《教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)技能訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

1、教學(xué)指導(dǎo)與教學(xué)技能訓(xùn)練課程教學(xué)大綱 課程編碼：171100220課程性質(zhì)：教師教育必修課程適用專業(yè)： 數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)時(shí)學(xué)分： 32學(xué)時(shí)1學(xué)分編寫單位： 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系一、實(shí)驗(yàn)課程簡介中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐是應(yīng)高等師范院校數(shù)學(xué)教育課程改革的需要，以完善學(xué)生的數(shù)學(xué)教師基本素質(zhì)，培養(yǎng)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師為目的而開設(shè)的一門專業(yè)必修課。本課程是在唯物辯證法的指導(dǎo)下，運(yùn)用現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)和邏輯學(xué)的基本原理，根據(jù)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，研究中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本規(guī)律的綜合性課程。二、教學(xué)目標(biāo)和要求通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握從事數(shù)學(xué)教育工作所必須的數(shù)學(xué)教育理論和方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力，數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，板書及設(shè)

2、計(jì)能力，教學(xué)控制能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行師德和專業(yè)思想教育。三、與其他課程的關(guān)系本課程的先行課程有解析幾何、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論（數(shù)學(xué)）等，學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)習(xí)者還要有一定的初等數(shù)學(xué)知識(shí)和高等數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。四、考核形式及要求對(duì)本課程的學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)價(jià)采取評(píng)價(jià)方式是形成性評(píng)價(jià)，即在過程中根據(jù)不同的技能訓(xùn)練和不同的實(shí)踐活動(dòng)，累積后得出總的考核成績。主要包含以下幾個(gè)方面內(nèi)容：教學(xué)基本技能的練習(xí)與提高（包括語言、板書等）占20%；教學(xué)設(shè)計(jì)的訓(xùn)練占20%；教學(xué)觀摩、說課或講課、評(píng)課的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，占40%；課后作業(yè)，主要包括：開發(fā)教學(xué)資源，自制教學(xué)器材

3、或課件、研究性學(xué)習(xí)等占20%。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及學(xué)時(shí)分配章次教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）課學(xué)時(shí)數(shù)第一章數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本技能與微格教學(xué)4第二章數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩與試講訓(xùn)練14第三章說課技能與評(píng)價(jià)8第四章數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩與評(píng)課實(shí)踐6總計(jì)32六、使用教材及參考書 參考書：1 李玉琪主編，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐研究，高等教育出版社，2001.2 楊九俊主編， 說課、聽課與評(píng)課， 北京教育科學(xué)出版社，2004.3 沃蘇青 曹存富主編， 初中數(shù)學(xué)說課稿精選，寧波出版社，20034 教育部， 中考命題指導(dǎo)，江蘇教育出版社，2005 5 中央電化教育館， 高中新課程課堂教學(xué)案例研究，電化教育音像出版社，2010. 6 中央電化教育館，

4、 新課程名特優(yōu)教師同步說課與示范， 電化教育音像出版社，2010. 7 全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿），北京師范大學(xué)出版社，2006.8 普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿），人民教育出版社，2003.七、其他說明教學(xué)內(nèi)容綱要專題一 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本技能與微格教學(xué)（4學(xué)時(shí)）1教學(xué)目的與要求（1）使學(xué)生理解數(shù)學(xué)教學(xué)技能的含義，了解微格教學(xué)。（2）利用微格教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)教學(xué)的基本技能。本專題教學(xué)重點(diǎn)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)各種基本技能的操作要點(diǎn)及應(yīng)用原則。教學(xué)難點(diǎn)是各種教學(xué)基本技能的訓(xùn)練。 2主要內(nèi)容第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)技能概述 第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)講解技能 第三節(jié)

5、數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入技能 第四節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)板書板圖技能 第五節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)提問技能 第六節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)變化技能 第七節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)束技能 第八節(jié) 微格教學(xué)介紹 專題二 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩與試講訓(xùn)練（14學(xué)時(shí)） 1.教學(xué)目的與要求 （1）使學(xué)生了解常規(guī)數(shù)學(xué)課的教學(xué)過程和常規(guī)教學(xué)模式的變化。（2）通過一些特定類型的課例賞析使學(xué)生掌握一些常規(guī)教學(xué)模式。（3）通過一些教學(xué)案例的評(píng)析使學(xué)生能靈活運(yùn)用一些常規(guī)教學(xué)模式。（4）通過試講訓(xùn)練，使學(xué)生能綜合運(yùn)用各種教學(xué)基本技能，提高駕馭課堂教學(xué)的能力。本專題教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)常規(guī)教學(xué)模式的靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)是各種教學(xué)基本技能的綜合運(yùn)用。2主要內(nèi)容第一節(jié) 常規(guī)教學(xué)模式 第二節(jié) 一些特定類型的課例賞析及案例評(píng)析 第三節(jié) 學(xué)生試講訓(xùn)練 專題三 說課技能與評(píng)價(jià)（8學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的與要求（1）了解說課的涵義和作用。（2）了解說課的基本要求和應(yīng)遵循的原則。（3）通過說課訓(xùn)練與評(píng)價(jià)，使學(xué)生掌握說課的內(nèi)容和方法。本專題教學(xué)重點(diǎn)是理解說課的意義，教學(xué)重難點(diǎn)是掌握說課的內(nèi)容和方法。2主要內(nèi)容第一節(jié) 說課的有關(guān)理論 第二節(jié) 說課的課例賞析及案例評(píng)析 第三節(jié) 說課訓(xùn)練與評(píng)價(jià)專題四 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩與評(píng)課實(shí)踐（6學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目的與要求通過試講與評(píng)課，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)教育理論和方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)能力，語言表達(dá)能力，板書及設(shè)計(jì)能力，教學(xué)控制能力及教學(xué)評(píng)價(jià)、反思能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教