部編第5課時-一個因數(shù)中間有0的乘法

1、PAGE 第6單元 多位數(shù)乘一位數(shù)2.筆算乘法第5課時 一個因數(shù)兩頭有0的乘法【教學內(nèi)容】教材第6667頁例4、例5。1.掌握0和任何數(shù)相乘都得0。2.了解一個因數(shù)兩頭有0的乘法的算理，掌握計算辦法，能正確地計算。3.培育先生對知識的遷移才干及處理實踐征詢 題的才干，進一步提高先生的計算才干?！窘虒W目的】1.掌握三位加三位重點：掌握0和任何數(shù)相乘都得0；掌握因數(shù)兩頭有0的乘法的計算辦法。2.了解一個因數(shù)兩頭有0的乘法的算理，掌握計算辦法，能正確地計算。3.培育先生對知識的遷移才干及處理實踐征詢 題的才干，進一步提高先生的計算才干?！窘虒W重難點】重 點：掌握0和任何數(shù)相乘都得0；掌握因數(shù)兩頭有0

2、的乘法的計算辦法。難 點：了解0和任何數(shù)相乘都得0的算理?！窘虒W進程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激起興味1.出例如4圖片。觀看 ，你搜集到了什么信息？請同窗們算一算，7個盤里一共還有多少個桃子？2.想一想用加法如何做，用乘法如何做。板書：0+0+0+0+0+0+0=0個07=0個 70=0個3.想一想：03= 90= 00=4.總結(jié)。你察覺 了什么？板書：0和任何數(shù)相乘都得0。老師：這的確是我們明天要學習的內(nèi)容：0的乘法。5.出示教材第66頁“做一做第1題：特不留意“0加一個數(shù)和0乘一個數(shù)意義上的不同，可舉例闡明：如一個盤里有5個梨，另一個盤里沒有梨，兩盤一共有5個梨。假定5個盤子全然 上 空的沒有梨，那

3、么總共依然 1個梨也沒有。二、遷移類推1.出例如5。2.個人列出算式：6048=。3.探求算法。獨立計算，兩生板演。讓板演先生說說計算進程。強調(diào)：8和十位上的0也必需相乘，08=0，個位上進了3，0+3=3，積的十位上應該寫3，千萬不要不記得了。個人修訂，老師引導先生，并板書：4.拓展練習。5024=積的十位和百位什么緣故 全然 上 0？5.小結(jié)：明天這兩個筆算有什么一樣？因數(shù)兩頭有0要留意什么？留意：不論因數(shù)兩頭能否有0，都要用一位數(shù)去乘多位數(shù)每一個數(shù)位上的數(shù)，即便十位上是0也要乘。當個位積不滿十時，積的十位上要用0占位，當個位滿十向十位進位時，個位上進幾，積的十位上就寫幾。三、穩(wěn)定練習1.

4、出示教材第67頁“做一做第1題。先生獨立完成，個人修訂。2.對比練習。其中第一組是因數(shù)兩頭有0的乘法與因數(shù)兩頭沒有0的乘法的對比，第二組是個位積滿十的乘法與個位積不滿十的乘法的對比。3.改錯。4.拓展練習。計算10054。1獨立計算，然后小組內(nèi)交流。2討論：這題與例5有什么一樣點和不同點？5.練習十四第1題，板演齊練。6.練習十四第3題。先填，后說什么緣故 這么填？四、課堂小結(jié)明天你學會了什么？和同桌說說?！窘虒W反思】課堂中放手讓先生大膽地嘗試、體驗，鼓舞 每一個先生在動腦觀看 中獨立思索，鼓舞 先生察覺 征詢 題、提出征詢 題，并與同伴交流。引導先生思索計算辦法，在自主探求、協(xié)作交流中明白算理，掌握辦法。讓先生說出對與錯的緣故，讓