三年級小學生開學班會教案

1、 三年級小學生開學班會教案 1.三年級小學生開學班會教案 出席人：全班同學 主持人：班主任教師 班會主題：“交通安全主題班會” 1、了解校園安全隱患。 2、把握安全學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 教學重點：把握安全學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 教學過程： 一、校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象） 二、學生集會、集體活動、課間活動中應當留意的安全事項。 上下樓梯要留意什么？ 集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。 課間活動應當留意什么？ 三、學生飲食、就餐的安全留意事項。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放

2、在安全的地方。 制止購置用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。 四、交通安全留意事項 行人靠右走，過公路要走斑馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。 乘坐公交車留意事項 騎自行車須知 如何正確對待教師的批判，甚至誤會？ 敢于自我反省，仔細反思。假如真是教師誤會，應當和教師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。 1、你與同學發(fā)生沖突怎么辦？ 自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期簡單沖動，簡單感情用事，因此，在同學間遇到?jīng)_突時，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。 2、如何加強教室安全 要留意教

3、室的安全。學生上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗，要將錢和珍貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。 3、為什么不能提前到校？ 校門沒開，一些學生在校門發(fā)生沖突，無人調(diào)解會造成不必要的損害。 在校門外擁擠，會造成意外損害。 4、當自己感到身體不適時，怎么辦？ 準時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。 5、你不熟悉的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。 6、安全小常識 臨危逃命的根本原則： 保持冷

4、靜，趨利避害；學會自救，愛護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：打電話時要說清地點、相關(guān)狀況、顯著特征。 六、小結(jié) 生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時刻加強安全意識，努力增加自我防范力量，作到警鐘長鳴！ 2.三年級小學生開學班會教案 一、導入 同學們，歡樂的寒假轉(zhuǎn)瞬過去了，我們步入了新學期。在新的學期里，我們要嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習慣，把握新學期的要學習的文化學問與技能，為將來有一個絢爛的明天打下良好根底。安全是我們正常學習與生活的前提，沒有安全，其他都是零。所以我們要時刻牢記“安全第一”。 二、安全事故 1、安全對于

5、我們來說特別重要，在校園里也要時刻留意安全。 2、發(fā)生在校園里的事故： 高空拋物，砸到同學。 在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，消失不應有的事故。 攀爬護欄，摔倒樓下。 3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。 4、總結(jié)：在校園里我們也肯定要留意安全。 三、校園安全 溝通：爭論在校園里我們應當留意哪些方面的安全。 1、上下樓梯應當留意哪些安全？為什么？應當如何做？ （1）上下樓梯靠右邊走；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯，不碰樓梯扶手； （2）上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯打鬧、瘋跑、做嬉戲、做體育活動； （3）放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。 2、在走廊里應留意哪些安全？為

6、什么？應如何做？ （1）輕聲慢步，不跑不叫； （2）不追趕打鬧；不做嬉戲； （3）不攀爬護欄；不爬窗臺，不隨便開窗戶； （4）不向樓下吐痰、丟東西； （5）無事不到其它樓層亂竄。 3、在教室里應當留意哪些安全呢？為什么？應如何做？ （1）輕聲慢步，不跑不叫，進出教室不擠不鬧； （2）不亂攀爬桌凳，不爬窗臺； （3）不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)覺電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞準時報告，不亂動； （4）試驗課，聽從教師指揮，不亂動試驗儀器。 （5）不往學校、教室?guī)＜蔽锲?、火種。不帶零食與玩具。 （6）到校后沒有教師允許不能隨便出校門，忘帶東西必需告知教師。 4、在校園里應當留意哪些安全？為什么？應如何

7、做？ （1）不瘋跑大叫；不做危急嬉戲，玩有意嬉戲。 （2）不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻、樹、籃球架等； （3）不在國旗欄桿四周玩耍；參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀 具（哪些是管制刀 具）。 （4）不到危急的地方玩。比方：過道、車棚、沙坑、臺階、花壇等 5、在廁所里應當留意哪些安全？為什么？應當如何做？ （1）不追趕打鬧做嬉戲； （2）大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。 6、體育課應留意哪些安全？為什么？ （1）要在教師的指導下有秩序地活動，留意安全。 （

8、2）特殊是在一些爭搶劇烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)章對于安全是特別重要的。 四、上下學安全 1、不過早到校。留意到校時間。 2、家長不過家長接送線。 3、不乘坐不合格的車輛。 4、等公交車時在安全區(qū)域，不打鬧，留意文明禮貌。 5、放學到西路口自覺成對，聽從值日教師指揮，學生要夾在教師的后面和里面。 6、路隊上下樓梯要慢行，不擠不推不鬧，班級之間要相互禮讓。 7、下雨天帶好雨具，不把雨具當玩具。 8、每天帶好小黃帽和紅領(lǐng)巾，路長負起責任。 9、不到商店買東西。 10、遵守交通規(guī)章，自己回家的同學留意安全。 五、教師小結(jié) 3.三年級小學生開學班會教案 教學目標： 1、了解校園安全隱患。 2、把握安全

9、學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 3、進展預防災難，預防突發(fā)事情的訓練。 教學重點： 把握安全學問，培育學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 教學過程： 一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現(xiàn)象） 1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 2、學生飲食、就餐的安全隱患。 3、學生交通安全隱患。 4、校園隱性損害的隱患。 二、學生集會、集體活動、課間活動中應當留意的安全事項。 1、上下樓梯要留意什么？ 不要由于趕時間而奔馳。 在人多的地方肯定要扶好欄桿。 整隊下樓時要與同學保持肯定距離。 上下樓時不要將手放在兜里。 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 上下樓靠右行。 2、集體活

10、動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。 3、課間活動應當留意什么？ 室外空氣新奇，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽擱下面的課程。 活動的。強度要適當，不要做猛烈的活動，以保證連續(xù)上課時不疲憊、精力集中、精神飽滿。 活動的方式要簡便易行，如做做操等。 活動要留意安全，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。 三、學生飲食、就餐的安全留意事項。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。 制止購置用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽簡單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。 四、交通安全留意事項。 1、行人靠右走，過公路要走斑

11、馬線，留意觀看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。 2、乘坐公交車留意事項： 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時留意秩序，不要擁擠。 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應當留意看管好自身物品，防備扒手。 留意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。 五、其他校園安全的留意事項： 1、如何正確對待教師的批判，甚至誤會？ 敢于自我反省，仔細反思。假如真是教師誤會，應當和教師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。 2、你與同學發(fā)生沖突怎么辦？ 自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期簡單沖動，簡單感情用事，因此，在同學間遇到?jīng)_突時，肯定要冷靜，要理

12、智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。 3、如何加強教室安全？ 要留意教室的安全。上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗，要將錢和珍貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。 4、為什么不能提前到校？ 校門沒開，一些學生在校外發(fā)生沖突，無人調(diào)解會造成不必要的損害。 在校門外擁擠，會造成意外損害。 5、當自己感到身體不適時，怎么辦？ 準時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。 6、你不熟悉的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先

13、讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。 7、安全小常識 臨危逃命的根本原則： 保持冷靜，趨利避害；學會自救，愛護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “119”火警“110”報警 “120”急救“122”交通事故報警 打電話時要說清地點、相關(guān)狀況、顯著特征。 六、小結(jié) 生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時刻加強安全意識，努力增加自我防范力量，做到警鐘長鳴！ 4.三年級小學生開學班會教案 新學期，新準備主題班會： 活動目的： 1、增加學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就肯定能勝利。 2、在活動中感受到勝利的喜悅。 3、做好切實可行的學習的打算

14、。 活動過程： 一、回憶寒假生活 甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。 乙：歡樂聲聲，迎來新的春天、新的學期。 甲：春天，是漂亮的季節(jié)，它預示著新的盼望。 乙：春天，一個蘊含了生氣與活力的季節(jié)。 甲：春，是一首贊歌，是一幅美景。 乙：春天，又意味著一個生氣勃勃的開頭。 甲：在我們的面前，呈現(xiàn)的是清爽漂亮的校園。 乙：在我們的心中，是對將來的向往和盼望。 甲：陽光外國語學校三（1）班新學期，新準備主題班會現(xiàn)在開頭。 乙：首先讓我們來回憶一下開心的寒假，共享一下同學們的歡樂，好嗎？ 甲：誰來說說寒假里的趣事。（學生各抒己見） 乙：同學們都進展了很多有意義的活動，增長了見識和本事，尤其是有的同學看了許多書

15、籍，學問也越來越豐富了。我還聽說有的同學利用寒假學會了很多才藝，下面請韓宣彈奏一曲。 二、新學期贈言 甲：開心的寒假帶給我們很多歡快。 乙：嶄新的學期帶給我們無限的盼望。 甲：此時此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢？ 乙：讓我們聽聽父母對孩子的期望吧！ 播放錄相：內(nèi)容父母對孩子的期望。 家長代表發(fā)言。 甲：這是人間最真實的愛。 乙：這是爸爸媽對我們的盼望。 甲：你們的教育我們牢記心上。 乙：我們要爭做學習的小仆人。 甲：接下來請觀賞歌曲隱形的翅膀 三、新學期暢想 甲：伴著春天的音符。 乙：踏著歡快的節(jié)拍。 甲：我們盛大告辭過去的歲月。 乙：我們欣喜地迎來新的學期。 甲：意氣風發(fā)，我們

16、斗志昂揚。 乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。一年之計在于春，春天是個播種的好季節(jié)，也是讀書的好季節(jié)，請聽詩朗讀新學期。 甲：新學期，我要一個努力的學生。 乙：新學期，我要一個進步的學生。 甲：說得真好，在新學期里你有什么新的準備嗎？和你身邊的同學爭論一下。 乙：誰來說說自己有什么新的準備？（學生各抒己見） 甲：同學們個個說的有聲有色，下面讓我們拿出紙和筆，繪畫出自己的美妙心愿。 四、制作心愿卡 甲：剛剛看到大家都寫得特別的仔細，全部同學的心愿我們都會貼在教室的墻壁上，現(xiàn)在，有人想共享一下自己的心愿嗎？（學生各抒己見） 乙：很快樂的聽到你的雄心壯志。只要你肯努力，你的心愿肯定能實現(xiàn)。 甲：同學

17、們，讓我們堅決信念，勇往直前。 乙：同學們，讓我們鼓起士氣，放飛幻想。 甲：下面讓我們伴隨著這奇妙的音樂掛上我們的心愿卡！ 乙：大家知道，沒有學習和生活的目標，就沒有追求，所以，我信任大家在學期的開頭也都滿懷向往地在作好新學期的準備。下面請楊教師講話。 合：新學期，新準備主題班會到此完畢，感謝大家的參加！ 5.三年級小學生開學班會教案 教學目的 1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定根底，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。 2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)覺并改正不良習慣，提高自我掌握力量。 班會形式：表達、談話、爭論、

18、問答等形式。 教學過程 教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在二年以上，通過這些年的學習你們把握了許多豐富的學問，使自己能更好的適應社會生活。學習，對于你們是特別熟識的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心安康進展。今日我們班會的主題就是爭論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進展學習。 1、課前，我們該怎樣做？讓學生爭論、發(fā)言。 （1）課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習： （2）課前預習備好學習用品，靜待教師上課，下面我們看看這些同學做得好不好（指名學生表達事例，讓學生區(qū)分正

19、誤。） A、上課前教師剛要走進教室，只見教室內(nèi)幾位同學追趕打鬧，其他同學吶喊助威。 B、上課鈴響了，某同學還在校園內(nèi)慢悠悠地走，而且常常遲到。 C、上課前，小紅把學習用品預備好，在仔細的預習課文：她的同桌桌面上干潔凈凈，還在玩電子表。 同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？在認為自己在課前學習習慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。 2、課堂上我們該怎樣做？讓學生爭論發(fā)言。 （1）上課仔細聽講，不亂說亂動，勇于提問，樂觀答復，樂觀思索：回答下列問題要起立，聲音嘹亮：要發(fā)言，先舉手。 （2）上課坐姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出那“三個一” （3）做也要字體端正，標準，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生表達事例，讓學生區(qū)分正誤） A、課堂上，教師在