《北京的春節(jié)》教案設(shè)計與課堂實(shí)錄3

1、 北京的春節(jié)教案設(shè)計與課堂實(shí)錄 3 生：男女老少 師：（打斷這個學(xué)生）不對，我讓那個女同學(xué)把這詞再讀一遍。是什么？ 生：連續(xù)。（四聲） 師：再讀一遍，洪亮地告知大家。 生：連續(xù)（四聲）。 師：很好。還有誰說，你來。你搶一個。 生：就是，我這一夜，除了很小的孩子，沒有人會去睡覺，都要守歲。從這里看出來，那個全部的人，除了小孩子，用的語言特別具體。 師：特別地好，臘八隊也加上一分。還有許多想說的是嗎？是不是？ 生：是。 師：那咱們一起走進(jìn)這喧鬧喜慶的除夕之夜好嗎？ 生：好。 師：過年嘍，爆竹聲聲迎，春風(fēng)送暖，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。聽著這喜慶的爆竹聲，聽著這歡快的音樂聲，你好像觀察了什么樣

2、的場景？ 生：我好像看到了人們在快樂放著鞭炮。 生：我好像看到了人們在慶祝。 生：我好像看到人們在點(diǎn)著燈籠在那兒游玩。 生：我好像看到全家一起在團(tuán)聚。 師：是啊，這真是色香味聲形齊全的除夕之夜啊。讓我們再來體會體會。這是一種普天同慶的喧鬧，讀 生接讀?！凹壹覒魬簟?師：看屏幕。這是一種通宵達(dá)旦的喧鬧，讀 生接讀?！俺σ梗壹摇?師：這究竟是一種團(tuán)團(tuán)聚圓的喧鬧，讀 生接讀。“在外面做事的人” 師：我們一起感受到了 生：喧鬧（有人補(bǔ)充：喜慶）。 師：走出這喧鬧和喜慶的除夕之夜，下面我們該到哪個日子去呢？好，臘八隊搶得最快，你先來。 生：嗯，就是我，我們臘八隊里頭（有點(diǎn)結(jié)巴，估量沒預(yù)備好），這幾句

3、寫得最好：這不是粥，是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。由于從這兒可以看出，那這農(nóng)業(yè)展覽會是品種多，然后還要品種全。所以那個粥充分表達(dá)了品種多 師：（未讓學(xué)生說完）請等會兒說，你先說，他搶 得快。 生：臘七臘八，凍死寒臥鴉。這是一年里最冷的時候。由于老舍先生引用了一個（想了一下）就是俗語，（師：很好。）讓大家清晰地明白，臘七臘八能把寒鴉給凍死。 師：我看你急不行耐了，你來說吧。 生：第一句：照北京的老法規(guī)，春節(jié)差不多在臘月的中旬就開頭了。這一句老舍先生寫出了他對春節(jié)的希望。 師：你們都發(fā)覺得很好。臘八隊要加上一分，除夕隊要加上兩分。還可以對他們發(fā)覺的句子，談一談你的理解。 生：就是，就那個，就是那個，那個劉華

4、剛剛說的，為什么不能把農(nóng)業(yè)展覽會，不能換成農(nóng)貿(mào)市場什么的，別的意思。 師：他這個問題太有價值了，我要給他加上兩分，誰能答復(fù)，誰能答復(fù)，答復(fù)得好同樣是兩分。 生：教師，我能答復(fù)。由于農(nóng)業(yè)展覽會和農(nóng)貿(mào)市場都是很喧鬧的，但是農(nóng)業(yè)，小型的農(nóng)業(yè)展覽會里邊的東西可能會比農(nóng)貿(mào)市場可能會更多一些。 師：呵呵，這是你很獨(dú)特的體會。你們吃過臘八粥嗎？ 生：吃過。 師：它是各種米和各種干果熬制成的。誰來介紹介紹，臘八粥有哪些米？你說。 生：臘八粥一般就是用，用大，最主要就是大米，還有紫米、黑米、綠豆、紅豆，還有一些小米、蠶豆那種的配制而成的，詳細(xì)配料可以變，但最終還是要放棗。 師：天呀，聽你這么一說，熊教師的口水都

5、流出來了。當(dāng)這么多的農(nóng)產(chǎn)品在你面前的時候，你會想到什么詞兒呢？ 生一：我覺得我會想到更豐富多彩。 師：你呢？ 生二：我覺得我會想到垂涎三尺。 師：而老舍先生卻用了一句什么話？讀生齊讀：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。 師：你感覺老舍先生是個怎么樣的人？說話特殊的 生：幽默幽默（一局部說幽默，一局部說幽默）。 師：好，我們再來體會體會這幽默幽默。這不是粥，起 生齊讀：這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。 師：我們要為除夕隊的這位男同學(xué)加上兩分，他答復(fù)得特殊精彩。還有嗎？剛剛他們發(fā)覺的句子當(dāng)中，你還有什么想說的，你說說看，或者你有新的。 生：到年底（生讀句子。）老舍先生寫得又有色又有味，我看了之后都直

6、流口水。 師：我特別快樂，你能有這樣的感受，這就叫：透過文字看它的背后。你們還有自己的看法，是嗎？我們要把時機(jī)讓給這位，你看，他脖子伸得這么長？你來試試。 生：嗯，我想問得一個問題，我想問個問，我想問得一個問題，為什么，為什么不能用別的方法來形容一下它的顏色的味兒，為啥非得要把它的顏色比方成翡翠，不能比方成別的東西？ 師：毫不遲疑，先給你加上兩分，你是什么隊的？ 生：正月十五。 師：這個問提得太好了。 生：由于翡翠它是特別透亮的，而且呢蒜也是綠色的，所以呢比方成翡翠是更可以表達(dá)出那個蒜的美麗，酸也有些辣嘛，這是由于蒜的本身是帶辣味兒的，所以要是帶甜味兒的話就不上蒜了。 師：呵呵呵，你的解答是很

7、精確的，給你們選出一個又加上一分。瞧，你們瞧瞧看，哦，對不起，熊教師出了一個錯誤。你們再看啊，假如，熊教師這樣來寫：在有什么樣的感受？最終一位男同學(xué)答，有話筒嗎？連續(xù)說。 生：就這么寫的話，寫得就沒那么生動，色如翡翠。由于那個老北京的就是食品講究色香味俱全，這么著，就描寫不出來它的色澤，就沒有描寫得那么生動，就不至于把別人饞得流口水。 師：正月初一加上一分。再給正月初一一個時機(jī)。你們還可以請一個同學(xué)說，誰來說？你來吧，好，你說。 生：然后覺得那樣寫的話，還比擬啰嗦。（師：呵呵呵。）不如這樣寫得色如翡翠，（這里沒聽清），沒有色如翡翠那么好。 師：同學(xué)們，這個，熊教師寫的像不像一份產(chǎn)品說明書啊？

8、生：像。 師：特別像啊，那我真不好意思。只有像老舍先生這樣寫，才有濃濃的年味兒。我們一起來讀一讀。除此之外，預(yù)備起 生齊讀“除此之外吃餃子”。 師：熊教師這么讀，你們閉上眼睛聽?！俺酥狻保◣煼蹲x。）有什么感覺?。?生：就是我感覺您讀得特殊有情調(diào)，感覺自己都快要流口水，現(xiàn)在就想要吃了。 師：我們一起來試試好嗎？只有像老舍先生這樣寫，才有濃濃的年味，才讓我們垂涎三尺。讀 生齊讀“除此之外” 師：哎呀，這過年可真是好啊，下面我們想到哪個日子去？好，我們就到這個元宵節(jié)去看看。元宵，都說一說，你們有什么樣的發(fā)覺。 生：元宵，第11自然段，我來讀一下（師：嗯。）?！俺雒摹蔽矣X得這一自然段描寫得特別細(xì)

9、致，并且連接描寫的詞我覺得用得特別好。（另有生：教師。）由于，請等我說完。（師：說完，我們一起學(xué)會急躁的傾聽，好嗎？）比方說最開頭：有的XXX，后來又變得：有的清一色是，后來的：有的都是。假如都是用一個詞的話這個特別的單調(diào)，但是這樣的話，就多姿多彩，各式各樣。 師：為你的宏大發(fā)覺加上兩分。 生：教師還有。 師：呵呵。 生：我覺得這個，這個元宵的，燈，它還包括了，我們中國的古典的，古典名著，這個可以表達(dá)出中國人是特別聰慧的。 師：這是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，你這個發(fā)覺太重要的，給你們又加上兩分。 生：教師教師。 師：好，你說吧。 生：就是，那個還，就是通過這里XX在駕馭，這在當(dāng)年也是一種廣告，表

10、達(dá)出來，商家在正月十五燈節(jié)的時候，是特別的別出心裁。 師：想不想去看這些燈呀？ 生：想。 師：多少燈啊，數(shù)也數(shù)不清；多少燈啊，看也看不夠；多少燈啊，都飽含著我們中華民族傳統(tǒng)的文化。一起讀一讀，預(yù)備起。 生齊讀“正月十五，到處張燈結(jié)彩” 師：這正是，喧鬧和 生：喜慶。 師：哎呀，真是時間不等人，剛剛和同學(xué)們一起，在一塊兒來觀賞這一個又一個喧鬧和喜慶的場面，連熊教師都覺得很感動。同學(xué)們似乎沒有說夠，好不好？ 生：好。 師：說什么呢？咱們過年了，最快樂的就是你們了，有好吃好玩的好玩的，你來說說有哪些有意思的地方？誰來說。好，你先。 生：我覺得就是那個正月初一中的廟會。由于，由于正月初一廟會觀光，小孩

11、子特殊愛逛廟會，小孩子是有時機(jī)到城外看看節(jié)景，可以騎毛驢，還有買到今年特有的玩具。今年特有的玩具就是平常生活中沒有的，而且孩子去廟會的時候都特殊愛，就是他們特別喜愛逛那個廟會。 師：我知道，你想這個新奇的東西，對不對？還有誰說？你說說看。 生：教師，就是去年我過年的時候，我們家住在11樓，就是在除夕夜12點(diǎn)的的時候，他們放花，放花，把整個夜空都給照亮了。 師：你覺得那有特色，覺得挺有意思。是嗎？我們瞧，在坐的有這么多的教師，還有香港和臺灣的教師呢，咱們派兩個代表去采訪采訪怎么樣？（生：好。）你算一個，你也算一個。我們連續(xù)聊，大家放開了說。你說說看。 生：我在家里的春節(jié)，就是每天晚上，爸爸媽媽都

12、會做出許多好吃的。我覺得這些好吃的，并不是，飯，飯單單是很好吃，它是中國傳留下來的傳統(tǒng)美德，也表現(xiàn)得春節(jié)很喧鬧。 師：不僅能做大不能做X，還有一種體會，特別好。你再說說看。 生：就是每次一到除夕，除夕晚上的時候，我們都去放鞭炮，然后有一年，我那個放鞭炮，一下就把自己衣服炸開一窟窿。但是我每年還是忘不了自己放鞭炮，覺得太好玩了。 師：可要留意安全啊。好，這邊這位女同學(xué)，你說說看。 生：就是過新年的時候，我逛廟會都買到一些平常買不到的玩具，覺得更好玩。 師：你說說看。 生：我去年過年的我去東莞，然后在那兒，一開頭我們就（聽不太清。聽課教師有笑聲，估量是學(xué)生講到過年淘氣的時候。） 師：真是大家說也說

13、不完，講也講不夠啊。這兩位同學(xué)，你們好了嗎？大家都等不及了，快來吧。來，你先說，你，采訪到了什么？說給大家聽。 生：我采訪到一個，一位江西的教師。在江西都是24號過小年，然后那個除夕也是有歲，但是現(xiàn)在變得年味越來越淡了，大家都在外頭吃年飯，還有的都有去旅游。 師：好，你有新的發(fā)覺。你說說看。 生：就是，我采訪了兩個地區(qū)的教師，第一個地區(qū)的教師是河北邢臺的，他在這春節(jié)的時候好玩的時候是糖葫蘆，還有放鞭炮。還有一個地區(qū)的是內(nèi)蒙古，他說他們過春節(jié)的時候，晚輩肯定要給長輩敬酒，還要獻(xiàn)哈達(dá)。 師：好的?？磥戆?，咱們中華民族傳統(tǒng)的春節(jié)，不僅有的傳統(tǒng)得到了繼承，還有的有了新的時代的特征。但是，不管多少年以后，咱們都忘不了這老北京的老法規(guī)，其它老舍先生寫的這篇課文，我們也可以把它編成一首童謠。我們一起拍著，一起來讀一讀這首童謠。老北京，過春節(jié)起 老北京，過春節(jié)，臘月初旬就開忙。 臘八粥，家家。臘八蒜，色味甜，二十三，XXX，家家戶戶過小年。除夕夜，真喧鬧，做菜XX放鞭炮，年初一，拜年忙，大人小孩兒XXX，初六戶戶新開張，店里伴計并不忙，正月十五鬧元宵，張燈結(jié)彩