高考部編版政治一輪復(fù)習(xí)課后習(xí)題 選擇性必修三 邏輯與思維 課時(shí)規(guī)范練52　學(xué)會(huì)歸納與類比推理

1、課時(shí)規(guī)范練52學(xué)會(huì)歸納與類比推理一、選擇題1.如根據(jù)某天有一只兔子撞到樹上死了,推出每天都會(huì)有兔子撞到樹上死掉。這一推理()A.屬于完全歸納推理B.屬于不完全歸納推理C.前提為假D.沒有遺漏認(rèn)識(shí)對(duì)象2.從一個(gè)袋子里摸出來的第一個(gè)是紅玻璃球,第二個(gè)是紅玻璃球,甚至第三個(gè),第四個(gè),第五個(gè)都是紅玻璃球時(shí),我們立刻就會(huì)猜想:是不是袋子里所有的球都是紅玻璃球。這一推理屬于()A.完全歸納推理B.不完全歸納推理C.充分條件假言推理D.必要條件假言推理3.“金導(dǎo)電、銀導(dǎo)電、銅導(dǎo)電、鐵導(dǎo)電、錫導(dǎo)電,所以一切金屬都導(dǎo)電”。這一推理過程()A.屬于完全歸納推理B.運(yùn)用了簡單枚舉法C.屬于必然推理D.犯了“以偏概全

2、”的邏輯錯(cuò)誤4.在一個(gè)密封的有空氣的玻璃罩內(nèi),放一只老鼠,老鼠神態(tài)自若;然后抽凈罩內(nèi)空氣,老鼠馬上窒息,隨即死亡。兩個(gè)場(chǎng)合中,密封的玻璃罩、老鼠等情況均相同,唯一不同的是是否有空氣。有空氣老鼠活動(dòng)正常,無空氣老鼠窒息死亡。于是得出結(jié)論:沒有空氣是老鼠死亡的原因。這里運(yùn)用的是探求因果聯(lián)系方法中的()A.求同法B.求異法C.共變法D.剩余法5.因船舶遇難落水的人在水中最多能堅(jiān)持多久?有人研究發(fā)現(xiàn),會(huì)水的人在水溫0 時(shí)可以堅(jiān)持15分鐘;在2.5 時(shí),是30分鐘;在5 時(shí),是1小時(shí);10 時(shí)是3小時(shí);25 時(shí)是一晝夜?？梢?人在水中堅(jiān)持的時(shí)間長短與水溫高低有因果聯(lián)系。獲得這一結(jié)論運(yùn)用的是探求因果聯(lián)系的

3、邏輯方法。()A.求同法B.求異法C.共變法D.剩余法6.如果要在甲、乙兩塊土質(zhì)不同的地里種玉米,并運(yùn)用求異法確定玉米品種A是否比玉米品種B的產(chǎn)量高,播種時(shí)就應(yīng)這樣來安排實(shí)驗(yàn),即()A.在甲地分片種A、B兩種玉米,并且在乙地分片種A、B兩種玉米B.在甲地種A品種玉米,在乙地種B品種玉米C.在甲、乙兩塊地里都種A種玉米D.在甲、乙兩塊地里都種B種玉米7.人們很早就知道,種植豌豆、蠶豆、大豆等豆類植物,不僅不需要給土壤施氮肥,還可以使土壤增加氮,而種植其他植物就沒有這種現(xiàn)象。研究發(fā)現(xiàn),豆類植物的根部有稱作根瘤的突起物,其他植物沒有。由此,人們得出結(jié)論:豆類植物的根瘤能使土壤增加氮。人們運(yùn)用的是()

4、A.求同法B.求異法C.求同求異并用法D.剩余法8.20世紀(jì)60年代興起的仿生學(xué),它專門研究和模仿生物的構(gòu)造及其功能,用于制造先進(jìn)的技術(shù)裝置。從思維方法的角度看,這種方法是一種()A.生物模擬方法B.類比推理方法C.求同法D.求同求異并用法9.宇宙是由許多部分構(gòu)成的一個(gè)和諧的整體,正如同鐘表是由許多部件構(gòu)成的和諧整體一樣,而鐘表有一個(gè)創(chuàng)造者,所以,宇宙也有一個(gè)創(chuàng)造者。上述推理的邏輯錯(cuò)誤是()A.錯(cuò)誤地使用了比較的邏輯方法B.將宇宙比喻為鐘表C.犯了“機(jī)械類比”的邏輯錯(cuò)誤D.類比的根據(jù)不充分10.漫畫家朱德庸通過微博在線與網(wǎng)友互動(dòng)“慢時(shí)尚”?！拔矣X得在腦袋假想一個(gè)開關(guān),當(dāng)你不想想的時(shí)候就把開關(guān)關(guān)

5、掉,然后把自己放在停電的房間里面,你自然就會(huì)找到你自己的慢生活。”朱德庸先生的話是()A.演繹推理B.一種比較C.類比推理D.一種比喻11.事物不同,性質(zhì)有別,但功能可以相同或相似,這時(shí)我們可以采用的類比方法有()A.性質(zhì)類比法B.功能類比法C.結(jié)構(gòu)類比法D.發(fā)生、發(fā)展條件類比法12.小光和小明是一對(duì)孿生兄弟,剛上小學(xué)一年級(jí)。一次,他們的爸爸帶他們?nèi)ケ本┟茉扑畮煊瓮?看到了野鴨子。小光說:“野鴨子吃小魚。”小明說:“野鴨子吃小蝦。”哥倆說著說著就爭論起來,非要爸爸給評(píng)評(píng)理。爸爸知道他們倆說得都不錯(cuò),但沒有直接回答他們的問題,而是用例子來進(jìn)行比喻。說完后,哥倆都服氣了。下列各項(xiàng)最可能是爸爸講給兒

6、子們聽的話是()A.一個(gè)人的愛好是會(huì)變化的。爸爸小時(shí)候很愛吃糖,你奶奶管也管不住,但現(xiàn)在,你讓我吃,我都不吃B.什么事兒都有兩面性。咱們家養(yǎng)了貓,耗子就沒了。但是,如果貓身上長了跳蚤也是很討厭的C.動(dòng)物有時(shí)也通人性。有時(shí)主人喂它某種飼料吃得很好,若是陌生人喂,怎么也不吃D.你們兄弟倆的愛好幾乎一樣,只是對(duì)飲料的愛好不同。一個(gè)喜歡可樂,一個(gè)喜歡雪碧。你媽媽就不在乎,可樂、雪碧都行二、非選擇題13.閱讀材料,完成下列要求。韓愈在師說中寫道:“生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存

7、也?！?1)在上述材料中,韓愈論證“誰是老師”運(yùn)用了哪種推理方法?(2)必須具備哪些條件,才能保證運(yùn)用這種推理方法時(shí),得出結(jié)論是真實(shí)可靠的?14.閱讀材料,完成下列要求。晏子代表齊國出使楚國,楚王設(shè)宴招待。酒過三巡,只見兩個(gè)小官捆著一個(gè)人走了進(jìn)來。楚王故意問:“你們捆著的是什么人?”小官稟報(bào)說:“是齊國人,盜竊犯?！背鯇?duì)著晏子說:“齊國人都是慣于偷東西的吧?”晏子站起來說:“我聽說,橘子長在淮南就結(jié)出橘子,移到淮北,就長成枳實(shí),葉子雖很相似,果實(shí)的味道卻大不相同。這是什么原因呢?因?yàn)樗恋牟町?。老百姓長在齊國,從來不會(huì)偷東西,到了楚國卻會(huì)偷盜,請(qǐng)問:這是不是因?yàn)槌乃潦谷松朴谕当I呢?”請(qǐng)

8、分析晏子的思維智慧。課時(shí)規(guī)范練52學(xué)會(huì)歸納與類比推理1.B解析由一次情況,推知所有情況,屬于不完全歸納推理,B項(xiàng)正確。2.B解析通過部分玻璃球的顏色斷定所有玻璃球的顏色,屬于不完全歸納推理,B項(xiàng)正確。3.B解析列舉部分金屬的導(dǎo)電性能,概括出所有金屬都導(dǎo)電,這種推理屬于不完全歸納推理和或然推理,可能但不必然犯以偏概全錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確。4.B解析在兩個(gè)場(chǎng)合中,只有一個(gè)因素不同,其他因素都相同,但產(chǎn)生的結(jié)果不同,從而認(rèn)定這一因素是導(dǎo)致不同結(jié)果的原因,這是運(yùn)用求異法的體現(xiàn),B項(xiàng)正確。5.C解析該題中,只有一個(gè)條件在變,即水溫在變化,其他條件未變,相應(yīng)的人在水中堅(jiān)持的時(shí)間也在變化,所以,這種探求因果聯(lián)系的

9、方法是共變法,C項(xiàng)正確。6.A解析運(yùn)用求異法的前提是必須在同一條件或同一場(chǎng)合下,甲地、乙地條件不同,要確定玉米品種A是否比玉米品種B的產(chǎn)量高,必須將兩種玉米種子播種在同一塊地中進(jìn)行比較,因此選擇A項(xiàng)。7.C解析如果在某一現(xiàn)象出現(xiàn)的幾個(gè)場(chǎng)合中,只有一種共同的情況,在這一現(xiàn)象不出現(xiàn)的另外幾個(gè)場(chǎng)合中都沒有這種情況,這種情況可能就是這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,這種判明因果聯(lián)系的方法叫作求同求異并用法,這種方法的特點(diǎn)是“既求同也求異”,正確答案為C項(xiàng),A、B、D三項(xiàng)與題意不符,應(yīng)排除。8.B解析從思維方法的角度看,仿生學(xué)符合類比推理的特點(diǎn),故選B項(xiàng);A、C、D三項(xiàng)不符合題意,應(yīng)排除。9.C解析“宇宙”與“鐘表”

10、之間有著本質(zhì)屬性上的差別,由此而推出宇宙也有一個(gè)創(chuàng)造者,犯了“機(jī)械類比”的邏輯錯(cuò)誤。10.D解析類比是要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論,但比較的目的是區(qū)分不同點(diǎn)和相同點(diǎn),它是一種簡單的邏輯方法,排除B、C兩項(xiàng);A項(xiàng)明顯不符合題意;朱德庸的目的在于生動(dòng)形象地描寫或說明認(rèn)識(shí)的對(duì)象,故選擇D項(xiàng)。11.B解析“性質(zhì)有別,但功能可以相同或相似”,因此,我們可以從不同對(duì)象之間的功能方面進(jìn)行類比,故正確答案為B項(xiàng);A、C、D三項(xiàng)不符合題意,排除。12.D解析在題干中,兩人說的“野鴨子吃小魚”和“野鴨子吃小蝦”都有可能性,可能一部分野鴨子吃小魚,另一部分野鴨子吃小蝦,也可能是野鴨子既吃小魚又吃小蝦。所以兩個(gè)孩子的

11、話并不矛盾,他們只是片面地看到了野鴨子某一種行為,各執(zhí)一詞,爭論不休。在D項(xiàng)中,爸爸用哥倆各有偏好和媽媽既喝可樂又喝雪碧的例子進(jìn)行類比,說明同一個(gè)群體的不同個(gè)體可能有不同偏好,一個(gè)主體也可以有不同的行為,由于類比恰當(dāng),哥倆也就服氣了;C項(xiàng)用的不是類比,與題干不符;A項(xiàng)雖然用了類比,但是說的是小孩和大人的區(qū)別,而題干中并沒討論小鴨子和大鴨子;B項(xiàng)不妥,因?yàn)锽項(xiàng)討論的是事物的兩面性,含有人的主觀評(píng)價(jià),與題干的含義相距較遠(yuǎn)。13.答案(1)韓愈在總結(jié)歸納時(shí),對(duì)“生乎吾前”和“生乎吾后”這兩種情況進(jìn)行了論證,因此屬于完全歸納推理。(2)要保證完全歸納推理的結(jié)論是真實(shí)可靠的,必須具備兩個(gè)條件:第一,斷定個(gè)別對(duì)象情況的每個(gè)前提都應(yīng)該是真實(shí)的;第二,所涉及的認(rèn)