2021年高考語文一輪復(fù)習(xí)講練測（練）專題10 語言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換（解析版） Word版含解析

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年高考語文一輪復(fù)習(xí)講練測（練）專題10 語言表達(dá)之圖文轉(zhuǎn)換（解析版） Word版含解析練基礎(chǔ)1（2016屆江西省吉安市第一中學(xué)高三( http: / / . )下學(xué)期第一次段考）下面是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（右上角三個(gè)圈內(nèi)的字是建設(shè)計(jì)劃、統(tǒng)籌安排、預(yù)留接口）地下老舊管線管理分為兩個(gè)階段（1分( http: / / . )）：先對供排水系統(tǒng)及燃?xì)狻㈦娏芫€信息進(jìn)行普查（2分）；再通過制定建設(shè)計(jì)劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造（2分）。（字?jǐn)?shù)符合要求1分）( http: /

2、 / . )語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。本題考查的是描述和概括畫面的能( http: / / . )力。描述類，就是用文字表述其內(nèi)容，做這種題目時(shí)要求全面、完整、重點(diǎn)突出，一般有字?jǐn)?shù)要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內(nèi)容都要說出來，實(shí)際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來，要達(dá)到百分之百。2（2016屆湖南省衡陽市第八中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考）閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)其中反映的情況，回答下面的問題（不得出現(xiàn)數(shù)字）。晚間10點(diǎn)檔最受歡迎的五類電視節(jié)目數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表影視科普體育新聞綜藝播出比重195%146%137%155%97%收視比重215

3、%85%151%197%234%（1）比較五類電視節(jié)目的播出和收視比重?cái)?shù)據(jù)，你可以得出什么結(jié)論？（2分）（2）這些結(jié)論反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？你對此做何評價(jià)？（1）科普與綜藝類節(jié)目播出與收視比重相差懸殊。影視、體育等休閑類節(jié)目播出與收視比重相對均衡。（每點(diǎn)1分）（2）整個(gè)社會(huì)比較浮躁，重視娛樂化輕松化。大家不喜歡嚴(yán)肅具有思考性的節(jié)目，可以倡導(dǎo)觀眾關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)，不要過于追求娛樂化。( http: / / . )語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。圖文轉(zhuǎn)換題就是( http: / / . )要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)

4、。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。設(shè)題方式：第一題往往是對圖表畫面內(nèi)容的概述。要求考生要把握重點(diǎn)內(nèi)容，主要信息。第二題往往是對圖表所蘊(yùn)涵的信息進(jìn)行概括表述。要求考生要注意和圖表直接相關(guān)的內(nèi)容，盡量不要跳過圖表內(nèi)容，進(jìn)行隨意的推測。一般表述內(nèi)容是和圖表相關(guān)的最直接的內(nèi)容。3（2016屆貴州市興義市第八中學(xué)高三上學(xué)期期中）讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，回答問題。居民禁煙支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（）

5、（1）概括圖表反映出的信息。（不超過30字）（2分）（2）請你任選圖表中的一個(gè)場所擬寫一條禁煙提示語。（不超過20字）（1）除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，居民普遍支持公共場所禁煙。（2）學(xué)校：兒童易模仿，請您勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命請勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙！注意圖表的標(biāo)題是“居民禁煙( http: / / . )支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（）”，然后看圖表中國的文字和數(shù)字，涉及的場所主要有“學(xué)?！薄搬t(yī)院”“酒店茶樓”“公交工具”“辦公場所”都為公共場所，再看數(shù)據(jù)，只有在“酒店茶樓”這個(gè)場所吸煙者和不吸煙者的意見不一致，其他場所幾乎相同意見即同意禁煙，因此

6、可以概括出：除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，居民普遍支持公共場所禁煙。第二問的難度較低，能扣住“禁煙”，有提醒、勸告意思即可。對此類題目將數(shù)據(jù)以直觀的柱狀圖或直方圖呈現(xiàn)出來，用坐標(biāo)表示兩個(gè)或多個(gè)關(guān)系項(xiàng)來向閱讀者介紹或展示某個(gè)情況。答題者需認(rèn)真理解題意，搞清關(guān)系，然后準(zhǔn)確地把握住規(guī)律，解決問題。1審題：審題時(shí)要注意( http: / / . )表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度；2答題：（1）一定要扣住題干要求作答，（2）對于復(fù)雜的表格，組織答案時(shí)不能只就一個(gè)方面來展開，要善于從橫向、縱向、斜向等角度綜合分析。（3）把握數(shù)據(jù)表述分寸。4（2016屆安徽省馬鞍山二中、( http:

7、 / / . )安師大附中、淮北一中、銅陵一中2016屆高三第三次聯(lián)考）下圖是2016年G20杭州峰會(huì)會(huì)標(biāo)。請仔細(xì)觀察，寫出構(gòu)圖要素，解讀構(gòu)圖要素的寓意。要求，語言簡明，語句通順，不超過90個(gè)字。構(gòu)圖要素：寓意：該會(huì)標(biāo)由橋形輪廓( http: / / . )，文字，G20，2016，CHINA和篆刻隸書“中國”印章等要素構(gòu)成。橋梁寓意著G20已成為全球經(jīng)濟(jì)增長之橋、國際社會(huì)合作之橋、面向未來的共贏之橋。圖案中G20的“0”體現(xiàn)了各國團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。中文印章彰顯了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵CHINA與英文相呼應(yīng)。( http: / / . )語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

8、5（2016屆山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2016( http: / / . )屆高三上學(xué)期第三次診斷考試）請根據(jù)下圖，分別說明使用不同交通工具的植樹者的具體的集合地點(diǎn)。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫( http: / / . )搭乘公交車的同學(xué)，集合點(diǎn)在博學(xué)( http: / / . )路北側(cè)人民廣場站西邊；騎自行車的同學(xué)，集合點(diǎn)在博學(xué)路南側(cè)文體中心的東邊。（一個(gè)集合地點(diǎn)2分，其中明確出行方式1分，點(diǎn)明地點(diǎn)1分。意思對即可。）( http: / / . )語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生( http: / / . )將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，

9、但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。對圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述：要忠實(shí)于圖表，不要想象或虛構(gòu)，主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。一般用主謂句陳述。例如本題就是在題干要求下，用主謂句陳述圖表內(nèi)容的。6（2016屆江蘇省清江中學(xué)高三下學(xué)期周練）對下面漫畫的賞析，有誤的一項(xiàng)是( http: / / . )A漫畫中人物戴的帽子表明了人物身

10、份，且對他個(gè)人品性有暗諷。B漫畫中人物的眼睛比例嚴(yán)重失調(diào)，這點(diǎn)小失誤可以說是白璧微瑕。C漫畫的標(biāo)題“跑題”指的是研究“科研標(biāo)本”變成了研究“科研經(jīng)費(fèi)”。D“怎樣發(fā)財(cái)？”揭示了人物心理，進(jìn)一步增強(qiáng)了漫畫的諷刺意義。B本題屬于圖文轉(zhuǎn)換。題干要求選( http: / / . )出“對下面漫畫的賞析，有誤的一項(xiàng)”。B項(xiàng)“這點(diǎn)小失誤可以說是白璧微瑕”有誤；眼睛的夸張畫法應(yīng)該是為了突出見到經(jīng)費(fèi)時(shí)的心理，并非失誤。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。漫畫類題型在本質(zhì)上是現(xiàn)象( http: / / . )類題的變形版，因此其答題結(jié)構(gòu)和思路基本一致。此類題型一般利用簡單，夸張的手法

11、來描繪生活或者社會(huì)上的圖畫，通常會(huì)用到變形、比擬、象征、暗示、影射的手法來做到贊揚(yáng)或諷刺的作用，社會(huì)氣息比較強(qiáng)。可根據(jù)不同類型采用不同的解題思路?，F(xiàn)象類：現(xiàn)象類漫畫題可以轉(zhuǎn)化成文字型的綜合分析，社會(huì)現(xiàn)象類題目可以采用綜合分析社會(huì)現(xiàn)象類題目的思路來作答。聯(lián)想類：大家可以聯(lián)想一下生活和社會(huì)實(shí)際，把握諷刺對象或行為。故事類：可以根據(jù)故事的發(fā)展，來推測出故事想要表達(dá)的信息。價(jià)值觀類：漫畫中寓意體現(xiàn)的是一種價(jià)值觀，可以參考綜合分析觀點(diǎn)類題目的思路來作答。辨析漫畫寓意一定要細(xì)心觀察畫面的構(gòu)成要素，以及各構(gòu)成要素間的相互關(guān)系，并發(fā)揮想象，選擇題采用排除法，先排除不合理的想象，可使答題事半功倍。7（2016屆

12、河北省邯鄲市第一中學(xué)高( http: / / . )三下學(xué)期研七）下圖是中國船舶館的圖標(biāo)，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過90字。( http: / / . )圖標(biāo)由三艘揚(yáng)帆航行的帆( http: / / . )船和圓形組成。圓形代表世界，帆船反映展館內(nèi)容；同時(shí)，三艘帆船的帆又似一排奮飛的大雁，寓意團(tuán)結(jié)拼搏、自強(qiáng)進(jìn)取的偉大精神和把中國建設(shè)成為世再造船強(qiáng)國的宏大理想。（構(gòu)圖要素2分，寓意2分，字?jǐn)?shù)1分）( http: / / . )語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多，考生( http: / / . )應(yīng)先辨明其所屬

13、，然后再應(yīng)對解答。本題屬于標(biāo)志圖與文的轉(zhuǎn)換。對于這種題型，主要按照下列步驟操作：首先，要能抓住事物的特征（總體-局部）進(jìn)行說明，注意聯(lián)系圖標(biāo)中的標(biāo)題，中英文字字母的大小寫、首字母縮寫和變體，以及涉及的時(shí)間和事件等。其次，注意由表及里把握圖標(biāo)的實(shí)質(zhì)，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意說明要聯(lián)系具體對象作出合理的解釋。再次，語言要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、平實(shí)、簡明。8（2016屆河南省洛陽市高三3月統(tǒng)一考( http: / / . )試）孔子學(xué)院是中國在世界各地推廣漢語、傳播國學(xué)的文化交流機(jī)構(gòu)。下面是孔子學(xué)院的標(biāo)志，請寫出該標(biāo)志中心部分的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個(gè)字。（6分）( ht

14、tp: / / . )標(biāo)志是中文“漢”字的( http: / / . )變體，融合了地球、逗號和鴿子等要素?！皾h”字代表漢語言和中國文化，地球圖案表達(dá)把漢語向全球推廣之意逗號則又象征漢語推廣與交流的永無止境昂首高飛的鴿子彰顯了二和平、和睦、和諧”的中國文化精神。（共6分要素2分，寓意4分）( http: / / . )首先，要能抓住事物的特征進(jìn)( http: / / . )行說明，注意聯(lián)系圖標(biāo)中的標(biāo)題，中英文字字母的大小寫、首字母縮寫和變體，以及涉及的時(shí)間和事件等。其次，注意由表及里把握圖標(biāo)的實(shí)質(zhì)，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意說明要聯(lián)系具體對象作出合理的解釋。再次，語言要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、平實(shí)、簡

15、明。所謂準(zhǔn)確，即符合實(shí)際。有如北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的解說，這種圖形一般要注意首先要看清圖形的特征，其次是理清幾者的關(guān)系，還要看運(yùn)用的手法，最后揭示寓意，但是這種寓意是正面的，答題時(shí)要注意不同的對象，不同的要求，答案也不一樣的。有時(shí)題目需要你“概括為一句話”，“一個(gè)標(biāo)題”等要求。此題主要考查內(nèi)容和寓意。練提升1（2016屆湖北省宜昌市第一中學(xué)高( http: / / . )三4月月考）下面是網(wǎng)絡(luò)上流行的一些“文字”，充分利用了漢字“會(huì)意的特點(diǎn)，諷刺了社會(huì)上的某些現(xiàn)象，請寫出下面兩個(gè)“字”的構(gòu)成要素，并解釋其含義，要求語言簡明，句子通順。學(xué)習(xí)的“學(xué)”字需要錢的支撐，“富”字由“官”和“田”構(gòu)成。諷刺了

16、當(dāng)代社會(huì)對金錢、權(quán)利的盲目追求。( http: / / . )這是一道圖文轉(zhuǎn)換。首先要觀察( http: / / . )畫面內(nèi)容，全面考慮畫面中的要素。然后分析畫面寓意，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，分析畫面背后的內(nèi)涵。圖文轉(zhuǎn)換是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。漫畫類圖文轉(zhuǎn)換的構(gòu)成元素：解釋（可以沒有）：是對畫面情景的提示與注解。2（2016屆江西上高二中高三上第三次月考）下圖是資源回收的標(biāo)志，試簡要介紹這個(gè)標(biāo)志的構(gòu)成內(nèi)容及其所表達(dá)的意義，不超過75字。（1）由四個(gè)向內(nèi)的箭頭和四個(gè)向外的箭( http: / / . )頭組成，與漢字“回”相似。（2）這個(gè)標(biāo)志強(qiáng)調(diào)人人參與（強(qiáng)調(diào)人人動(dòng)手），包含要回收那

17、些可以循環(huán)利用的資源的意思。（3）很好地宣傳了環(huán)保的意義。（每一點(diǎn)2分）圖文轉(zhuǎn)換題首先要分析圖案構(gòu)形，然后結(jié)合徽標(biāo)的標(biāo)題和主題，分析構(gòu)圖要素的寓意。語言表達(dá)要簡明通順，條理清晰。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。答此類題的方法是把握圖( http: / / . )片的外形特點(diǎn)，注意英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物。說明畫面要分清說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。對圖片的含義要聯(lián)系具體的對象做出合理的解釋，不能隨意的想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想。采用規(guī)范的說明性的語言，做到準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。認(rèn)真觀察圖的組成部分，力求避免遺漏內(nèi)容。3（2016屆

18、江蘇省清江中學(xué)高三上學(xué)期周練）對以下漫畫的寓意，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A中國500強(qiáng)企業(yè)沒有美國500強(qiáng)企業(yè)有競爭力。B中國500強(qiáng)企業(yè)有貪圖虛名、急功近利的毛病。C中國500強(qiáng)企業(yè)不能敦本務(wù)實(shí)，有以體量取勝的心態(tài)。D中國500強(qiáng)企業(yè)與美國500強(qiáng)企業(yè)都重攀比。D( http: / / . )語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多，考生( http: / / . )應(yīng)先辨明其所屬，然后再應(yīng)對解答。要仔細(xì)品味畫中的文字或解說，還要注意漫畫夸張的細(xì)節(jié)，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里，挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題，需要聯(lián)系與漫畫相類似

19、的人或事。4（2016屆江蘇省清江中學(xué)高三上學(xué)期周練）下列各選項(xiàng)對漫畫寓意的理解最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A工作態(tài)度重要，工作能力更重要。B保護(hù)動(dòng)物，不能一味地、無休止地攫取。C因循守舊，不知?jiǎng)?chuàng)新，只能勞而無功。D發(fā)揮主觀能動(dòng)性，更要尊重客觀規(guī)律。D通過讀圖了解該漫畫大意，重點(diǎn)( http: / / . )看圖片上的文字“公牛擠奶”，在看所給選項(xiàng)，只有D對漫畫寓意的理解最為準(zhǔn)確，故選項(xiàng)D不正確。答題思路：看標(biāo)題，看畫面，看文字，看夸張，聯(lián)想現(xiàn)實(shí)。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多，( http: / / . )考生應(yīng)先辨明其所屬，然后再應(yīng)對解答。要

20、仔細(xì)品味畫中的文字或解說，還要注意漫畫夸張的細(xì)節(jié)，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里，挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題，需要聯(lián)系與漫畫相類似的人或事。5（2016屆遼寧省鞍山市第一中學(xué)( http: / / . )高三上學(xué)期12月月考（二模）請給下面的漫畫擬一個(gè)標(biāo)題，并寫出漫畫寓意，標(biāo)題不超過5個(gè)字予以不超過50字。標(biāo)題：比窮酸。寓意：一些地方正在將簡樸務(wù)實(shí)的規(guī)定演變成一場比窮比寒酸的鬧劇，諷刺了根深蒂固的官僚主義和形式主義。( http: / / . )語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多，考生( http: / / . )應(yīng)先辨明

21、其所屬，然后再應(yīng)對解答。要仔細(xì)品味畫中的文字或解說，還要注意漫畫夸張的細(xì)節(jié)，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里，挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題，需要聯(lián)系與漫畫相類似的人或事。6（2016屆江西省上高縣第二中學(xué)高三4月半月考（二）下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料，試根據(jù)材料，完成后面兩題。16個(gè)無意義音節(jié)回憶百分?jǐn)?shù)5段傳記文回憶百分?jǐn)?shù)全部時(shí)間誦讀35351/5用于嘗試回憶50372/5用于嘗試回憶54413/5用于嘗試回憶57424/5用于嘗試回憶7442（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ?，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識記規(guī)律，即：（2）這份實(shí)驗(yàn)材料給我們的啟示是：（1）用于嘗試

22、回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好。（2）背誦材料不能死記硬背，而應(yīng)該分配更多的時(shí)間用于嘗試回憶，以提高背誦（或識記）效果。試題分析：這是一道圖表說明的( http: / / . )題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問問題，此題表頭是“嘗試回憶效果”和“全部時(shí)間誦讀”。我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識記規(guī)律：用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦效果就越好。啟示：背誦材料不能死記硬背，而應(yīng)該分配更多的時(shí)間用于嘗試回憶，以提高背誦（或識記）效果。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。這是一道圖表解( http: / / . )說的題目，圖表解說的題目

23、主要是概括圖表反應(yīng)的內(nèi)容，針對反應(yīng)的內(nèi)容提出自己的建議等類型的題目，答題時(shí)注意搞清圖表的表頭和極值，表頭反應(yīng)的是圖表的重點(diǎn)，極值是表中的特殊部分，也是重點(diǎn)分析的對象，同類數(shù)據(jù)之間還要觀察變化的趨勢，分析事件的走向。如果是提出建議要根據(jù)分析的結(jié)果進(jìn)行。如本題啟示：背誦材料不能死記硬背，而應(yīng)該分配更多的時(shí)間用于嘗試回憶，以提高背誦（或識記）效果。7（2016屆黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期末）讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，回答問題。（1）從圖中漢字書寫的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論 （不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10-20）（1分）（2）針對這一現(xiàn)狀，請從社會(huì)和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字?jǐn)?shù)分別在10-20）社會(huì)

24、：學(xué)校：（1）（1分）寫字機(jī)會(huì)少，提筆忘字多( http: / / . )，書寫能力堪憂。（2）電腦普及，打字日益替代了手寫，人們不重視書寫。缺少書寫氛圍，教師對書寫要求低，學(xué)生得過且過。（言之成理即可酌請給分）( http: / / . )這是一道圖文轉(zhuǎn)換( http: / / . )的題目，圖文轉(zhuǎn)換主要有圖片、徽標(biāo)和圖表，此題是圖表的題目，注意看清各種圖例，然后分析極值，如是折線和柱狀統(tǒng)計(jì)圖注意趨勢的變化。分析原因注意結(jié)合實(shí)際情況。8（2016屆廣東省華南師范大( http: / / . )學(xué)附屬中學(xué)、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、深圳中學(xué)、廣雅中學(xué)四校高三上學(xué)期期末聯(lián)考）下面是某班級一次“分享閱讀”活動(dòng)

25、的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。班級分享閱讀活動(dòng)將分組進(jìn)行，各組要( http: / / . )確定閱讀主題和書目，并完成海報(bào)等作業(yè)；班內(nèi)則將開展海報(bào)展示、筆記漂流等活動(dòng)，并通過投票對各組閱讀成果進(jìn)行評比。（內(nèi)容完整，給1分；歸屬得當(dāng)，給1分；表述準(zhǔn)確，給2分；語言連貫，給2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；走出要求，酌情扣分。）試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，注意所寫內(nèi)容要包含所有的圖片信息，注意圖片之間的邏輯關(guān)系。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。圖文轉(zhuǎn)換的題目有圖標(biāo)、圖表、圖片和漫畫，此

26、題屬于解說圖片的題目，注意所寫內(nèi)容要包含所有的圖片信息，注意圖片之間的邏輯關(guān)系。練高考1.下面是( http: / / . )某校團(tuán)委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。（6分）( http: / / . )示例：“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，( http: / / . )賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。試題分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干( http: / / . )要求對所給的框架圖進(jìn)行解說。首先要把握框架圖的結(jié)構(gòu)，這幅

27、框架主要由四個(gè)層次組成，每個(gè)層次又分別包括若干內(nèi)容；分清這些之后，然后按照由上往下的順序逐層介紹。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。解答本題要注意如下問題：1( http: / / . )看清楚題目要求，明確陳述對象是什么。比如本題，陳述的對象是“中國夢演講賽”。2把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（不能遺漏）帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動(dòng)作行為的走向。橫線上的詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承

28、接等。根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實(shí)施連綴。2（2015年高考重慶卷）下圖是( http: / / . )“兒童在不同場地的時(shí)間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場地休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過80字。男女兒童在硬場地原地休息的時(shí)間最長，在天然場地休息的時(shí)間次之，在娛樂場地、草地、運(yùn)動(dòng)場上女童休息的時(shí)間較長。( http: / / . )語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖( http: / / . )標(biāo)題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素（比較對象、比較角度、項(xiàng)目、

29、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)），坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標(biāo)信息，就可準(zhǔn)確回答問題。簡要?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求（句式、字?jǐn)?shù)）歸納概括，就符合簡答要求了。注意：在表達(dá)中不能

30、出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長（加）了”“增加到”“增長了倍”，“與同期相比，增長”等；表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了（百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)）”，但其后不能用倍數(shù)。3（2015年高考浙江卷）閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。( http: / / . )（1）給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過25字）（2分）（2）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。（不超過40字）（1）示例：2013-2014年浙江省與全國圖書報(bào)刊及綜合閱讀率比較（2）浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國水平；圖書閱讀率低于全國水平；浙江人要重視圖書閱讀。( http: /

31、 / . )語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。這是一道圖表類的圖文轉(zhuǎn)換題( http: / / . )。第一、整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖表題目、表頭，把握圖表大主題或方向。柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，第二、歸納認(rèn)讀結(jié)果，注意：重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，這可能正是圖標(biāo)的關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下“注”等細(xì)節(jié)起提示作用。4（2015年高考新課( http: / / . )標(biāo)2卷）下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個(gè)字。( ht

32、tp: / / . )圖像由橄欖枝和多面旗幟組成( http: / / . )，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子，旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力，維護(hù)和平。( http: / / . )語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。這是一道圖文( http: / / . )轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目應(yīng)該作為以后語文的試卷的常態(tài)題目，主要的形式有表格、圖標(biāo)、漫畫和圖片。今年的題目相對去年難度有所提高，圖標(biāo)的題目主要注意“名稱”，圖標(biāo)中的文字、字母、拼音，抽象的圖案和“名稱”的聯(lián)系，有時(shí)還要注意色彩的因素。5（201

33、5年高考湖北卷）南水北( http: / / . )調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫，終至北京、天津。請依據(jù)右圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。( http: / / . )要求：包含圖示總干渠經(jīng)過地；不少于5個(gè)動(dòng)詞；語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫；不超過80字。答案示例：一渠清泉，源自丹江口水( http: / / . )庫，從南陽上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。試題分析：本題考查學(xué)生對圖表的閱讀( http: / / . )和轉(zhuǎn)化能力。題干要求比較詳細(xì)，指向明確。只要按照要求一步步回答即可。題

34、干要求“描述路線”，答案的大部分內(nèi)容隱含在題干中。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。本題題干導(dǎo)向很( http: / / . )明確，要注意“不少于5個(gè)動(dòng)詞”的要求。需要考生運(yùn)用多個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確連貫地勾勒南水北調(diào)中線干線工程輸水路線。內(nèi)容很有地方特色，新穎又緊貼時(shí)代。南水北調(diào)工程關(guān)乎國計(jì)民生，湖北作為水源地作出了巨大貢獻(xiàn)。學(xué)生可以根據(jù)題干的描述抓住關(guān)鍵的地點(diǎn)，組織答案。6根( http: / / . )據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費(fèi)支出的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個(gè)字。( http: / / .

35、 )示例：圖表顯示，2008年至201( http: / / . )2年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。( http: / / . )語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。7閱讀右邊這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）A人如果不用眼睛看，而只用耳朵聽，肯定會(huì)受騙上當(dāng)。B人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。C我們很少想到我們有什么，可是總想到我們?nèi)笔裁?。D我們不僅希望我們自己幸福，而且也希望他人幸福。C本題考查考生對漫畫寓意的理解( http: / / . )，解答形式不是

36、圖文的轉(zhuǎn)換，而是要求考生作出選擇。做這類題要仔細(xì)觀察漫畫的組成部分，再辯明這兩部分之間的關(guān)系，這樣就可以知道哪個(gè)選項(xiàng)符合。本題的漫畫由三個(gè)部分組成：左邊一線掛一條稍大的“金魚”，右邊是一線掛著四條稍小的“金魚”，中間一人。此人一手拿著“一線四魚”，還轉(zhuǎn)頭望著“一線大魚”，而且一只手還伸了過去。這寓意是什么呢？對照四個(gè)選項(xiàng)，只能選C項(xiàng)了。這幅漫畫給人想象的空間很大，也只有選擇題能夠承載。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。8右邊的繪畫和書法作品，展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請用詩或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：必須原創(chuàng)；運(yùn)用比喻、比擬兩種修辭手法；不超過6

37、0字。( http: / / . )示例一：奔躍氣如虹，昂首嘯長空。龍馬抖精神，奮蹄疾如風(fēng)。示例二：( http: / / . )噠噠噠噠，蹄聲敲醒草原；蕭蕭長嘶，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地的驕子，迅疾如風(fēng)，快似閃電！駿馬奔馳，一往無前。( http: / / . )和積累。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。9下圖是俄( http: / / . )羅斯女?dāng)z影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細(xì)觀察，對畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字( http: / / . )微風(fēng)撫摸著孩子的面龐，陽光灑下( ht

38、tp: / / . )一片和諧，不遠(yuǎn)處草地樹木閃著翠綠。孩子甜甜的笑靨像一朵安靜綻放的花朵，他快樂地托起溫順的小兔子，輕閉雙眼用鼻尖觸觸它那毛茸茸的嘴巴。( http: / / . )語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。10下面是( http: / / . )某班級春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。這次春游活動(dòng)分為5個(gè)小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；各組拿出美食進(jìn)行班級評比，并參加游藝活動(dòng)。解答本題，先要讀懂圖標(biāo)的意思。( http: / / . )圖表在“春游分5組”這個(gè)大圓圈

39、下分為“小組”和“班級”兩個(gè)中圓圈，然后這兩個(gè)中圓圈又分別包括“物品準(zhǔn)備”“人人參與”“組長協(xié)調(diào)”和“美食評比”“游藝活動(dòng)”幾個(gè)小圓圈。題目要求將這些內(nèi)容組成一段話，而且不能超過75個(gè)字。組織答案時(shí)應(yīng)先指出這是一次春游活動(dòng)，然后講春游的分組情況及其他要求。語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。11下面關(guān)于我國正( http: / / . )在建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，是某所中學(xué)科技節(jié)期間一塊展板上的內(nèi)容。請篩選相關(guān)信息，以解說員的身份，向前來參觀的同學(xué)作介紹。要求：簡明、生動(dòng)、得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過100字。( http: / / . )(

40、http: / / . )( http: / / . )貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑圖500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡環(huán)聚合龍圖500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡效果圖名稱：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡選址特點(diǎn)：貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑構(gòu)造特點(diǎn)：球冠狀反射面由約1800個(gè)六邊形球面單元拼合而成建造特點(diǎn)：利用四面環(huán)山、中間凹陷的天然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面用途：將我國空間測控范圍由地球同步軌道延伸至太陽系外緣，探測宇宙中的遙遠(yuǎn)信號和物質(zhì)，搜索地外文明和生物意義：將成為世界上最大的天文射電望遠(yuǎn)鏡，未來2030年處于世界一流地位示例：同學(xué)們，展板上介( http: / / . )紹的巨型球面射電望遠(yuǎn)鏡，口徑有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中，它建成后將是世界上最大的射