項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃書模板

1、PAGE PAGE 10Microsoft Innovative TeachersMicrosoft./Education/InnovativeTeachers項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃書模板電影的奧秘一、項(xiàng)目目概述1、開展展年級：小學(xué)四四年級2、學(xué)科科：科學(xué)學(xué)、信息息技術(shù)、美術(shù)3、簡介介：這是是一個(gè)面面向小學(xué)學(xué)四年級級學(xué)生的的遠(yuǎn)程協(xié)協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)項(xiàng)目，兩所學(xué)學(xué)校共同同研究電電影中的的“視覺暫暫留”現(xiàn)象的的成因、表現(xiàn)及及運(yùn)用領(lǐng)領(lǐng)域。二、學(xué)校校團(tuán)隊(duì)1、項(xiàng)目目學(xué)校：上海市市虹口區(qū)區(qū)廣靈路路小學(xué) 上海市市閔行區(qū)區(qū)薔薇小小學(xué)2、項(xiàng)目目師生：項(xiàng)目教師師:許海彬：廣靈路路小學(xué)科科學(xué)教師師方華卿：廣靈路路小學(xué)語語文教師師馮斌

2、鋒：薔薇小小學(xué)科學(xué)學(xué)教師陳賓：薔薔薇小學(xué)學(xué)語文教教師項(xiàng)目學(xué)生生:廣靈路小小學(xué)四（5）班班全體學(xué)學(xué)生薔薇小學(xué)學(xué)班 四年級級全體學(xué)學(xué)生三、學(xué)習(xí)習(xí)目標(biāo)和和任務(wù)1、研究究目標(biāo)（1）通通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)、小制制作，使使學(xué)生了了解人眼眼“視覺暫暫留”現(xiàn)象。（2）通通過利用用計(jì)算機(jī)機(jī)模擬電電影放映映，使學(xué)學(xué)生了解解電影放放映原理理。（3）學(xué)學(xué)生能利利用計(jì)算算機(jī)中的的“畫圖”、“AcddSeee”軟件嘗試試制作小小動畫。（4）能能利用網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)與項(xiàng)項(xiàng)目同學(xué)學(xué)進(jìn)行溝溝通，能能將研究究成果與與項(xiàng)目參參與學(xué)生生進(jìn)行交交流。2、學(xué)習(xí)習(xí)任務(wù)： （1）觀觀察電影膠膠片。觀察真實(shí)實(shí)的電影影膠片，比較相相鄰兩張張膠片畫畫面的區(qū)區(qū)別。觀觀

3、察一個(gè)個(gè)電影動動作大約約需要多多少張照照片完成成。（2）人人眼視覺覺暫留現(xiàn)現(xiàn)象的探探究。研究如何何閉上眼眼睛能讓讓影像暫留留在視覺覺中，嘗嘗試制作作類似“鳥進(jìn)籠籠”的小制作作，收集集相關(guān)資資料，了了解人眼眼視覺暫暫留現(xiàn)象象。（3）電電影放映映原理的的研究。利用計(jì)算算機(jī)進(jìn)行行實(shí)驗(yàn)：以多快快的速度度放映連連貫的照照片可以以得到流流暢、真真實(shí)的電電影畫面面。（四）動動畫“DIYY”。根據(jù)電影影放映原原理，利利用計(jì)算算機(jī)中的的“畫圖”、“AcddSeee”軟件，自己制制作簡易易的動畫畫片段，并進(jìn)行行交流展展示。四、問題題的預(yù)置置學(xué)生根據(jù)據(jù)教師提提供的素素材，提提出了以以下感興興趣、有有探究意意義的問問

4、題：（一）電電影膠片片中的相相鄰膠片片畫面有有什么聯(lián)聯(lián)系？（二）電電影是如如何進(jìn)行行放映的的？（三）什什么是“視覺暫暫留”？五、學(xué)習(xí)習(xí)過程項(xiàng)目研究究過程（概念圖圖）：任務(wù)一：觀察電電影膠片片，尋找相相鄰膠片片的異同同1、教師師收集真真實(shí)的一一段電影影膠片（需要有有人物的的一個(gè)完完整動作作），以以供學(xué)生生進(jìn)行觀觀察。2、學(xué)生生觀察一一組電影影膠片，尋找相相鄰膠片片的異同同點(diǎn)。并并進(jìn)行記記錄。3、調(diào)查查記錄一一個(gè)動作作需要多多少張膠膠片完成成。一部部電影一一般由多多少張膠膠片組成成。附：“電影膠膠片觀察察”小組觀觀察電影影膠片記記錄表觀察員記錄員1、相鄰鄰膠片的的觀察相同點(diǎn)不同點(diǎn)2、觀察察電影膠膠

5、片中的的一個(gè)動動作我們組中中電影放放映的動動作是完成這個(gè)個(gè)動作一一共需要要多少張張膠片3、調(diào)查查研究一一部電影影需要的的膠片我們調(diào)查查的電影影是放映時(shí)間間共多少少分鐘？電影膠片片共多少少張？我們的發(fā)發(fā)現(xiàn)任務(wù)二：制作相相關(guān)作品品，研究究人眼視視覺暫留留現(xiàn)象1、討論論交流在在生活中中在什么么情況下下，我們們閉上眼眼睛依然然能夠看看見物體體的影像像。2、嘗試試制作類類似“鳥進(jìn)籠籠”的作品品，更深深刻地感感受到“視覺暫暫留”的奇妙妙。3、在互互聯(lián)網(wǎng)上上，收集集人眼視視覺暫留留現(xiàn)象的的相關(guān)科科學(xué)知識識，或提提出相關(guān)關(guān)問題。任務(wù)三：動手試試做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)，研究究電影放放映的原原理1、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)研究：如何利利用計(jì)算算

6、機(jī)讓一一組連貫貫的電子子圖片動動起來。2、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)研究：需要得得到流暢暢、真實(shí)實(shí)的電影影畫面需需要用多多少速度度來進(jìn)行行。3、記錄錄實(shí)驗(yàn)的的過程，撰寫實(shí)實(shí)驗(yàn)的結(jié)結(jié)論。附：“電影膠膠片觀察察”小組觀觀察電影影膠片播播放速度度記錄表表實(shí)驗(yàn)一記錄人電影膠片片（數(shù)量量）播放速度度畫面清晰流暢慢速快速、不清晰實(shí)驗(yàn)二記錄人電影膠片片（數(shù)量量）播放速度度畫面清晰流暢慢速快速、不清晰實(shí)驗(yàn)三記錄人電影膠片片（數(shù)量量）播放速度度畫面清晰流暢慢速快速、不清晰任務(wù)四：運(yùn)用所所學(xué)知識識，嘗試試動畫“DIYY”1、利用用計(jì)算機(jī)機(jī)中的“畫圖軟軟件”及“AcddSeee圖片片放映軟軟件自己己創(chuàng)作動動畫。2、交流流、展示示各自的

7、的動畫作作品，評評選優(yōu)秀秀作品，在雙方方學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)站上更更其他學(xué)學(xué)生瀏覽覽。六、學(xué)習(xí)習(xí)工具與與環(huán)境（一）網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)平臺：g. （二）概概念圖工工具：IInsppiraatioon（三）作作品制作作工具：Offficee20003、VVCT、PPTT、ACCDSEEE、畫畫圖軟件件七、項(xiàng)目目時(shí)間表表階段時(shí)間教師活動動學(xué)生活動動目標(biāo)第一階段段3月1日日到3月55日講解“項(xiàng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)習(xí)”的要求求，告之之項(xiàng)目學(xué)學(xué)習(xí)主題題，以及及這學(xué)期期要完成成的任務(wù)務(wù)。教會學(xué)生生使用“項(xiàng)目學(xué)學(xué)習(xí)”中需要要用到的的軟件。把學(xué)生分分成若干干小組。整體了解解“項(xiàng)目學(xué)學(xué)習(xí)”，正網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)上與與結(jié)對學(xué)學(xué)校的同同學(xué)

8、進(jìn)行行聊天，互相了了解。熟悉各種種有用的的軟件，選出每每組的組組長。明確“項(xiàng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)習(xí)”的主題題、意義義和方法法。兩地學(xué)生生交流，互相了了解，以以便工作作開展。會使用各各種工具具，組長長有引領(lǐng)領(lǐng)作用。第二階段段3月8日日到3月199日準(zhǔn)備一組組電影膠膠片，組組織學(xué)生生進(jìn)行觀觀察。利用電腦腦，觀察察一部完完整的電電影膠片片。與結(jié)對學(xué)學(xué)校進(jìn)行行交流。小組內(nèi)觀觀察相鄰鄰電影膠膠片的異異同，并并做好記記錄。在老師的的指導(dǎo)下下，運(yùn)用用各種方方法，了了解一部部完整的的電影，需要多多少膠片片。完成成觀察記記錄表。兩地學(xué)生生交流，比較各各自的習(xí)習(xí)得。初步了解解電影膠膠片的構(gòu)構(gòu)成，以以及互相相之間的的關(guān)聯(lián)。運(yùn)用

9、觀察察表，解解開電影影膠片的的奧秘。提出自己己的疑問問，落實(shí)實(shí)下階段段工作要要點(diǎn)。第三階段段3月222日到4月116日提供類似似“鳥進(jìn)籠籠”小制作作的材料料。網(wǎng)絡(luò)支持持1、制作作小作品品。2、兩地地學(xué)生觀觀察，研研究視覺覺暫留現(xiàn)現(xiàn)象的成成因。3、利用用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)，收集集人眼視視覺暫留留現(xiàn)象的的相關(guān)科科學(xué)知識識，并交交流。1、結(jié)合合相關(guān)制制作，研研究人眼眼視覺暫暫留現(xiàn)象象2、了解解“視覺暫暫留”現(xiàn)象在在現(xiàn)實(shí)生生活中的的運(yùn)用第四階段段4月199日至5月77日提供軟件件和連續(xù)續(xù)的畫面面。教會學(xué)生生運(yùn)用“ACDDSEEE”軟件。實(shí)驗(yàn)研究究：如何何利用計(jì)計(jì)算機(jī)讓讓一組連連貫的電電子圖片片動起來來。實(shí)驗(yàn)研究

10、究：需要要得到流流暢、真真實(shí)的電電影畫面面需要用用多少速速度來進(jìn)進(jìn)行播放放。兩地學(xué)生生完成實(shí)實(shí)驗(yàn)記錄錄表，以以及實(shí)驗(yàn)驗(yàn)結(jié)論。動手試做做實(shí)驗(yàn)，研究電電影放映映的原理理。第五階段段5月100日至6月111日教師指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生完完成VCCT作品品教師完成成“PLTT”項(xiàng)目學(xué)學(xué)習(xí)作品品與反思思、交流流。利用計(jì)算算機(jī)中的的“畫圖軟軟件”及“AcddSeee圖片片放映軟軟件自己己創(chuàng)作動動畫。兩地學(xué)生生交流、展示各各自的動動畫作品品，并上上傳至學(xué)學(xué)校網(wǎng)站站。學(xué)生完成成VCTT作品。1、運(yùn)用用所學(xué)知知識，嘗嘗試動畫畫“DIYY”。2、完善善整個(gè)項(xiàng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)習(xí)過程，完成小小結(jié)工作作，收集集資料，準(zhǔn)備匯匯報(bào)。八、項(xiàng)目目

11、評價(jià)結(jié)合國家家小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的要要求我們們制定了了以下評評價(jià)量表表，要求求學(xué)生在在研究活活動結(jié)束束后填寫寫，對自自己和他他人作出出評價(jià)。老師通通過評價(jià)價(jià)量表測測量學(xué)生生是否達(dá)達(dá)到預(yù)期期教學(xué)目目標(biāo)。評價(jià)量表表1：小小組合作作學(xué)習(xí)評評價(jià)表附：“電影的的奧秘”遠(yuǎn)程項(xiàng)項(xiàng)目協(xié)作作小組合合作學(xué)習(xí)習(xí)評價(jià)表表小組名稱稱組長組員活動起止止時(shí)間指導(dǎo)老師師組長所做做組織工工作很好一般差小組合作作情況（從組織織分工、參與學(xué)學(xué)習(xí)、交交流情況況、合作作效果等等方面描描述）小組活動動中遇到到哪些困困難，怎怎樣克服服（要求求填寫具具體的事事情和詳詳細(xì)的解解決辦法法）？小組活動動中誰在在觀察、記錄、分析、討論、總結(jié)哪哪些方

12、面面表現(xiàn)最最突出，他（她她）的具具體表現(xiàn)現(xiàn)有哪些些？ 小組活動動中存在在哪些不不足（比比如，觀觀察、記記錄、分分析等），怎樣樣改進(jìn)？分析小組組項(xiàng)目研研究情況況：組長簽名名：組員簽名名：評價(jià)量表表2：學(xué)學(xué)生評價(jià)價(jià)表“電影的的奧秘”小組活活動學(xué)生生評價(jià)表表班級： 姓名名： 時(shí)間：評價(jià)內(nèi)容容自評互評師評1、能按按時(shí)到位位，不遲遲到，不不早退。2、樂于于合作，能和同同學(xué)交流流，尊重重他人。3、在活活動中遇遇到困難難不退縮縮，并且且自己想想辦法解解決問題題。4、能獨(dú)獨(dú)立思考考、自主主學(xué)習(xí)、主動發(fā)發(fā)現(xiàn)問題題、提出出問題、尋求解解決問題題的方法法。5、能用用多種途途徑讀取取信息。6、善于于提問，樂于探探究。7、能認(rèn)認(rèn)真聽老老師講課課、積極極回答老老師提出出的問題題。8、能善善于傾聽聽同學(xué)的的發(fā)言，并能給給出正確確的評價(jià)價(jià)。我的收獲獲：我還需要要努力的的是：A等，涂涂滿五顆顆；B等等，涂滿滿四顆；C等等，涂滿滿3顆；D等等，涂滿滿二顆以下.（ HYPERLINK ）成立立于20004年年，專注注于企業(yè)業(yè)管理培培訓(xùn)。提供600萬企業(yè)業(yè)管理資資料下載載，詳情情查看： HYPERLINK /map.htm /mapp.httm提供5萬萬集管理理視頻課課程下載