一年級(jí)伊索寓言讀后感

1、一年級(jí)伊索寓言讀后感 伊索寓言的小故事各具魅力，言簡(jiǎn)意賅，平易近人，在文學(xué)史上具有重大的影響。讀書(shū)活動(dòng)過(guò)后你肯定有很多意想不到的讀書(shū)感悟，快來(lái)寫(xiě)一篇伊索寓言讀后感。你是否在找正預(yù)備撰寫(xiě)“一班級(jí)伊索寓言讀后感”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！ 一班級(jí)伊索寓言讀后感1 記得小時(shí)候就常聽(tīng)老師和父母這樣告知我：從前哪，有一個(gè)會(huì)講故事的老人，他的名字叫伊索。今日，我寫(xiě)完作業(yè)后，最終有時(shí)間看完了這本伊索寓言。 伊索寓言經(jīng)過(guò)擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不一樣的飛禽走獸加以描繪，用來(lái)比方形形色色的人，并經(jīng)過(guò)它們揭示人間的真?zhèn)巍⑸茞号c美丑。在這么多篇寓言里，我最喜愛(ài)的是觀察獅子的狐貍，講的是有只

2、狐貍從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子。有一天，它們最終遇上了。頭一回見(jiàn)到這威猛雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去?？汕伤鼈冇窒嘤隽?，雖然是其次次相見(jiàn)，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見(jiàn)時(shí)，狐貍竟信念十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。 看完這個(gè)故事后，我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺(jué)得狐貍所代表的人物很像我。學(xué)校一、二班級(jí)時(shí)，我非常膽小，一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟，四肢顫抖，舌頭發(fā)麻;三班級(jí)時(shí)，敢在臺(tái)下發(fā)言了，但在臺(tái)上仍舊不敢說(shuō)話;四班級(jí)時(shí)，我在臺(tái)上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲;五班級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)。這說(shuō)明當(dāng)我們遇到困難

3、時(shí)要英勇地去應(yīng)對(duì)并想好解決問(wèn)題的方法。 還有一篇蒼蠅的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里，就要被淹死了。他對(duì)自我說(shuō)：“好哇，我已經(jīng)吃飽了，喝足了，還洗了個(gè)澡，我死而無(wú)憾了?！鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神，同時(shí)也告知我們：當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境且無(wú)法避開(kāi)的時(shí)候，也能夠試著漸漸適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。 伊索寓言把一個(gè)個(gè)淺顯的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來(lái)，所以在古希臘，伊索寓言甚至是衡量一個(gè)人的學(xué)問(wèn)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀，可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散?！边@真是本好書(shū)。 一班級(jí)伊索寓言讀后感2 伊索寓言是一本告知我們?nèi)松览淼囊槐緯?shū)，它讓學(xué)到了不要對(duì)敵人慈愛(ài)不一樣

4、類(lèi)的人難相處不要輕易信任別人的話 使我印象最深的是蚊子與獅子，這則寓言講的是一只蚊子自認(rèn)為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它連續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，傲慢地在空中飛來(lái)飛去。不細(xì)心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所毀滅?！边@讓我懂得了不能太傲慢。 一班級(jí)伊索寓言讀后感3 伊索寓言就是一本好書(shū)，資料簡(jiǎn)短而不失廣博，廣博而不失精湛，精湛又不失童真。一個(gè)個(gè)引人注目的故事，告知我們一個(gè)個(gè)發(fā)人

5、深省的道理，既有童話的幽默，又包含名言的教導(dǎo)。 北風(fēng)和太陽(yáng)就是其中一個(gè)：北風(fēng)和太陽(yáng)比誰(shuí)本事大。北風(fēng)指著一位路人說(shuō)：“我們就來(lái)比比，誰(shuí)能讓他先脫下衣服!”太陽(yáng)答應(yīng)了，北風(fēng)上場(chǎng)了，他鼓起嘴，吹出一股狂風(fēng)，誰(shuí)知，路人并沒(méi)有脫下衣服，他又連吹了幾次，可路人沒(méi)有脫下衣，反而把衣服穿的更緊了。北風(fēng)敗下陣來(lái)，太陽(yáng)笑嘻嘻的上場(chǎng)，把陽(yáng)光照在路人身上，路人覺(jué)得熱就脫下衣，跑到河中洗澡，北風(fēng)只好向太陽(yáng)“俯首稱臣”了。這個(gè)故事告知我們勸告勝于強(qiáng)迫。 在書(shū)的樹(shù)林中，寓言是最高的樹(shù)之一，在寓言之樹(shù)中，伊索寓言就是最大的果實(shí)，當(dāng)它被人吃掉之后，人們就獲得了無(wú)限的才智，相反，當(dāng)它被拋棄之時(shí)，人們就失去了一半歡快和學(xué)問(wèn)，所以，

6、讓我們多讀寓言，為人類(lèi)開(kāi)啟一個(gè)書(shū)本的新紀(jì)元! 一班級(jí)伊索寓言讀后感4 人生總有一些坎坷，但這往往就是勝利的必需。伊索不畏困難坎坷，記載下了這本書(shū)。 這部古人才智的結(jié)晶，有的經(jīng)過(guò)大自然表述出來(lái)，但大部分是以動(dòng)物來(lái)表達(dá)的。如螞蟻和蟬。這篇小寓言經(jīng)過(guò)了螞蟻和蟬生動(dòng)的對(duì)話，來(lái)告知我們：人不應(yīng)當(dāng)是懶散的，應(yīng)當(dāng)屬于螞蟻型的動(dòng)物。不要用任何理由來(lái)掩蓋自我的過(guò)錯(cuò)。錯(cuò)就是錯(cuò)，不錯(cuò)就是不錯(cuò)，這永久是真理。 這部寓言流傳至今，只由于它反映著生活的才智和想象的才智。它能夠告知我們生活中的一些道理。如：做人必需誠(chéng)懇;不能懶散;也不要借著任何理由來(lái)掩蓋自我的錯(cuò)誤;不要只觀察自我的好，而放大別人的壞;做什么事都不要太糊涂，

7、要想清晰是不是對(duì)自我有利，是不是對(duì)自我有害;自我完全能夠辦到的事情不要加壓與他人;同時(shí)也不要把自我做不到的事情壓在別人身上，正所謂“己所不欲，勿施于人”。觀察別人有困難，別人需要幫忙的時(shí)候，不要推辭，否則自我的職責(zé)將會(huì)更重;更不要一味的貪欲，過(guò)度的貪欲只會(huì)將自我陷入逆境。 總而言之，我覺(jué)得伊索寓言表現(xiàn)了古人才智的結(jié)晶，表現(xiàn)了優(yōu)良品質(zhì)和好的思想言行。今日我讀了這本書(shū)，受益匪淺。它的語(yǔ)言并不淺顯，但道理卻耐人尋味。 一班級(jí)伊索寓言讀后感5 一個(gè)個(gè)鮮亮的形象，用短短的寥寥幾字就凸顯出訓(xùn)練意義，這是伊索寓言的魅力，是伊索辛苦一身的著作。人們對(duì)歷史上的他所知甚微。但對(duì)這一部，著作可謂婦孺皆知。 伊索世界

8、里盡是一些舉止野蠻，生性殘忍之徒，人生在世獨(dú)善其身，他人有難落井下石。文章包括的資料非常寬闊，都是揭露當(dāng)時(shí).現(xiàn)實(shí)的殘忍，自私，蠻橫篇幅短小的文章幾乎是沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有人性的光輝。污穢，丑陋，玷污了這個(gè)世界，我真想把這些東西狠狠擦去，不留一點(diǎn)痕跡。 文中有一小則故事是講狐貍和葡萄，狐貍餓極了，一心想摘葡萄，偏偏夠不著，還說(shuō)是葡萄沒(méi)熟。我看吶，這葡萄又甜又大，又紅又紫，色味都很不錯(cuò)。只是狐貍不甘心，愛(ài)面子，才編了這么一個(gè)謊言。這種自欺欺人的手法，只能騙自我，不會(huì)想法子，只明白找借口，志大才疏，不足成事。 有一則是兩只口袋，云普羅米修斯造人時(shí)把裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只裝自我的缺點(diǎn)，卻掛后面。這樣啊，人們只能低頭看到別人的缺點(diǎn)，而他們自我的過(guò)錯(cuò)就看不見(jiàn)了。若是讓我覺(jué)得，應(yīng)當(dāng)是把后者的口袋掛前面，前者掛后面。這樣他們就能看到自我的過(guò)錯(cuò)并加以改正，而看不見(jiàn)別人的缺點(diǎn)便能寬容他人，就不會(huì)斤斤計(jì)較，將心比心，生活才會(huì)完善。 指尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)間，陽(yáng)光跑進(jìn)書(shū)頁(yè)里，這白紙黑字，我越看越感受到.的污穢，可是在污穢骯臟中還是有和善的心的。那是一個(gè)農(nóng)夫和老鷹的故事，農(nóng)夫發(fā)覺(jué)了落網(wǎng)的鷹，把它放回來(lái)