《開放教育學習指南》學習心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 開放教育學習指南學習心得體會 有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清楚，目標更加明確。那么要如何寫呢？以下是我用心整理的?開放教導學習指南?學習心得體會，接待大家共享。 ?開放教導學習指南?學習心得體會1 剛接觸到“開放教導這個名詞的時候，切實感到很目生。不領會這是怎樣一種教導方式，我又如何盡快適應這種教導方式而更好地完成學業(yè)？隨著學習?開放教導學習指南?課程不斷深入，我找到了答案。 通過課程逐步學習，我了解到：現(xiàn)代遠程教導是隨著現(xiàn)代信息技術的進展而產(chǎn)生的一種新型教導模式，是學識經(jīng)濟時代的人們終生學習的重要手段。電大與全日制高校最大

2、的不同之處是它采用多媒體教學、優(yōu)秀教導資源共享的開放學習模式，可以突破傳統(tǒng)的地域和時空障礙，這是任何一個普遍高校都不能相比的，這大大鞏固了我的學習信仰。而且電大的“寬進嚴出是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個人都擁有對等采納高等教導的機遇，每個人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇適合自己的課程，這充分表達了“以人為本。 電大的課程教學還具有提防多種媒體資源的一體化設計，強調(diào)多種媒體手段的充分運用，盡可能便于學生自學的特點。所以我們電大學生的學習是有別于普遍高校校園內(nèi)的學習，電大的老師更多的是起到“導師的作用，是引導學員學習的，因此電大更強調(diào)學生的自主學習和借助網(wǎng)絡學習。另外電大的音視頻課件也是一個分外

3、大的亮點，可以得志學生隨時、隨地地自主學習。 由于要利用業(yè)余時間舉行學習，所以就更要合理地安置時間。除了抽空加入教學點組織安置的面授課和在家看書學習外，還要養(yǎng)成利用計算機網(wǎng)絡獲取學習資源的習慣，利用寧波電大/中央電大在線發(fā)貼、群內(nèi)信息接洽、打電話等手段向同學、老師、班主任獲取教學信息。 全民學習、創(chuàng)辦學習型社會將是未來社會進展的一種趨勢。在接下來兩年半的電大學習時間里，我將集中精力，合理安置時間，嚴格按照學校要求，完成行政管理專科的各門學業(yè)，同時用所學學識更好地指導和模范本職工作。 ?開放教導學習指南?學習心得體會2 人的一生，是個不斷學習的過程，活到老學到老，社會在進步，學識在更新，每個人都

4、有機遇采納再教導的機遇，不想進步自己的人，不懂的學習的人，沒有把握確定學習技巧的人，就有可能被淘汰的可能。 通過學習?開放教導學習指南?，使我深深的熟諳到再教導的重要性，也使我熟諳到每個人都有持續(xù)學習的機遇，和這樣的場所，電大的開放教導就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學，供給網(wǎng)上答疑，發(fā)表觀法的空間?？梢院屠蠋?、教授平心靜氣的議論題目，只要你不斷的堅持，就能學到好多新的學識，這些學識，將堅強了我學習的信仰。 現(xiàn)代遠程教導是隨著現(xiàn)代信息技術的進展而產(chǎn)生的一種新的教導形式，是構筑學識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。另外，開放教導是相對于傳統(tǒng)的封閉教導而言，它是以學生自主學習為中心，而不

5、是以教師、學校為中心，采用各種教與學的手段，實行寬進嚴出原那么。 電大有別于普遍高校校園內(nèi)學生的學習，其識別在于：學生以自學為主，利用網(wǎng)上教學平臺舉行學習，同時采納必要的面授輔導。這樣即不耽延工作時間也免往了普遍商校教學的死板性；由于我們是業(yè)余時間學習，所以我們就要養(yǎng)成自由學習的習慣。 學習的道路是曲折的，但是獲取學識又是布滿喜悅的。我領會地熟諳了電大的教學特點與模式。這樣使我對自己所學的課程有一個把握，更能促進和培養(yǎng)自我學習的才能，我容許將有限的時間投進到電大的學習當中，由于人的生命是短暫的，但學識的海洋卻是無邊無際，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更充實，將來為社會能夠盡一份義務，我會

6、盡最大的努力，刻苦學習，努力工作告成的完成這份學業(yè)。 ?開放教導學習指南?學習心得體會3 生活在學識經(jīng)濟時代的我們，隨著社會的進步和學識文化的更新，心里往往有種莫名的壓力，會感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經(jīng)領會地熟悉到自己受教導的缺乏和自我才能的有限，為了能更好的提升自己、補充自己。因此邁進了電大的校門。而通過學習?開放教導入學指南?，讓我更深切地熟悉了電大，同時也熟悉到了再教導的重要性。 現(xiàn)代遠程教導是隨著現(xiàn)代信息技術的進展而產(chǎn)生的一種新的教導形式，是構筑學識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段。另外，開放教導是相對于傳統(tǒng)的封閉教導而言，它是以學生自主學習為中心，而不是以教師、

7、學校為中心，采用各種教與學的手段，實行寬進嚴出原那么。 電大有別于普遍高校校園內(nèi)學生的學習，其識別在于：學生以自學為主，利用網(wǎng)上教學平臺舉行學習，同時采納必要的面授輔導。這樣即不耽延工作時間也免去了普遍商校教學的死板性;由于我們是業(yè)余時間學習，所以我們就要養(yǎng)成自由學習的習慣。 首先，要按時加入每一次的面授學習。在課中要專心聽講，并在學習過程中做筆記，加深對學習內(nèi)容的理解和記憶，以備以后查閱和復習。其次，是要合理安置時間。課外要抽時間去了解和溫習，并要專心完成每一次的作業(yè)，所以學生確定要有自學的才能;然而學習時要留神勞逸結合，可以適時的為自己創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)積極的學習心緒。結果，要記牢所

8、學的學識實時復習。由于作業(yè)中一般都包含期末考試的覺題型，所以我們要穩(wěn)定所學的學識內(nèi)容。另外，我們也可通過計算機網(wǎng)絡舉行學習，既便當又快捷。 通過?開放教導入學指南?，使我們較為明顯地熟悉了電大的教學特點與模式。這樣使我們對自己所學的課程有一個把握，更能促進和培養(yǎng)自我學習的才能，相信這對我今后的學習有很大的扶助，并能卓越的完成自己的.學業(yè)。 ?開放教導學習指南?學習心得體會4 自電大召開的新生入學會議后，我便開頭了網(wǎng)上搜尋工作，查閱了電大下發(fā)的?開放教導入學指南?并專心學習了這一課程。我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的識別。電大開展的現(xiàn)代遠程教導能讓我通過現(xiàn)代技術舉行自主學習，對我們不斷

9、地獲取學識和提高自己的文化素質(zhì)有著分外重要的作用。 開放教導就教導方式而言是一種教導策略，它是指對學習對象、教學過程和教導資源的一種開放，這種開放為學習者盡可能的消釋各種學習障礙和限制，供給應有的學習機遇、豐富且可選擇的學習資源。 開放教導在入學年齡、職業(yè)、地區(qū)、學習履歷等方面，沒有太多的限制，只要有向?qū)W習者，具備確定的文化和學識根基，不需要加入入學考試就可以申請入學，它為大量因種種理由不能進入普遍高校讀書的人實現(xiàn)了采納高等教導的愿望，成為我國培養(yǎng)應用型人才的一個重要途徑。 電大構建的現(xiàn)代遠程開放教導，有別于傳統(tǒng)的學校教導模式，是依托現(xiàn)代教導信息技術和手段，通過多種媒體舉行遠距離教導學習，“師

10、生處于一種永久性分開狀態(tài)的一種教導模式，是一種以業(yè)余時間自主學習，它通過播送、電視、計算機網(wǎng)絡等現(xiàn)代遠程教導手段和文字、音像、caI課件等多種媒體實施教學，而這對已經(jīng)習慣了傳統(tǒng)教學模式學習的我?guī)砹撕艽蟮牟贿m。 不過通過學習?開放教導入學指南?這一課程，我對教導思想觀念有了更新，有了由“教到“學的轉(zhuǎn)變和由“封閉到“開放的轉(zhuǎn)變，更加提防自主學習，自學為主的思想觀，變更以往的師教生隨的被動學習觀念，發(fā)揮個人的主觀能動性，樹立新的學習理念，這能使我盡快的轉(zhuǎn)變到適應播送電視大學開展的開放教導的教學模式上來。 另外在電大學習還需要具備逐步培養(yǎng)自主學習的才能，要選擇好適合自己的學習方式。由于自己是業(yè)余學習者，所以我認為合理的調(diào)配好每一天的學習時間是特別重要的，堅持當天的任務當天完成，合理的調(diào)配、規(guī)劃一天的時間，利用每天零星時間學習。為了緩解工學沖突，還要樹立穩(wěn)定自己的學習信仰。 經(jīng)過了開學到現(xiàn)在的一個不斷的斟酌和查看的過程，看到了一批又一批和自己一樣已過而立之年的同學，放棄了休閑和消遣的時間，孜孜不倦的學習、上課，使我深刻的熟悉到采納再教導的重要性。每個人都有采納再教導的機遇，不想提高自己，不懂的自主學習，沒能掌管確定學習技巧，就有可能會被淘汰;人的生命是很短暫的，但學識的海洋卻是