五項(xiàng)管理制度2021小學(xué)課外讀物管理制度

1、2021小學(xué)課外讀物管理制度優(yōu)質(zhì)有益的讀物是少年兒童認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)、樹立正確 價(jià)值觀的重要渠道。讓學(xué)生有好書讀、會(huì)讀好書，從學(xué)習(xí)閱讀到閱讀學(xué)習(xí)，是提 高學(xué)生人文素養(yǎng)、建設(shè)書香社會(huì)的重要命題。學(xué)校堅(jiān)持把閱讀作為學(xué)校重要的教 育教學(xué)內(nèi)容，參照教育部發(fā)布的中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄，為學(xué)生量身定做適 合的成長(zhǎng)書單，并鼓勵(lì)教師多將經(jīng)典引入課堂，作為教育教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng) 成良好的閱讀習(xí)慣。具體措施：1、遵循一科一輔原則，嚴(yán)格按照關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)工作的通知 要求規(guī)范教學(xué)用書管理，根據(jù)教學(xué)用書目錄訂閱教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù) 擔(dān)。2、學(xué)科教師按照教學(xué)大綱要求，推薦學(xué)科相關(guān)的課外

2、讀物，要求老師們?cè)诮o學(xué)生 推薦讀物的時(shí)候要詳細(xì)了解，自己先翻閱，不能盲目推薦違規(guī)讀物或者不適合學(xué) 生閱讀的讀物。3、探討學(xué)科內(nèi)容與課外讀物有效結(jié)合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學(xué)生 視野。4、嚴(yán)格讀物管理。將教育部發(fā)的教輔和課外讀物推薦目錄發(fā)給家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)給 學(xué)生選書的依據(jù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)在正規(guī)書店購(gòu)買正品書籍。5、建設(shè)好學(xué)校圖書室及各班閱讀角，學(xué)校圖書館有序開放，推進(jìn)書香校園的建設(shè)。6、家校社合作，引導(dǎo)學(xué)生享受閱讀，回歸閱讀本身意義。少年兒童閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家長(zhǎng)的言傳身教與社會(huì)良好閱讀氛圍的浸染。學(xué)校將與家委會(huì)合作，定期開展老師家長(zhǎng)聯(lián)合讀書、薦書與書籍分享活動(dòng)， 一方面及時(shí)了解少年兒童

3、讀物內(nèi)容，結(jié)合少年兒童興趣甄選出有益、有趣的課外 讀物，豐富、引導(dǎo)少年兒童選擇；另一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)從自身做起，努力提升閱讀品位、培養(yǎng)家庭閱讀習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)良好閱讀氛O鼓勵(lì)學(xué)校、家長(zhǎng)充分聯(lián)動(dòng)社會(huì)資源，組織“讀書節(jié)”“分享會(huì)”等相關(guān)閱讀活動(dòng)，將閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成從學(xué)校延伸 到家庭、社區(qū)，以社區(qū)為輻射中心營(yíng)造“書香社會(huì)”的良好閱讀氛圍，讓學(xué)生在 純粹的閱讀體驗(yàn)中領(lǐng)略“閱讀之美”，充分享受閱讀樂(lè)趣。本制度自公布之日開始執(zhí)行，相關(guān)事宜由教務(wù)處解釋。小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理工作致家長(zhǎng)的一封信尊敬的家長(zhǎng)朋友：您好！為貫徹全國(guó)、全省教育工作會(huì)議和全國(guó)中小學(xué)“五項(xiàng)管理落實(shí)推進(jìn) 視頻會(huì)議精神及省教育廳有關(guān)文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)

4、中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、 讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理），促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，提高教 育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè) 者和接班人，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將陶莊鎮(zhèn)振興小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理工作 致家長(zhǎng)的一封信推送給您。讓我們家校攜手，共同促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。科學(xué)合理使用手機(jī)為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校對(duì)學(xué) 生手機(jī)管理做出明確要求：學(xué)生在校期間嚴(yán)禁將手機(jī)或多功能電話手表帶入校園和課堂，孩子在校上課期間，家長(zhǎng)有特殊情況需要找學(xué)生，可通過(guò)班主任和任課教師聯(lián)系。家長(zhǎng)們要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前

5、玩 手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。學(xué)校嚴(yán)禁教師利用手機(jī)在微信群或QQ群通過(guò)發(fā)鏈接或圖片等方式給學(xué)生 布置作業(yè)。因此，孩子在家做作業(yè)時(shí)杜絕使用手機(jī)查答案。家長(zhǎng)要管好自己的手機(jī)，不要讓學(xué)生輕易接觸和利用自己的手機(jī)查資料,瀏覽信息、玩游戲、聽歌曲、看視頻等。建議不要為孩子配備手機(jī)，家長(zhǎng)要監(jiān)管好電子產(chǎn)品，非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)0. 5小時(shí)。保證充足睡眠質(zhì)量充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的重要保障。教育部要求小學(xué)生 睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。為此，我校特制定合理的作息時(shí)間：上午到校時(shí)間不得 早于7： 40,下午到校時(shí)間不得早于13:40。為了保證學(xué)生的充足

6、睡眠，學(xué)校建議 如下：幫助學(xué)生制訂合理的作息時(shí)間表，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就 寢。家長(zhǎng)要了解科學(xué)睡眠知識(shí)，重視睡眠管理，幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床，不熬夜， 按時(shí)入睡的好習(xí)慣。準(zhǔn)時(shí)、科學(xué)的睡眠時(shí)間有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài)，提高 睡眠質(zhì)量。要求孩子午休。上午孩子們進(jìn)行了快節(jié)奏學(xué)習(xí)，比較困乏。家長(zhǎng)必須要求 孩子進(jìn)行午休，這樣既可以保證孩子下午有充沛的精力學(xué)習(xí)，又有利于孩子的身 心健康。家長(zhǎng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜 就寢，不熬夜，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。教師毎天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。規(guī)范課外讀物管理學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)

7、制或者變相強(qiáng) 制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀 興趣，將讀書落到實(shí)處，學(xué)校建議如下：1.學(xué)校嚴(yán)格按照中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法釆購(gòu)規(guī)范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制 或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物和教輔資料。學(xué)校每學(xué)年參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目向孩子推薦課 外讀物，建立圖書館，設(shè)立班級(jí)讀書角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開展形式多樣的閱 讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。學(xué)校對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除 不良影響。家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向

8、，購(gòu)買符合孩子 認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版書籍，對(duì)于不健 康的書籍要及時(shí)禁止閱讀。保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，撰寫適量的讀書筆記和心得體會(huì)，教育孩子愛(ài)護(hù)圖書。強(qiáng)化作業(yè)布置管理 我校積極貫徹上級(jí)教育行政部門關(guān)于“減負(fù)工作的指示精神：一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)、三至六年級(jí)每天書面家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘。不給家長(zhǎng)布置 作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。家長(zhǎng)要切實(shí)履行家庭教育主體責(zé) 任，學(xué)校建議如下：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性。建議家長(zhǎng)與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí) 做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，輔導(dǎo)孩子要有耐心，對(duì)

9、孩子玩不成作業(yè)或作業(yè)拖拉時(shí)不指責(zé)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，認(rèn)真完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。不要盲目或追求過(guò)高目標(biāo)給孩子報(bào)興趣班、輔導(dǎo)培訓(xùn)班，憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)，逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立做作業(yè)的能力，良好的習(xí)慣往往能達(dá)到事半功倍的效果。孩子遇到難題時(shí)，家長(zhǎng)指導(dǎo)要注意分寸，可以釆取分步法，即家長(zhǎng)先給予 提示，讓孩子思考如何做，當(dāng)孩子弄懂后，再出些類似的題目讓其鞏固。家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。家校合力，提 高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉體育鍛煉是孩子成長(zhǎng)中必不可少的，體育鍛煉可以磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，做 到每天鍛煉1小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，因此要求家長(zhǎng)要督 促學(xué)生積極參加體育鍛煉，配合學(xué)校做好以下工作：1 .學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育與健康課程，全面落實(shí)大課間 體育活動(dòng)制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，開展特色體育活動(dòng)，做 到每天鍛煉1小時(shí)。學(xué)校每學(xué)年開展班級(jí)室內(nèi)操、籃球操、韻律操等活動(dòng)，孩子人人有項(xiàng)目， 個(gè)個(gè)都參與，在活動(dòng)中掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)校保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織孩子進(jìn)行視力檢查。家長(zhǎng)督促 孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，保護(hù)孩子視力。健全家校溝通機(jī)制，及時(shí)將孩子的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋 給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)