上傳人：高***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：成**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2022-09-05 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：5 大?。?7.59KB 積分：6.36 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、我們?cè)诤粑?、教學(xué)目標(biāo) : 1 通過(guò)親身體驗(yàn),知道人需要時(shí)刻不停地呼吸；2 通過(guò)動(dòng)過(guò)手操作試驗(yàn),知道人呼出和呼入的氣體是不一樣的；3 熟悉到空氣對(duì)生命的重要意義；二、 教學(xué)重點(diǎn)：知道空氣對(duì)生命的意義；三、教學(xué)難點(diǎn)：1 直到呼吸實(shí)際上就是人體通過(guò)呼吸器官同外界進(jìn)行氣體交換,吸入的氣體和呼出的氣體不同；2 在獨(dú)立摸索摸索的基礎(chǔ)上, 積極參與小組爭(zhēng)論, 英勇表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；四、教學(xué)預(yù)備：秒表、澄清的石灰水,氣球、塑料吸管同學(xué)自備；五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：1 導(dǎo)入活動(dòng) ：同學(xué)們我們每時(shí)每刻堵在呼吸,心跳；我們用手放在胸口可以發(fā)覺(jué)心在跳；誰(shuí)知道有什么方法能證明我們證明我們?cè)诤?吸？板書(shū)課題2

2、科學(xué)探究 一：1體驗(yàn)憋氣感受,摸索并表述同學(xué)提出問(wèn)題,從中挑選出呼吸和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？2我們爭(zhēng)論一下運(yùn)動(dòng)前一分中呼吸次數(shù)；原地一分鐘高抬腿 跑進(jìn)行后次數(shù)；3同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)靜坐進(jìn)行一分鐘呼吸測(cè)試；請(qǐng)同學(xué)們起立進(jìn) 行原地一分鐘高抬腿跑后進(jìn)行呼吸測(cè)試； 請(qǐng)你照實(shí)填試驗(yàn)報(bào)告單學(xué)習(xí)文檔 僅供參考4運(yùn)動(dòng)前后呼吸次數(shù)的變化進(jìn)行分析,你發(fā)覺(jué)什么？填在實(shí) 驗(yàn)報(bào)告單上；5同學(xué)闡述自己的看法；3 科學(xué)探究二：1同學(xué)們我們知道我們每時(shí)每刻都在呼吸,呼吸對(duì)我們很重要；同學(xué)們環(huán)繞問(wèn)題你有什么想法,請(qǐng)同學(xué)們講出 來(lái)？老師從中挑選我們呼出的氣體和吸入的氣體是否一樣推測(cè)一下；按要求填表；2出示課件是同學(xué)明白：氧氣能是蠟燭燃燒,二氧化

3、氮能使澄清 的石灰水變渾濁；3老師用試驗(yàn)來(lái)證明空氣中有氧氣,而呼出的是二氧化碳燃；先 收集二氧化碳?xì)怏w, 點(diǎn)燃蠟燭, 把收集到的氣體同時(shí)照在點(diǎn)燃的蠟燭上,把你觀看到的現(xiàn)象說(shuō)出來(lái)；4同學(xué)鑒別：同學(xué)們你們面前有兩種液體一瓶是水,一瓶是二氧 化碳你小組用是什么區(qū)分開(kāi)來(lái)請(qǐng)貼上標(biāo)簽；1出示試驗(yàn)留意事項(xiàng) 2操作試驗(yàn) 1 提問(wèn)用氣筒向澄清的石灰水中吹氣,會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn) 象？按要求操作試驗(yàn)并照實(shí)填寫(xiě)試驗(yàn)單；2 用嘴通過(guò)塑料管,同學(xué)表述試驗(yàn)現(xiàn)象向澄清的石灰水中吹氣,會(huì) 產(chǎn)生什么現(xiàn)象？按要求操作試驗(yàn)并照實(shí)填寫(xiě)試驗(yàn)單；3同學(xué)發(fā)言闡述試驗(yàn)中發(fā)覺(jué)的現(xiàn)象；并綻開(kāi)爭(zhēng)論,老師準(zhǔn)時(shí)給與評(píng) 價(jià)；百人白像,答應(yīng)同學(xué)不同答案,只要是同

4、學(xué)的收成即可 4 小結(jié)：同學(xué)們你學(xué)了這節(jié)課明白什么？百人白像,答應(yīng)同學(xué)不學(xué)習(xí)文檔 僅供參考同答案,只要是同學(xué)的收成即可仍有什么問(wèn)題嗎請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái) .對(duì)學(xué) 生提出的問(wèn)題對(duì)當(dāng)堂解決,當(dāng)堂解決1 空氣中氧氣對(duì)人類(lèi)特別重要, 它會(huì)不會(huì)消耗完 .同學(xué)們可以查資 料2 人體有哪些呼吸器官？我們下一節(jié)要爭(zhēng)論的問(wèn)題3 吹空氣為什么不能是澄清的石灰水變渾濁？老師出示空氣成分 圖老師用試驗(yàn)證明5 板書(shū)設(shè)計(jì)呼1 我們?cè)诤粑趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙嵛覀冊(cè)诤粑諝庵械难鯕庑〗M“我們?cè)诤粑?”活動(dòng)記錄表班級(jí)提的問(wèn)題我的推測(cè)試驗(yàn)結(jié)果我的發(fā)覺(jué)運(yùn)動(dòng)前運(yùn)動(dòng)后我明白了學(xué)習(xí)文檔 僅供參考“我們?cè)诤粑?” 活動(dòng)記錄表班級(jí)我的發(fā)覺(jué)提的問(wèn)題我的推測(cè)試驗(yàn)結(jié)果運(yùn)動(dòng)前運(yùn)動(dòng)后