幼兒園大班安全教案十篇

1、 PAGE PAGE 40大班安全教案十篇正文（1）大班安全優(yōu)秀教案打雷下雨時(shí)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)，掌握防止雷電傷害的基本常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。2、電視圖片。3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)引入1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆，是什么聲音?2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷時(shí)1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖

2、片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電形成的過程。)3、下雨又打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?;.案網(wǎng).;案網(wǎng)案網(wǎng).;。案網(wǎng);(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?-圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲雨。-雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。-雷雨天，一幼兒在家看電視。-雷雨天，一幼兒在打電話。1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗(yàn)下雨天，應(yīng)該怎么做?-情景表演：

3、下雨天請(qǐng)兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請(qǐng)觀眾說說他們的行為好不好?應(yīng)該怎么做?五、活動(dòng)延伸：進(jìn)行我不玩電、不燃放爆竹、我不玩火、不隨便吃藥等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情?；顒?dòng)反思：對(duì)于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時(shí)候，孩子們都聽的很認(rèn)真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護(hù)上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)1、2大成效果較好。（2）大班安全教案小心陌生人活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。2

4、、通過看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞陌生人。3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。5、大膽說出自己的理解。大班安全教育教案小心陌生人活動(dòng)準(zhǔn)備：故事白雪公主VCD；陌生人的胸貼。活動(dòng)過程：一、觀看錄像，組織討論。（1）回顧童話內(nèi)容師：小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)）（2）欣賞故

5、事，學(xué)習(xí)生詞陌生人。1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會(huì)昏倒？（因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果，那是老巫婆騙她的，是要毒害她的）。4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你?huì)對(duì)她說什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）。教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫陌生人，對(duì)陌生人要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)（1）角色扮演，鞏固安全知識(shí)。師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦？（情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上表

6、演，給陌生人貼上陌生人的胸貼）。A、情景表演：郵遞員家送信箋應(yīng)對(duì)策略：1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。教師小結(jié)：頒發(fā)安全的胸貼，在這個(gè)表演中，*小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門，說什么也不開，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。B、情景表演：遠(yuǎn)房親戚家探親應(yīng)對(duì)策略：1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時(shí)間。師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明C、情景表演：公園里碰見陌生人應(yīng)對(duì)策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家

7、，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。三、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)（教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法）師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競賽，它送了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對(duì)的話，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競賽了：1、小羊喜歡吃陌生人給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？3、小猴子喜歡同陌生人交談，并常同陌生人外出玩耍。4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見到陌生人就嚷著讓人帶他找爸爸。四，觀看錄象，

8、鞏固安全知識(shí)師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說正確了。1）錄像看完，幼兒開心地交流、討論；2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場？（想）好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?。g快的音樂響起）活動(dòng)反思：在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí)，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。（3）大班安全教案危險(xiǎn)的火災(zāi)含反思活動(dòng)目的：1.知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼，并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。2.教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強(qiáng)自我保護(hù)

9、意識(shí)。3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過程：一、播放幾種急救車的警報(bào)聲，請(qǐng)幼兒分辨，并說出這些急救車是干什么用的。師：小朋友們好！今天，老師想請(qǐng)大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。救護(hù)車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。大班安全教育教案危險(xiǎn)的火災(zāi)二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。三、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的原因。1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。1、撥打急救電話2、馬上開窗呼救3、用衣服壓住火苗4、立即披上用水打濕

10、的衣服和被子五、請(qǐng)幼兒在電腦上玩游戲，誰對(duì)誰不對(duì)。活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討?；顒?dòng)反思：幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。火在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對(duì)火的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，對(duì)火的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情。（4）大班安全活動(dòng)教案馬路上的紅綠燈含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過做游戲，使幼

11、兒初步知道過馬路時(shí)，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。幼兒園大班安全教案馬路上的紅綠燈活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。活動(dòng)過程：1、出示交通安全圖畫，引出課題：遵守交通安全規(guī)則；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見

12、綠燈才能行走）3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。6、游戲：紅綠燈教學(xué)反思1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。（5）大班安全公開課教案過馬路左右看含反思活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、音樂磁帶過馬路要看看燈2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。幼兒大班安全教案過馬路左右看活動(dòng)過程：一、聽音樂手拉手歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有

13、表情地進(jìn)行。二、欣賞歌曲過馬路要看看燈并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)則3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲?；顒?dòng)教學(xué)反思：有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴游戲時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清

14、交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲，鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂的.活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí)，切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。此次

15、活動(dòng)總體上說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會(huì)把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)和成長！（6）大班安全教案標(biāo)志與安全含反思幼兒園大班安全教案：認(rèn)標(biāo)志講安全一活動(dòng)名稱：認(rèn)標(biāo)志講安全二活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火4、懂得基

16、本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。6、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。幼兒園大班安全教案標(biāo)志與安全三活動(dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件一套2、安全標(biāo)志圖片一套3、掛圖四幅4、布置好安全圖片展覽四活動(dòng)過程1、開始部分：多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看它了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)Я撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在

17、小椅子上面還是下面找到的？2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。（老師和幼兒一起認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃

18、晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考：如果我

19、們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會(huì)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成

20、4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼觯课覀冞@里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。4、活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志教學(xué)反思在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受你不能怎樣，你不該怎樣，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)我身邊的危險(xiǎn)，看圖講述誰對(duì)誰不對(duì)，社會(huì)活動(dòng)有趣的標(biāo)志等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知

21、識(shí)和求助方法，樹立了安全意識(shí)。通過這一活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí)，小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺規(guī)則。在活動(dòng)開展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。（7）大班安全教案電梯里的大熊貓含反思設(shè)計(jì)意圖：安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍然不多見。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候，問起：如果碰到壞人你該怎么

22、辦？孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì)，和他們又聊起幼兒畫報(bào)里的故事，有個(gè)孩子介紹了電梯里有只大熊的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭?；顒?dòng)目標(biāo)：1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。2、通過看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。5

23、、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。大班安全教育教案電梯里的大熊貓活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒畫報(bào)圖書若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課件、隨機(jī)圖片（如一個(gè)人在家、遇到過分熱心的人等）若干活動(dòng)過程：一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)？你會(huì)怎么辦？（出現(xiàn)問題情境）二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰到了一個(gè)陌生人，他會(huì)怎么辦呢？2、欣賞動(dòng)畫片3

24、、理解故事（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下，如果看到人就大聲呼救）（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動(dòng)畫片拋向幼兒自己）（5）熊奶奶對(duì)紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）（6）你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡單的動(dòng)畫表示出。2、分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下。3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：

25、展示各組的畫，相互介紹四、活動(dòng)延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事電梯里有只大熊，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會(huì)怎么辦？2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展電梯里有只大熊的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識(shí)?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，我首先充分地讓幼兒去試一試能不能接住還沒有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動(dòng)中我注意調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)現(xiàn)自拋?zhàn)越忧虻姆椒?。并注意觀察幼兒在嘗試過程中的問題，及時(shí)以啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)幼兒找出問題的所在，提供給幼兒充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿足他們的需要，在幼

26、兒討論的基礎(chǔ)上又加以經(jīng)驗(yàn)的提升，易于幼兒理解、掌握和提高。先練后講、先試后導(dǎo)充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性。有了前面的嘗試以及討論，幼兒初步掌握了自拋?zhàn)越忧虻恼_方法，并產(chǎn)生了繼續(xù)嘗試的欲望。于是，和幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，使得孩子自拋?zhàn)越忧虻膭?dòng)作成功率大大提高，使幼兒的興趣更高，同時(shí)教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。有3個(gè)幼兒在開始拋球時(shí)因?yàn)楹ε伦约航硬蛔。桓覓?，后在老師的鼓?lì)和其他小朋友的幫助下，慢慢開始嘗試，從不敢拋到接不住到像抱著寶貝一樣抱住球，他們從中體會(huì)到的快樂可想而知了。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，但我相信他們多練習(xí)幾次，平時(shí)在多給一些鼓勵(lì)，

27、多給一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們會(huì)做的更好。（8）大班安全活動(dòng)教案不亂吃東西含反思設(shè)計(jì)意圖、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。幼兒大班安全教案不亂吃東西活動(dòng)目標(biāo)、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自

28、我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星；課件進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚；圖片：、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。、過期的食物。、腐爛變質(zhì)的食物。、假冒、劣質(zhì)的食物。、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過程一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽

29、不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。講述完后提問：、這個(gè)故事的名稱叫什么？、龍龍的身體好受嗎？、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？、你還知道哪些東西特別危

30、險(xiǎn)，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論、課件進(jìn)餐時(shí)內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚舛劳觥Ｋ孕∨笥殉燥埡人畷r(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天，媽

31、媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起就吃，媽媽說：冬冬，等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說一說，你是怎樣做的？觀看圖片：（）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。（）過期的食物。（）腐爛變質(zhì)的食物。（）假冒、劣質(zhì)的食物。（）沒洗干凈的食物。提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮

32、咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。、情景表演好吃的魚內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出了。提問：（）明明應(yīng)怎樣吃魚？（）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小

33、結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。、夏天了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。四、操作活動(dòng)、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出，并說一說為什么。例如：小

34、朋友一邊走一喝水，容易嗆到。、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。活動(dòng)延伸：、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。活動(dòng)分析：、通過真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。、用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的

35、討論，取得了很好的效果。、圖片不能吃的食物的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。、游戲判斷對(duì)錯(cuò)我采用分組比賽的方法組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入?；顒?dòng)反思大班幼兒個(gè)性開始形成、獨(dú)立,對(duì)周圍事物充滿好奇,急于想去探索與體驗(yàn),卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中;幼兒園放學(xué)時(shí),有的幼兒吵著要吃門口攤點(diǎn)的油炸、不衛(wèi)生小食品;個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園這些都表示幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。通過真實(shí)的案例卡在喉嚨里的五角星,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,講述后我啟發(fā)提問:醫(yī)生從龍龍氣管里取出了什么?為什么

36、會(huì)這樣?醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?,激發(fā)幼兒思考。此時(shí)幼兒精力是集中的,記憶是深刻的,回答問題應(yīng)該是大膽的,自由的。在幼兒大膽表述后,我用簡短的語言感慨一番:當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。接著,我又用巧妙的話語銜接到下一個(gè)環(huán)節(jié):龍龍那么不小心,讓我們看看錄像中的小朋友要小心些什么?本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)

37、行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。游戲判斷對(duì)錯(cuò)我采用分組比賽的方法組織的,幼兒興趣濃厚,非常投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,師幼之間是平等的,氛圍是寬松的,學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)然,活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況,需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,及時(shí)引導(dǎo)?？傮w說本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),力求形成探究式的師幼互動(dòng),較好的貫徹了新綱

38、要。（9）大班安全活動(dòng)教案安全標(biāo)志總動(dòng)員含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火4.懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。6.知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。大班安全教育教案安全標(biāo)志總動(dòng)員活動(dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件一套2.安全標(biāo)志圖片一套3.掛圖四幅4.布置好安全圖片展覽活動(dòng)過程：1、開始部分：多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我

39、們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它，小朋友看它了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)Я撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們?cè)趺醋觯恳部梢园涯銟?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上介紹你

40、的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。（老師和幼兒一起認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

41、小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會(huì)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示

42、大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼?？我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志?；顒?dòng)反思：在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，

43、或讓幼兒被動(dòng)的接受你不能怎樣，你不該怎樣，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)我身邊的危險(xiǎn)，看圖講述誰對(duì)誰不對(duì)，社會(huì)活動(dòng)有趣的標(biāo)志等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹立了安全意識(shí)。通過這一活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí)，小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺規(guī)則。在活動(dòng)開展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題，如課程教案的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)教案

44、，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思考，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。（10）大班安全教案交通安全伴我行含反思活動(dòng)分析：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。通過此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了自我安全防護(hù)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切

45、關(guān)系。2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。5、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。幼兒園大班安全教案交通安全伴我行活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。4、與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前講解。5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動(dòng)畫）。心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：A、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過