高中語(yǔ)文 人教2003課標(biāo)版 選修　語(yǔ)言文字應(yīng)用 第一節(jié)　“四兩撥千斤”-虛詞 說(shuō)一不二課件

1、 美國(guó)前總統(tǒng)威爾遜在他當(dāng)新澤西州的州長(zhǎng)時(shí)曾接到一個(gè)電話,說(shuō)他的一位朋友、新澤西的議員去世了。威爾遜深為震動(dòng),立即取消了當(dāng)天的一切會(huì)議。幾分鐘后,他接到了新澤西州的一位政治家的電話。 “州長(zhǎng)。”那人結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我希望代替那位議員的位置?！?“好吧?！蓖栠d慢吞吞地說(shuō):“如果殯儀館同意,我本人是完全同意的?！币粍t笑話 啼笑皆非法制日?qǐng)?bào)曾報(bào)道：小李與小張經(jīng)協(xié)商，小張要付小李現(xiàn)金2.7萬(wàn)元，小張當(dāng)時(shí)付了現(xiàn)金1.2萬(wàn)元，余下1.5萬(wàn)元小張出具了欠條。小張?jiān)谠窏l上注明：還欠款壹萬(wàn)伍仟元整語(yǔ)言文字運(yùn)用說(shuō)“一”不“二”避免歧義學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解什么是歧義和歧義的類型2、把握造成歧義的原因。3、學(xué)習(xí)判別和消

2、解語(yǔ)句歧義的方法自學(xué)指導(dǎo)快速瀏覽課文，回答：1、什么是歧義？2、歧義有哪幾種類型？什么叫歧義句？ 歧義就是一個(gè)句子有兩個(gè)意思，或者說(shuō)跟原來(lái)句子要表達(dá)的意思相比，“多”出了一個(gè)意思。 歧義影響語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和有效性。 歧義的分類 P95 詞匯歧義組合歧義語(yǔ)法結(jié)構(gòu)歧義語(yǔ)義結(jié)構(gòu)歧義歧義口頭歧義書(shū)面歧義【問(wèn)題探究】 歧義產(chǎn)生的原因有哪些？分析下面的句子，總結(jié)歧義原因。1、老張分工專管ciw。2、這是zh癌物質(zhì)。3、明天期zhng考試。歧義原因：口語(yǔ)表達(dá)時(shí)同音字造成多種理解，在發(fā)言稿中屬病句之一 。分析下面的句子，總結(jié)歧義原因。1、這個(gè)同學(xué)好說(shuō)話。2、你的話說(shuō)重了。3、這個(gè)人頭發(fā)長(zhǎng)得怪。 歧義原因：書(shū)

3、面語(yǔ)中多音字造成多種理解。分析下面的句子，總結(jié)歧義原因。1、部隊(duì)已經(jīng)走了三天了。2、樓下有輛自行車沒(méi)鎖。3、做手術(shù)的是他的父親。4、在祖國(guó)各地，有名的和無(wú)名的塔，真是數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)。 歧義原因：詞語(yǔ)多義或詞性不同造成多種理解 。分析下面的句子，總結(jié)歧義原因。 1、走進(jìn)新建的師范學(xué)校的實(shí)驗(yàn)大樓，我感到很受鼓舞，很想上這兒來(lái)學(xué)習(xí)。 2、他們是兩個(gè)高中的學(xué)生。 3、坍塌的礦洞前聚集了三十多位死難者的家屬。 歧義原因：由修飾語(yǔ)修飾的中心詞不明確而造成的歧義。歧義原因：指代不明造成多種理解 。分析下面的句子，總結(jié)歧義原因。1、美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)，還是要采取果斷措施，經(jīng)

4、濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。2、我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?lái)， 手里提著一個(gè)黑色提包。消除歧義的方法一、補(bǔ)寫(xiě)法設(shè)置具體語(yǔ)境。例：你為什么打他?1、你為什么打他?應(yīng)該好好教育嘛。2、你為什么打他?該打的應(yīng)該是我。 我去上課。 我看見(jiàn)你那年才六歲。二、修改法增加必要詞語(yǔ)。1、我去給學(xué)生上課。 2、我去聽(tīng)老師上課。1、我看見(jiàn)你的那一年，你才六歲。2、看見(jiàn)你的那一年，我才六歲。三、修改法改換詞語(yǔ)或調(diào)整語(yǔ)序。 兩個(gè)球隊(duì)的教練。 幾個(gè)飯店的服務(wù)員。1、兩位球隊(duì)的教練。(更換量詞)2、球隊(duì)的兩個(gè)教練。(調(diào)換語(yǔ)序)。1、幾家飯店的服務(wù)員。2、幾名(位)飯店的服務(wù)員。四、修改法改變句子結(jié)構(gòu)。 圍剿土匪的部隊(duì)。

5、這是一位知識(shí)十分淵博的王老師的學(xué)生。1、土匪的部隊(duì)被圍剿。2、部隊(duì)圍剿土匪。 1、王老師知識(shí)十分淵博，這是王老師的一個(gè)學(xué)生。 2、這是王老師的一個(gè)學(xué)生，他知識(shí)十分淵博。五、增加(改變)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、我正忙著炒蛋炒飯，突然停電了。2、無(wú)雞鴨也可，無(wú)魚(yú)肉也可。 （炒蛋、炒飯）無(wú)雞，鴨也可；無(wú)魚(yú)，肉也可。無(wú)雞鴨,也可；無(wú)魚(yú)肉,也可。習(xí)題演練“這糧站的大米保管沒(méi)問(wèn)題”是個(gè)有歧義的句子，接在后面可消除歧義的一向是：（ ）A、其他東西尚不清楚。 B、這點(diǎn)你們盡可放心。 C、從未出現(xiàn)被盜現(xiàn)象。 D、這向來(lái)是有口碑的。 C下列句意明確的一句是()A這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。B他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。C這次考