做最好的老師的讀后感1000字范文2020

1、做最好的老師的讀后感1000字范文2020 讀做最好的老師這本書，感受了李鎮(zhèn)西老師的與眾不同，從他自己的身邊的故事舉例說起，真實自然，每一節(jié)都讓人感動。這里給大家共享一些做最好的老師讀后感，盼望對大家有所關(guān)心。 做最好的老師讀后感1 讀書的氛圍已不知不覺圍繞在我們每個人身邊。閑暇之余，我悄悄學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的做最好的老師。在閱讀中，時時會被李鎮(zhèn)西老師布滿才智和哲理的語言所打動。 閱讀李鎮(zhèn)西老師的做最好的老師一書，我的.收獲許多。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調(diào)沒有愛，便沒有訓(xùn)練，在老師素養(yǎng)的諸多因素中，對同學(xué)的奉獻之心，理解之心，公平之心，責(zé)任之心等老師非智力因素是第一位的。他說

2、我們訓(xùn)練對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美妙思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，老師的責(zé)任首先在于發(fā)覺并扶正同學(xué)心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，使缺點的雜草最終無立足之地。假如我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切語重心長的訓(xùn)練都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用科研的眼光去看，把訓(xùn)練上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)呀!后進生轉(zhuǎn)化呀，早戀呀，作弊呀等等，都當作科研課題來對待，把每一個難教兒童都當作討論對象，心態(tài)就安靜了，訓(xùn)練也從容了。當然，李老師也認為訓(xùn)練并不是有了愛就有了一切，訓(xùn)練之愛絕不是遷就縱容同學(xué)，絕不是放棄嚴格要求和嚴厲的紀律。訓(xùn)練中真正的愛，意味著對同學(xué)

3、的成長以至將來一生的負責(zé)。因此這種愛必定包含著對同學(xué)的嚴格要求，乃至必要的合理懲處。總之，愛，理解，敬重，公平與責(zé)任在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是老師的氣度，老師的魅力。 最好的老師，他們的人格，學(xué)識，力量乃至天賦，我是永久無法比的，但我可以和自己比，也就是用今日的工作與昨天的工作相比，一日三省我今日備課是不是比昨天更仔細，更貼近同學(xué)，更適合我的同學(xué)，我今日在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩，我今日處理突發(fā)大事是不是比昨天更機靈，今日我組織的活動是不是比昨天更好玩，我今日關(guān)心后進生是不是比昨天更細心，我今日駕馭課堂的才智是不是比昨天更敏捷，我今日所進行的訓(xùn)練反思是不是比昨天更深刻，今日我面對

4、同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)建議或看法是不是比昨天更虛心，我今日聽到各種不理解后是不是比昨天更冷靜每天都不是最好，甚至每天都有圓滿，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向最好的老師的境界靠近。 不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。 做最好的老師讀后感2 做為一名老師，僅有童心與愛心是遠遠不夠的，重要的是要做一名有思想的老師。 有思想代表了一個人有靈魂，有思想代表一個人有共性。書中這樣說到：只有共性才能造就共性，只有思想才能點燃思想。讓沒有思想的老師去培育富有制造性素養(yǎng)的一代新人，無異于緣木求魚。認真想來這是顯而易見的道理，回想從教幾十年的自己，不正是缺乏思想嗎?工作之余從未主動思索一

5、天或幾天來的工作，思索我的課堂，思索我的同學(xué)。在接受各級培訓(xùn)，聽取專家講座時，也只是習(xí)慣性的接受，很少主動去思索。 “做有思想的老師”，除了有思想，還必需要有肯定的底氣，假如沒有扎實的基本功、沒有厚實的人文底蘊、沒有創(chuàng)新的意識，那也只是一種空想。李鎮(zhèn)西老師將“讀書、教書、寫書”視為他生活的全部內(nèi)容。書中李老師將自己閱讀過的書籍、雜志分類排列出來，有古典類、文學(xué)類、訓(xùn)練類、人文類、雜志類，樣樣俱全。驚異李老師哪來的那么多時間去讀書，其實他早已養(yǎng)成“手不釋卷”的習(xí)慣。回想自己，真是慚愧，每次總是以沒時間為借口，放棄為自己充電。我想自己應(yīng)當以李老師為榜樣，博覽群書，開闊視野，提高素養(yǎng)，將閱讀作為自己

6、的生存方式之一。 我們應(yīng)當多試著從孩子的角度考慮問題，用“同學(xué)的眼光”看待，用“同學(xué)的情感”體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠意、急躁，換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的敬重和愛戴。 怎樣才算是“最好的老師”呢?認仔細真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、踏踏實實上好每一堂課、仔認真細批改每一本作業(yè)做好了這些，就達到了“最好”的標準嗎?其實，仔細備好課、踏實上好課、認真批改作業(yè)，這些都是每位老師必需做的，也是應(yīng)當做的?！白鲎詈玫睦蠋煛笔紫仁且鲆粋€受孩子誠心愛戴的老師。怎樣才能讓孩子喜愛我們呢?李老師這樣說到：“一個受孩子誠心愛戴的老師，肯定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開

7、了情感，一切訓(xùn)練都無從談起”。因此李鎮(zhèn)西老師第一章的標題便是“愛是永恒的訓(xùn)練理念”。這個章節(jié)消失頻率最高的字眼就是一個“愛”字，最耐嚼的也是一個“愛”字。做為一名老師，愛同學(xué)說起來很簡潔，但做起來卻較“簡單”。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”同學(xué)的，從不體罰同學(xué)，從不對同學(xué)消失語言暴力。讀完此書的第一章節(jié)我便捫心自問，我真的愛每一位同學(xué)嗎?我對同學(xué)的愛真的是發(fā)自內(nèi)心、無怨無悔的嗎?李鎮(zhèn)西老師讓我對喜愛同學(xué)的“愛”有了全新而深刻的理解。愛同學(xué)，不僅僅是只對自己所教班級的孩子負責(zé)，更不是對自己所教的這六年負責(zé)，而是對全部的同學(xué)及同學(xué)的成長以至將來一生的負責(zé);愛同學(xué)，不單單是觀賞優(yōu)

8、秀的同學(xué)，而是懷著一種責(zé)任把觀賞與期盼投向每一個同學(xué);愛同學(xué)，不應(yīng)是對同學(xué)的錯誤嚴加追究，而是用博大的胸襟對同學(xué)的寬容?！皭邸本褪且环菁冋?、一份莊重、一份責(zé)任感;“愛”就是民主、就是公平、就是把“童年還給童年”、就是為同學(xué)的“漂亮人生”奠定美妙的開端 “最好”是個相對的詞，由于這是沒有止境的追求，李鎮(zhèn)西老師說，誰都想成為英雄豪杰、偉人巨匠，成為藝術(shù)家、科學(xué)家，可是成為這家那家的又有幾人，但是通過努力，我們卻完全可以成為最好的自己。 選擇老師行業(yè)，或許并不是自己的初衷，或許并不是自己所最寵愛的職業(yè)，但是無論是我喜愛我選擇，還是我選擇我才喜愛，這些都不重要了。既然選擇了遠方就要風(fēng)雨兼程。在訓(xùn)練的舞

9、臺上，登上老師這個舞臺，扮演老師這種角色。高興奮興教，悲悲戚戚教你會選擇哪一種呢?人生是很短暫的，何不選擇前者，歡樂教書，快樂做人呢! 做最好的老師讀后感3 利用平?？障镜臅r間，我不間斷地拜讀了聞名訓(xùn)練家李鎮(zhèn)西的做最好的老師一書。讀完后，感受許多。真實的感受是要從今日起，我要努力做最好的.自己，做最好的老師! 書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對訓(xùn)練工作無比赤誠，對同學(xué)無比喜愛的一顆訓(xùn)練者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子;愛孩子，才能培育孩子的愛心;愛孩子，才能無微不至地關(guān)懷、關(guān)注成長的每一個細節(jié);愛孩子，才能成為孩子的親熱伴侶;愛孩子，才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。作為一名老師，愛

10、孩子就應(yīng)當敬重每一位孩子學(xué)習(xí)的不同方式、力量和感受。 有人說：“一切最好的訓(xùn)練方法，一切最好的訓(xùn)練藝術(shù)，都產(chǎn)生于訓(xùn)練對同學(xué)無比喜愛的酷熱心靈中?！币虼耍鲎詈玫囊幻蠋?，首先應(yīng)當做到愛同學(xué)。這些話聽得多，看得多，而做起來卻沒那么簡單。我曾經(jīng)對我的同學(xué)說過，只要你發(fā)言，沒有對和錯，只有自己的不同想法。因此在我的課堂，每個同學(xué)的起點都一樣，都是公平的，同學(xué)在師愛的沐浴下輕松歡樂地學(xué)習(xí)。即使他們違反了紀律，老師嚴峻批判時，也是動之以情，曉之以理，盡量不讓他們產(chǎn)生逆反心理或卑視心情。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。 更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著同學(xué)們的心靈，實現(xiàn)了愛的

11、遷移，教給了同學(xué)們?nèi)绾螑蹌e人。還有老師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)。做最好的老師要把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的溝通，達到思想感情上的聯(lián)系和信任，老師真摯的情感在同學(xué)的心情上就會產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)有個同學(xué)上課總是不太用心，后來有一次略微表現(xiàn)得較好時，我馬上表揚了她，還請他當老師的小幫手，得到我一次又一次的信任。從今她的成果就大變樣了。 同時，最好的老師要給同學(xué)以長輩式的關(guān)懷和愛惜，從不以家長式的態(tài)度對待同學(xué)。愛同學(xué)始終堅持對同學(xué)持敬重的態(tài)度。即：敬重同學(xué)的人格，敬重同學(xué)的感情，不傷同學(xué)的自尊心，有禮貌地對待同學(xué)。老師敬重同學(xué)是同學(xué)進步的外因，同學(xué)自尊自強是他們

12、進步的內(nèi)因。實踐中的很多事例使我感受到：只有敬重人，才能感化人。敬重同學(xué)，同學(xué)就會向老師放開心扉，用全心來接受老師的愛。在課堂中，我不僅自己做到敬重同學(xué)，對同學(xué)的思路總賜予正面評價，還要求同學(xué)不輕易取笑別人，評價別人時先說優(yōu)點。每次當有同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不如意時，我總是將同學(xué)單獨留下來，先問清晰緣由，再和她溝通應(yīng)當怎么做，因此有同學(xué)給我寫到：您雖然很溫順，不像有些老師很嚴峻，但同學(xué)都很聽您的?？粗@些話，我很欣慰，也很幸福。 在今后的人生中，無論做什么事情，讓我們都盡自己最大的努力，獻出自己最大的愛心，做最好的老師，做孩子最喜愛的老師，讓自己無悔! 做最好的老師讀后感4 最近讀了李老師的做最好的

13、老師一書。這是李老師25年訓(xùn)練教學(xué)思想和才智的精華集粹，全方位地闡述了李老師的訓(xùn)練觀、同學(xué)觀、班級管理、思想工作、心理訓(xùn)練以及語文教學(xué)的理念與實踐。李老師把他的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練機靈、訓(xùn)練技巧與訓(xùn)練情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而布滿.。讀著書，讓人不禁為之感動、贊美、折服! “做最好的老師”，是任何一個做老師的人的抱負，可什么樣的老師才是最好的老師呢?用李老師的話說，“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永久達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”?！白鲎詈玫淖约骸保瑥娬{(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己我今日備課是不是比昨天更仔細?我今日上課是

14、不是比昨天更精彩?我今日找同學(xué)談心是不是比昨天更懇切?我今日處理突發(fā)大事是不是比昨天更機靈”他說：“每天都不是最好，甚至每天都有圓滿，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向最好的老師的境界靠攏?！?看到這里，我想到了自己，說實話，我對自己的某些方面是缺乏信念的，總覺得自己不管怎樣努力都是無濟于事的，李老師的話使我受到了啟發(fā)，也增加了信念，只要我爭取每天多讀些書，每天都有點進步，每天都做得更好，每天都比前一天有進步，我想我肯定會有很大的提高。正猶如我們盼望自己的同學(xué)每天進步一點是一樣的道理。只要自己肯付出，仔細地去想，努力地去做，使自己每天都有新的發(fā)覺，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收

15、獲，那每天就都會有新的歡樂。 在去年剛畢業(yè)時，我擔當了我們勝溪新村學(xué)校學(xué)校部三到六班級三個班的美術(shù)課。那時的我熱忱滿懷，躊躇滿志，對同學(xué)也布滿了愛心與急躁，立志做一名受同學(xué)喜愛和家長愛戴的好老師。而同學(xué)也的確沒有辜負我對他們的那份熱忱，課堂學(xué)習(xí)和溝通特別樂觀，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了，同學(xué)對美術(shù)課的熱忱照舊和從前一樣，但是由于我的管理閱歷不足和管理方法不當，在課堂紀律管理上始終不是很好，一些同學(xué)比較頑皮，常在課堂上搗亂，我把能想到的管理方法都用上了，打、罵、做思想工作，這些方法不能說一點作用都不起，但效果的確不怎么樣。 我在看了李老師這本做最好的老師后，對這方面找到了一些靈感。李老師供應(yīng)的方法是：

16、多想同學(xué)們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣同學(xué)們就會越來越愛自己。李老師是這樣說也是這樣做的?！拔沂冀K都在一線，始終都在講臺，始終都和同學(xué)零距離!我時時提示自己，我是一名老師，我的生活在講臺，我的生命在同學(xué)?！笔堑模挥泻屯瑢W(xué)們零距離接觸，才能感受到同學(xué)們的可愛之處，才能更多地用文字記錄下和同學(xué)們的點點滴滴，才能體現(xiàn)老師的真正價值! 對于老師，教學(xué)閱歷來自于與同學(xué)們零距離的溝通與接觸，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理論。試著與同學(xué)心與心的溝通，你會覺得教學(xué)原來是如此精彩! 總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永久也不行能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從同學(xué)的角度考慮問題，用“同

17、學(xué)的眼光”看待，用“同學(xué)的情感”體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠意、急躁，贏得同學(xué)們的敬重和愛戴。 最終，我還是要把李老師的一段話獻給我們?nèi)康挠?xùn)練工：“做最好的老師!是一種平和的心態(tài)，也是一種.的行動;是對某種欲望的放棄，也是對某種抱負的追求;是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生;是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸?！?做最好的老師讀后感5 李鎮(zhèn)西一個讓訓(xùn)練界的同仁再熟識不過的名字。通過閱讀李鎮(zhèn)西老師做最好的老師一書，讓我對他的印象更加的深刻。 李鎮(zhèn)西教授將訓(xùn)練看成是最幸福的事，追求做最好的自己。是啊，誰不想成為別人眼中勝利的人呢?但受現(xiàn)實環(huán)境與自身水平的影響，真正成

18、為英雄豪杰、偉人巨匠的又有幾個呢?每個人對自己的人生觀、價值觀各不相同，所以每個人的選擇也就不同。因此，我們不能用同一個模式去衡量全部人的勝利。無論是所處地位和名望的高與低，還是擁有財寶的多與少，只有發(fā)揮了自己的愛好和特長，又對.和他人有益，同時還體驗到了無窮的歡樂，我認為這就是勝利，做到了最好的自己就是勝利。 但對于傳道授業(yè)解惑的老師職業(yè)來說，什么樣的老師才是最好的老師呢?用李老師的話說“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永久達不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”?！白鲎詈玫淖约骸保瑥娬{(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己我今日備課是不是比昨天更仔細?我今日上課是不是比昨天更精彩?我今日找同學(xué)談心是不是比昨天更懇切?我今日處理突發(fā)大