳。活動(dòng)反思:傳球給幼兒帶了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步

21、感受了集體的合作意識(shí)的重要性。(8)大班體育游戲教案4個(gè)含反思1、游戲:搶板凳-戶外游戲游戲準(zhǔn)備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。游戲玩法:(分年級(jí)幼兒進(jìn)行,家長也可參加)把板凳擺成一個(gè)圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時(shí),要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。2、游戲:比比誰的眼力好-室內(nèi)游戲游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條游戲玩法:每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班

22、10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。3、游戲:貼五官-室內(nèi)游戲游戲準(zhǔn)備:(1)一張硬紙板,紙板上面上人的頭形輪,可加上頭發(fā)之類,使頭形更為生動(dòng)。(2)制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(qǐng)(中、大班)小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手,把家長領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置,貼準(zhǔn)確即獲成功。游戲規(guī)則:家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。4、游戲:你扔我接-戶外游戲名稱游戲準(zhǔn)備:吸盤球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。游戲玩法:孩子拋吸盤球,家長接,接住5個(gè)為勝游戲

23、規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距拋接。5、游戲:剪羊毛游戲規(guī)則:每組有一名家長和寶寶組成,在家長身上夾上若干的夾子,家長抱起寶寶,沿著大圓圈回跑,讓寶寶去取別的家長身上的夾子,夾子最多的家庭獲勝活動(dòng)反思:針對(duì)自己上的這節(jié)中班體育活動(dòng),做一下反思。記得在第一次觀摩教學(xué)活動(dòng)中,特別強(qiáng)調(diào)了幼兒的活動(dòng)量。這一次是平衡類的動(dòng)作,其本身的運(yùn)動(dòng)量比較小,在設(shè)計(jì)課的時(shí)候,特別注意了這一點(diǎn)。在開始環(huán)節(jié),教師帶領(lǐng)中班小朋友進(jìn)行了隊(duì)列練習(xí)和熱身操。在隊(duì)列練習(xí)中,設(shè)立了高人走和矮人走,也是對(duì)幼兒的腿部肌肉進(jìn)行了初步的鍛煉,也是為了之后單腳站立做了基礎(chǔ)。加上之后的熱身操,充分讓幼兒達(dá)到熱身的效果。在基本過程中

24、,通過幼兒嘗試、個(gè)別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習(xí)等教育策略讓幼兒學(xué)習(xí)單腳站立3秒中的動(dòng)作要領(lǐng)。在幼兒學(xué)習(xí)的過程中,教師自己的示范動(dòng)作較少,可多示范2次,讓幼兒從教師的規(guī)范動(dòng)作中學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng),這樣幼兒能更好的掌握。最后,通過游戲的形式,提升幼兒?jiǎn)文_站立的動(dòng)作要領(lǐng),游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動(dòng)作貫穿整個(gè)游戲,也是為了加強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。在第一遍游戲時(shí),教師沒有引用單腳站立的動(dòng)作,是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場(chǎng)地;在第二遍游戲時(shí),加上了單腳站立的動(dòng)作,在講解游戲情景時(shí),教師沒有講解清楚,使這個(gè)游戲的邏輯性有點(diǎn)牽強(qiáng),教師在講解游戲規(guī)則時(shí)應(yīng)該講清楚,小雞站在高高的時(shí)候頭上,做金雞獨(dú)立的動(dòng)作,看上去

25、就像老鷹一樣,狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時(shí),由于站位的原因,也是教師缺乏現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)控能力,使得擺放的石頭比較密集,幼兒站在石頭上做金雞獨(dú)立的動(dòng)作時(shí)比較擁擠,使其效果較差,所以在執(zhí)教的過程中,教師應(yīng)當(dāng)適宜的調(diào)整活動(dòng)場(chǎng)地,空出充分的空間擺放器材。在整個(gè)游戲的過程中,教師運(yùn)用個(gè)各種基本動(dòng)作增加幼兒的活動(dòng)量,但是幼兒掌握這些基本動(dòng)作比較欠佳,特別是鉆的動(dòng)作上,幼兒不能很好的掌握動(dòng)作要領(lǐng),使其器材經(jīng)常倒下。所以在設(shè)計(jì)上,教師可以將鉆的基本動(dòng)作去掉。在結(jié)束部分,教師首先針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)給予了表揚(yáng),讓幼兒心理上的壓力得以解放,然后針對(duì)幼兒的身體進(jìn)行拍打放松,最后跳了一個(gè)舒展性的舞蹈,讓幼兒徹底

26、得以放松。在整個(gè)活動(dòng)的過程中,教師不能全面的關(guān)注幼兒,只觀察了部分幼兒,使得不能全面的了解幼兒的活動(dòng)情況,并給予及時(shí)的指導(dǎo)。在以后的體育活動(dòng)中,教師要注意關(guān)注全體幼兒的情況,針對(duì)性的指導(dǎo)幼兒,這樣才能活動(dòng)中真正的受益。教師這一方面需要加強(qiáng)。(9)大班戶外游戲教案反思滾皮球游戲目標(biāo):1.訓(xùn)練運(yùn)用走、跑、蹲和站等動(dòng)作技能,增強(qiáng)腿部、腰腹和手的力量。2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。游戲準(zhǔn)備:1、大皮球(每人一個(gè))2、平整、無障礙的空地。游

27、戲規(guī)則:1聽口令行動(dòng),不可以自己隨意行動(dòng)。2.滾球時(shí)要用手推,不得用腳踢,皮球不能離開地面。3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球,不可以去搶他人的球。游戲玩法:1.邊走邊滾球,幼兒每人1個(gè)球站在操場(chǎng)的一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到向前滾球的口令時(shí),幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場(chǎng)地的另一邊。2.滾球接球,幼兒兩兩結(jié)伴,只拿1個(gè)皮球,面對(duì)面相距3米蹲下,一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時(shí),手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。?duì)面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進(jìn)行。注意事項(xiàng):1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動(dòng)的方向。2幼兒在場(chǎng)地上追球時(shí),提醒他們不要跑的太快,以免摔倒或碰他

28、人。3.根據(jù)幼兒的能力配對(duì),能力好的拉長距離,能力差的則縮短距離。游戲反思:滾球這個(gè)游戲孩子比較喜歡,因?yàn)榇蟀嗟暮⒆訉?duì)球特別感興趣,興趣是最好的引導(dǎo),讓孩子對(duì)游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。(10)大班體育游戲教案小小房子我玩含反思【活動(dòng)意圖】跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),對(duì)于六七十年代的人說,是一種并不陌生的游戲,可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子,各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界,戶外活動(dòng)已是現(xiàn)代孩子的向往,跳房子的游戲,簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列,而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù),在游戲的過程中,需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別,培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí),鍛煉了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悅

29、和發(fā)展?!净顒?dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形【活動(dòng)過程】幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。【活動(dòng)規(guī)則】1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候第二輪比賽。游戲一:幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字1的長方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字2的長方形

30、格子里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到9時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。游戲二:幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字1里面,再單腳跳進(jìn)1,然后單腳包沙包踢進(jìn)2,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)9后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字8里面,彎腰把沙包撿起。第二名幼兒再開始。游戲三:玩的方法同1或2,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)2,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)3。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣?;顒?dòng)延伸:幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲?!净顒?dòng)反思】本游戲的玩法自由靈活,簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制,幼兒隨時(shí)都可自由玩耍,并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字,排列序數(shù),指物點(diǎn)數(shù)都有

31、一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力,是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂,愉悅了身心(11)大班下學(xué)期體育教案鉆地籠含反思設(shè)計(jì)意圖:本地是江南魚米之鄉(xiāng),十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動(dòng),我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著,另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊加油的同時(shí),嘴里念念有詞:小螃蟹,你快點(diǎn)!不然就被我地籠抓住了!上前一問才知道,孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場(chǎng)景。于是,我為了保護(hù)孩子的積極性、肯定他們的創(chuàng)造性,也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加文明化,所以,設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):1、練習(xí)跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動(dòng)作。2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增

32、進(jìn)四肢肌肉的力量。3、能在輕松愉快的環(huán)境下游戲。4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。5、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備:皮筋、小椅子若干在場(chǎng)地周圍自設(shè)成漁網(wǎng)。音樂磁帶活動(dòng)重難點(diǎn):快速鉆爬地協(xié)調(diào)性活動(dòng)過程:1、熱身運(yùn)動(dòng)。伴隨著音樂三條小魚和螃蟹歌,幼兒復(fù)習(xí)游的動(dòng)作,并和教師一起學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作入場(chǎng)。2、基本動(dòng)作。(1)基本動(dòng)作練習(xí)。師:我們小螃蟹們長得多結(jié)實(shí)呀!呀!河面上了一艘小船還設(shè)下了一個(gè)個(gè)陷阱(手指場(chǎng)地中的椅子、皮筋)!這可是要抓住我們的地籠?。⌒◇π穫?,你們?cè)囍ヌ魬?zhàn)這些地籠吧!幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法,自由玩。師:我們剛才嘗試了不同的玩法,現(xiàn)在請(qǐng)小螃蟹們告訴我,你是怎樣過

33、地籠的?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法,和小朋友一起分享。(2)教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試各種玩法。提醒規(guī)則:不可以碰到皮筋變成的地籠,否則就會(huì)被地籠纏住腳,漁民們會(huì)抓住你的??绲鼗\。將皮固定在小椅子靠背中部,請(qǐng)幼兒跨過去。師:我們小螃蟹們打開你們的長腿,勇敢地從地籠上跨過去。跳地籠哎呀,我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著,一起跳過去的。(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋可以相應(yīng)變矮)幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作。鉆地籠師:勇敢的小螃蟹們累了,我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下,揉揉腿。同時(shí),請(qǐng)配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們了!他們已經(jīng)從水面上了,為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們,我們得趕緊從

34、地籠下鉆過去。注意:不能碰到皮筋,否則就會(huì)被漁民發(fā)現(xiàn)。幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動(dòng)作。教師在一旁指導(dǎo),會(huì)鉆的幼兒可加深難度-速度(以游戲口吻提醒:快!漁民了,馬上要發(fā)現(xiàn)你了?。?)師幼一起探索地籠的其他玩法。師:剛才地籠是橫著放的,現(xiàn)在,漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹,他們布下了天羅地網(wǎng),那我們?cè)撛鯓舆^地籠呢?游戲:小螃蟹過地籠。將皮筋縱橫交錯(cuò)、高矮不等(最高高度高到孩子的平均身高,最低低到孩子鉆爬時(shí)小屁股的高度)地?cái)[放在場(chǎng)地中,供幼兒用不同的方法過地籠。游戲:小螃蟹比賽過地籠。在場(chǎng)地一中練習(xí)。即:兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒,必須先鉆過三組椅背中部搭的地籠,然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠,再由場(chǎng)地外繞回回到隊(duì)伍

35、最前列,與等待的幼兒接掌后再返回隊(duì)伍最后。而在隊(duì)前等待的幼兒,必須等過完地籠的幼兒和自己拍過手后,才可出發(fā)。3、放松活動(dòng)。小螃蟹們順利地過了地籠。瞧,河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了,也該回家了。!我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。(播放劃船歌音樂)在音樂聲中,幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動(dòng)作。師:其實(shí),過地籠還有好多方法,比如,女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等,只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)有許多好玩的辦法。我們下次再玩一玩。教學(xué)反思本節(jié)課雖然結(jié)束了,但我的思緒卻不能停下。這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開心,先是過獨(dú)木橋,然后是鉆山洞,體能

36、上得到了訓(xùn)練,還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。(12)大班戶外體育教案勇敢的小青蛙含反思一、活動(dòng)名稱:勇敢的小青蛙二、活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作;2、易拉罐若干(每3個(gè)用寬膠帶綁在一起),平衡木,有一定高度的紙箱,青蛙玩偶若干;3、歡快動(dòng)感的音樂;4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地:小溪

37、(有高度的紙箱)-獨(dú)木橋(平衡木)-沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。三、活動(dòng)過程:1、準(zhǔn)備活動(dòng):師:小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運(yùn)動(dòng)吧。聽老師的口令隨音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動(dòng),進(jìn)行熱身,最后要做小青蛙的動(dòng)作。2、(導(dǎo)入)師:小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出玩了,可惜迷路了回不了家,我們幫助他們回家吧。你們有信心嗎?先學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨(dú)木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)幼兒自愿分成幾個(gè)小組,自由

38、練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。3、師:本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,下面我們要比賽,看誰先幫助小青蛙回家。布置兩組相同的場(chǎng)地:起點(diǎn)-小溪(有高度的紙箱)-獨(dú)木橋(平衡木)-沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個(gè)青蛙玩偶。說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,游戲開始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶,跑回起點(diǎn),下一位幼兒依次進(jìn)行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。5、總結(jié),點(diǎn)評(píng),整理

39、物品。四、活動(dòng)延伸:幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會(huì)自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。活動(dòng)反思:基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?;顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了*。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。(13)大班優(yōu)秀戶

40、外游戲教案春天的使者含反思大班戶外活動(dòng)春天的使者設(shè)計(jì)意圖:春天是勞動(dòng)的季節(jié),結(jié)合大班語言故事小狐貍畫春天,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的良好品質(zhì),特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。3、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理?;顒?dòng)準(zhǔn)備:礦泉水瓶制的扁擔(dān)、平衡木、小橋(泡沫墊)?;顒?dòng)過程:幼兒分成兩組,兩個(gè)幼兒一組,一名幼兒手持扁擔(dān),另一名幼兒護(hù)送他走過平衡木,到達(dá)小橋(泡沫墊)后,兩名幼兒抬著水桶走過小橋、到達(dá)終點(diǎn)給小草、小花澆水,然后兩個(gè)幼兒抬著水桶跑回起點(diǎn)。活動(dòng)反思:本次活動(dòng)幼兒的積極性高漲,大多數(shù)幼兒能完成任務(wù),能力弱的

41、幼兒過平衡木時(shí),需要教師鼓勵(lì),對(duì)這樣的幼兒需要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主?;顒?dòng)反思白天與黑夜一課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是用地球儀和手電筒模擬白天和黑夜的形成,并能夠判斷出黎明和黃昏的過渡。這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)相對(duì)說比較簡(jiǎn)單,沒有什么條件的限制,尤其是平時(shí)上常態(tài)課,比較容易操作。(14)大班戶外游戲教案送蛋蛋含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景由于本班的幼兒人數(shù)偏多,考慮到戶外游戲材料的不足,我想到了用紙球作為游戲的工具。紙球,既安全又環(huán)保,適合農(nóng)村幼兒園大量使用,還能激發(fā)幼兒的興趣。為此,我制作了大量不同顏色的紙球。這樣,幼兒在玩耍的時(shí)候也不必為了材料的不足而無法盡興。再加上考慮到戶外游戲的參與性,我把幼兒分為4個(gè)小組,這樣等待的時(shí)間就大

42、大縮短了?;顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各種顏色,并能正確的按顏色分類。2、愿意參加體育游戲,體驗(yàn)游戲帶的快樂。3、用不同的方法(趕、夾、踢)控球跑,對(duì)球的控制能力提高,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到發(fā)展。4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶的快樂。5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):對(duì)球的控制能力提高,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種顏色,并能正確的按顏色分類?;顒?dòng)準(zhǔn)備各種顏色的紙球若干、各種顏色的球帽、球桿4個(gè)、各種顏色的雞窩、雞媽媽圖片、獎(jiǎng)品活動(dòng)過程活動(dòng)一:發(fā)水果牌牌活動(dòng)二:準(zhǔn)備活動(dòng)師:請(qǐng)你跟我這樣做!(扭頭)請(qǐng)你跟我這樣做!(肩部)請(qǐng)你跟我

43、這樣做!(扭腰)請(qǐng)你跟我這樣做!(壓腿)請(qǐng)你跟我這樣做!(下蹲)請(qǐng)你跟我這樣做!(跳一跳)活動(dòng)三:導(dǎo)入活動(dòng)師:瞧!老師手里拿的是什么啊?(紙球、蛋蛋)教師分發(fā)給每個(gè)小朋友每人一個(gè)小蛋蛋。(先玩一會(huì)兒)活動(dòng)四:認(rèn)識(shí)顏色師:仔細(xì)觀察一下手里的小蛋蛋是什么顏色啊?(紅黃藍(lán)綠)小朋友們真棒!都認(rèn)識(shí)這些顏色。再看一下,對(duì)面有什么啊?(雞窩,雞媽媽家)待會(huì)兒就請(qǐng)小朋友們按顏色把小蛋蛋送回家。活動(dòng)五:分組師:小朋友們看一下老師剛才送給你們的水果牌子,紅色的站一號(hào)位,黃色的站二號(hào)位,藍(lán)色的站三號(hào)位,綠色的站四號(hào)位?;顒?dòng)六:比賽師:雞媽媽還為我們準(zhǔn)備了遮陽帽,雞媽媽說了,在回家的路上,太陽會(huì)很大很大,我們必需戴

44、上遮陽帽才能順利的把小蛋蛋送回家?,F(xiàn)在請(qǐng)每組的第一個(gè)小朋友把遮陽帽戴在頭上,待會(huì)兒等第一個(gè)小朋友把小蛋蛋送回家以后再把遮陽帽取下傳給第二個(gè)小朋友,然后再接著往下傳。好不好!師:在出發(fā)之前,老師還要告訴小朋友一件事情,就是小蛋蛋很喜歡到處跑,所以我們可不能把它弄丟了,要緊緊的跟著它,要是它跑到其他的地方去了,就要趕緊把它趕回,才能繼續(xù)往前面走,聽懂了嗎?第一輪比賽:趕蛋蛋師:小結(jié)第二輪比賽:踢蛋蛋師:小結(jié)第三輪比賽:夾蛋蛋師:小結(jié)活動(dòng)七、結(jié)尾師:現(xiàn)在到老師身邊,今天小朋友們表現(xiàn)得真棒,完成了任務(wù),沒有把小蛋蛋弄丟,而且在天黑之前把它們送回了家。雞媽媽為了感謝我們的小朋友為我們準(zhǔn)備了很多很多的禮物

45、,我們現(xiàn)在一起去分享吧!教學(xué)反思整個(gè)活動(dòng)下,幼兒的興趣是有的,都很積極,玩得也都很盡興。我在想,如果,在制作紙球的過程中,幼兒也能參與其中,是不是會(huì)更好,幼兒的積極性,參與性更能有所體現(xiàn)。在幼兒運(yùn)球的過程中,其實(shí)可以不必強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)作該怎樣怎樣,可以讓幼兒自己充分發(fā)揮,只要不用手接觸紙球,隨便怎樣把紙球運(yùn)過去都可以。這樣更能充分體現(xiàn)幼兒的自主性與創(chuàng)造性。還有,在時(shí)間的把握上,是個(gè)大大的困惑。分組太多,每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間難以控制,分組過少,幼兒的參與性又不能體現(xiàn)。(15)大班優(yōu)秀游戲教案戶外活動(dòng)含反思活動(dòng)目標(biāo)1.大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力;2.得到平衡、彈

46、跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識(shí)。4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。5.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅?;顒?dòng)過程(一)、開始部分:熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動(dòng)的世界。(二)、游戲部分:1、協(xié)作游戲運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時(shí)間最短,且球不著地為勝!2、協(xié)作游戲接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。3、跳圈比賽每組利用兩個(gè)呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在

47、前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!4、夾球跑5、幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng):聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。整理活動(dòng):讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。(三)、活動(dòng)總結(jié)天氣較冷,在活動(dòng)過程中,積極的通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。教學(xué)反思:游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。(1

48、6)大班社會(huì)教案戶外活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)含反思活動(dòng)目標(biāo):1、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。2、初步形成幼兒的交往意識(shí)、合作意識(shí);萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄能力。3、在積極參與、交流活動(dòng)過程中,逐步體現(xiàn)自我,體驗(yàn)分享成功的快樂。4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)?;顒?dòng)內(nèi)容:根據(jù)大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平,我們因地制宜創(chuàng)設(shè)多樣化的戶外體育區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。開展多樣的戶外體育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)玩球區(qū)(羊角球、皮球等各種球、自制的各種房子和樹)綜合(鉆、爬、呼啦圈等)、攀沿區(qū)(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投擲區(qū)(布棍、沙

49、包、繩子等)、大型玩具區(qū)、玩沙區(qū)(特制的玩沙衣服、輔助小玩具)、玩車區(qū)(各種玩具車、障礙物、交通標(biāo)志及保護(hù)手的手套等)、小舞臺(tái)(童話?。河信笥颜婧?、廢舊材料時(shí)裝表演)、紙藝工作室(用紙漿做紙漿花瓶并用多種材料裝飾)、海洋球、建構(gòu)室。活動(dòng)玩法:在這些區(qū)域中有相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動(dòng),讓各班幼兒依據(jù)自己的意愿、興趣選擇區(qū)域參加鍛煉。為激發(fā)幼兒到各個(gè)區(qū)域玩,我們讓幼兒選擇各個(gè)區(qū)域相應(yīng)顏色的橡皮筋并每天加以記錄,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養(yǎng),也便于教師了解幼兒活動(dòng)內(nèi)容,提醒幼兒盡量不重復(fù),保證幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與其它區(qū)域的活動(dòng),以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展,交往能力、合作能力等多方面的培養(yǎng)。

50、活動(dòng)反思:戶外體育活動(dòng)作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式,對(duì)幼兒實(shí)施體能鍛煉,實(shí)施發(fā)展教育。在實(shí)踐的過程中,我們結(jié)合規(guī)程和綱要的要求,提出以下的發(fā)展目標(biāo):一、是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識(shí);萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。三是在積極參與、交流活動(dòng)過程中,逐步體現(xiàn)自我,體驗(yàn)分享成功的快樂。二、創(chuàng)設(shè)多樣化混齡戶外體育活動(dòng)環(huán)境1、開展多樣的戶外體育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)2、根據(jù)大班年齡各種動(dòng)作發(fā)展的水平,我因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、攀沿區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、綜合區(qū)、玩沙區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇,彼此聯(lián)系,產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。讓相應(yīng)的教師擔(dān)

51、任某一區(qū)域的活動(dòng),混班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴,選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區(qū)域玩,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣和記錄能力的培養(yǎng),我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式,保證幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與其它區(qū)域的活動(dòng),以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面發(fā)展。如;活動(dòng)時(shí),幼兒既可在平衡區(qū)玩在平衡凳上跑;又可以在跳躍區(qū)玩跨越過平衡凳;還可以在綜合區(qū)利用平衡凳開展競(jìng)賽性游戲。3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外體育活動(dòng)器材和玩具材料近年,我園為促使混齡戶外體育活動(dòng)取得最佳效果,添置了一批較為新奇、刺激、動(dòng)作難度稍高或帶有競(jìng)賽性的玩具材料。如:雙人協(xié)力車、單人踏車、跳跳馬、平衡道、彩型球等。同時(shí)根據(jù)混齡幼兒活動(dòng)的需要,我們

52、利用廢舊物品自制不同功能的戶外活動(dòng)器械和玩具。如:有練習(xí)滾爬大小不一的席筒、吊針圈;給幼兒學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)投準(zhǔn)用的多彩飛球、布飛盤、花斑尾巴;許幼兒練習(xí)腕部、腰腹部使用的紙制、布制花鞭彩繩、多拋彩綢、曲棍球。此外,我們還注意發(fā)揮器材或玩具一物多玩功能,以調(diào)動(dòng)幼兒的三性。如玩花鞭繩,不僅可用花繩擺成圖形練習(xí)多種跳法,也可以揪尾巴、騎馬等體育游戲。三、運(yùn)用多樣化的方式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)(17)大班體育活動(dòng)教案跳皮筋含反思設(shè)計(jì)意圖:跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色,活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童

53、謠馬連開花,提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色,所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)?;顒?dòng)重點(diǎn):定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達(dá)到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),自由探索,本次活動(dòng)采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí),身體素質(zhì)得到發(fā)展?;顒?dòng)目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠馬蘭開花。2.材料準(zhǔn)備:

54、7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)?;顒?dòng)過程:(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。小朋友我們聽著音樂一起做做運(yùn)動(dòng)吧(二)通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今天余老師帶了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。2.結(jié)合民間童謠馬蓮開花,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)3.結(jié)合民間童謠馬蓮開花,嘗試雙腳交替繞圈跳。(1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。(2)請(qǐng)一組幼兒示范。(3)跳皮筋比賽?,F(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。活動(dòng)反思:跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng)

55、,不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法跳皮筋。本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對(duì)這種現(xiàn)象,教師要

56、細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。(18)大班體育游戲教案玩皮筋大班健康活動(dòng):玩皮筋活動(dòng)目標(biāo):1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作,學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把?;顒?dòng)過程:一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。二、嘗試皮筋的不同玩法。1、幼兒自由探索,師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。2、交流

57、玩法:說說你是怎樣玩的?3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒,引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳1、出示一條用皮筋搭成的水溝,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。2、師示范助跑跨跳,跑、跑、跑,一條腿跨過去。3、幼兒集體練習(xí)。4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度,通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。四、游戲:采蘑菇五、放松動(dòng)作,結(jié)束。(19)大班戶外游戲教案小馬過河含反思活動(dòng)目標(biāo)1幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。2發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),培養(yǎng)孩子的合作能力。4

58、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。活動(dòng)過程1活動(dòng)開始:老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。2引出活動(dòng)主題,介紹場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)情境:師:馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老馬對(duì)小馬說:孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?小馬高興地說:怎么不能,我很愿意幫您做事。老馬說:那好啊,你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?于是,小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個(gè)地方,第一個(gè)森林,它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,第二個(gè)

59、是跳過一個(gè)小土堆(沙袋),接下是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。3穿過障礙,練習(xí)助跑跨跳。(1)教師示范講解游戲玩法一次;(2)幼兒自由練習(xí)穿過障礙,助跑跨跳5分鐘;教師總結(jié):小朋友到小河邊千萬不要停下,這樣會(huì)跨不過去掉到河里??绲臅r(shí)候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去?;氐臅r(shí)候,從隊(duì)的兩邊跑回,排在隊(duì)尾。大家要有秩序,前面一個(gè)孩子穿過森林后,下一個(gè)孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。(3)開始游戲小馬運(yùn)糧。師:現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì),要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽,小馬們爬過綠草地時(shí),用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時(shí),老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫,并及時(shí)組織幼兒

60、排好隊(duì),進(jìn)行第二輪游戲。孩子們記住了嗎?(4)教師當(dāng)裁判,巡回指導(dǎo)。教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。(5)教師講評(píng):小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候非常認(rèn)真、勇敢不怕困難,都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。4結(jié)束部分(1)教師小結(jié)游戲情況,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng)。(2)放松整理運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈太陽的寶貝?;顒?dòng)反思小馬過河文章篇幅長,涉及的事物多,哲理深刻。但課文情節(jié)美、事物美、構(gòu)圖美,我希望利用課文自身的美去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情境,在生動(dòng)活潑的教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。這個(gè)故事中主要人物是小馬,還有老馬,老牛伯伯、松鼠。這些人物的語氣、語言的感情色彩不

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