小學語文人教六年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-王平藝《浪淘沙》教學設(shè)計

1、17 古詩三首 浪淘沙 教學設(shè)計 瀘州市梓橦路學校 王平藝教師活動PPT學生活動1.開場：同學們，今天我們共同學習六年級上冊的17課古詩三首中的第一首古詩浪淘沙。（出示PPT1全詩）相信同學們已經(jīng)有過充分地預學。請捧起書，自由地讀，也可以跟著這個同學讀一讀，要讀準字音，讀出停頓。2.這首古詩你都讀對了嗎？王老師在此要強調(diào)兩個字的讀音?！扒?、簸”，請你根據(jù)字典義項，據(jù)詞定音。（PPT2全詩 曲 、簸字義 ）3.作為六年級的學生，你們已經(jīng)有過很多學習古詩的經(jīng)歷，我們學習古詩，通常要包括哪些內(nèi)容呢？（ PPT3 古詩學習內(nèi)容）第一部分知詩人4.那我們不妨先來了解一下這首古詩的詩人吧。劉禹錫（772

2、842），字夢得。洛陽（今屬河南）人。唐代文學家、哲學家。劉禹錫性格剛毅，有豪猛之氣。白居易稱他為“詩豪”。（PPT4 教師整理的簡介）關(guān)于詩人，你們還有什么了解呢（PPT5學生畫的思維導圖）第二部分解詩題5.看到詩題你是否已經(jīng)有了許多聯(lián)想呢？不著急，讓我們先來解解這個詩題（PPT6全詩，標注詩題是曲名）第三部分釋詩意6.接下來同學們能不能嘗試著結(jié)合注釋來理解一下這首詩的初步大意呢（ PPT7全詩 注釋）7.師評：老師發(fā)現(xiàn)，有些并沒有在注釋中出現(xiàn)的詞語，同學們都進行了深入的理解，把補充的理解注釋在書上吧。帶著你們的理解，再來讀讀這首詩。（出示PPT8全詩）第四部分入詩境8.結(jié)合注釋可以理解詩的

3、初步大意，但學習古詩更重要的是抓得住關(guān)鍵詞想象畫面，這就是同學們之前說的入詩境。思考：你發(fā)現(xiàn)這首詩寫黃河都寫了黃河什么樣子呢？從哪些詩句可以發(fā)現(xiàn)？（出示PPT9全詩，將老師的提問明顯地出現(xiàn)在全詩的上面，藍色9從哪些詞，你看到了黃河的具體樣子？10. 古人造字記數(shù)始于一，極于九，九這個數(shù)字本來就有究極的意思，至于萬字，一般我們說山高萬仞，流芳萬古，那都是有數(shù)之不盡，極言其多的含義。九曲，萬里，兩個表示極至的數(shù)字連用在一起，將黃河裹挾萬千泥沙一路東來源遠流長，濁浪滔滔的聲勢渲染得是淋漓盡致。詩人用渾厚的筆力和豐富的想象，鋪展開一幅聲勢浩大的畫卷，是非常雄渾的起筆，可謂先聲奪人?？墒恰袄颂燥L簸自天涯

4、”將目光投向這條大河的源頭。淘、簸兩個動詞連用，節(jié)拍是非常緊促，渲染出河上的險惡風波，河水的洶涌澎湃。天涯，本是指極遙遠的地方，黃河自天涯風浪顛簸而來，也襯托出它曲折東去的艱難。12.講到這兒，我們關(guān)聯(lián)到哪些寫黃河氣勢磅礴的古詩句了呢？（出示PPT10：三句黃河的詩）13.九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。這兩句接連寫景，較之李白的黃河之水天上來，奔流到海不復回，氣勢上是不減分毫的。如果說浪淘風簸的節(jié)奏十分緊湊，自天涯 就帶著幾分綿延不絕的悠遠了。14. 有道是，詩為心聲，不盡之意在于言外。究竟三、四兩句詩為劉禹錫代言了什么呢?（出示PPT11：隱去一二句，突出三四句）15我們來看看詩人的人生經(jīng)

5、歷圖吧。（出示 PPT12 人生經(jīng)歷情結(jié)圖 ）師：據(jù)說詩人創(chuàng)作陋室銘還有一個很有趣的故事呢。16.是的，難怪白居易稱他為“詩豪”，說這就是詩豪的本色。那你們從浪淘沙這首詩出看得出劉禹錫的詩豪本色何在？（出示全詩，隱去一二句）17. 這首浪淘沙不僅是一幅波瀾壯闊的畫卷，一次遨游天際的暢想，更是寓情于景，寄托著劉禹錫的抱負和情懷，即便一路險阻艱難，他仍然有逆流而上的高遠志向，仍有直上銀河探訪織女的豪情，顯示出在逆境中的樂觀與豁達。17.同學們，我們緊緊抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系詩人的資料，想象畫面，讀懂了詩人的不屈意志和爽朗豪邁，我們再來讀讀這首詩。(出示 PPT14全詩)18.師總結(jié)：在漫漫的歷史長河中

6、，其實每個人只不過是滄海一粟su，一粒微塵。要如何堅持自身的信念，不隨波逐流，不自甘墮落。浪淘沙在以波瀾壯闊之美感染我們的同時，也有著深遠雋永jun 的啟示意味。1.出示全詩：浪淘沙唐 劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。全詩 “曲 、簸”字典義項曲：q 1歌，能唱的文辭；2歌的樂調(diào)q，1彎，跟“直”相對；2彎曲的地方；3偏僻的地方；釀酒或制醬時引起發(fā)酵的塊狀物簸：b 揚糠除穢的用具 ；1.用簸 b 箕顛動米糧，揚去糠秕和灰塵；2顛動得像米糧在簸箕里簸起來一樣3. PPT3 古詩學習內(nèi)容：知詩人，解詩題，釋詩意，入詩境，悟詩情。 教師整理的簡介（知詩人）學生畫

7、的思維導圖全詩，標注詩題是曲名（解詩題 ）7.（ PPT7全詩 注釋 掃描）釋詩意全詩9.（出示PPT9全詩，將老師的提問明顯地出現(xiàn)在全詩的上面，藍色（入詩境） 你發(fā)現(xiàn)這首詩寫黃河都寫了黃河什么樣子呢？從哪些詩句可以發(fā)現(xiàn)？10（出示PPT9全詩，一二句紅關(guān)鍵詞加框，旁邊加注釋。標注：“九曲黃河”典故視頻：黃河咆哮奔騰11出示PPT10：黃河之水天上來，奔騰到海不復回。李白將進酒黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。王之渙涼州詞（出示PPT11：隱去一二句，突出三四句）悟詩情PPT12被貶示意圖 從第一次被貶到回到洛陽，整整二十三年，當年三十歲出頭，而今已經(jīng)五十多歲了。PPT13陋室銘山不在高，有仙則

8、名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ PPT14“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯?！薄按沽嗲嘟?，人在歷陽心在京?！保ǔ鍪綪PT15：隱去一二句，突出三四句）逆流而上，一往無前的豪邁氣概。（詩豪的本色（標注：神話傳說 ）視頻：黃河咆哮奔騰出示PPT16全詩。浪淘沙唐 劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。一生朗讀全詩浪淘沙唐 劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。生據(jù)詞定音一生“曲”

9、有兩個讀音，一讀q二讀q。詩句中讀q，1彎，跟“直”相對；二生：“簸”有兩個讀音b、b。本詩句中讀b，指黃河的大浪一路東流，顛動得像米糧在簸箕里簸起來一樣。生回答五個內(nèi)容生：學習古詩，我們要知作者、解詩題，釋詩意，入詩境，悟詩情生介紹作者一生讀思維導圖一生：我收集劉禹錫的資料，主要從四個方面進行了整理，他的一生解題：從注釋中我知道浪淘沙是唐代曲名。查閱詩人資料時還知道浪淘沙是組詩，一共九首，這是開篇第一首。一生說詩意：九曲黃河夾帶著奔騰萬里的黃沙，從遙遠的天邊蜿蜒奔騰而來，如今我要直向它的源頭銀河沖去，和傳說中的古人一起去到天上的牽年織女家。一生朗讀全詩浪淘沙唐 劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸

10、自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。學生回答：（一二句紅）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。學生賞析：在一二句中，我抓住的關(guān)鍵詞有：九曲、萬里、沙、淘、簸、天涯九曲：很多彎。我查閱過資料，“九曲黃河”是一個典故，在舊典河圖的記載，說黃河自昆侖山發(fā)源，一路東來，河水九曲，九九千里，后世的詩人也因此將之作為詠黃河的最有名的典故之一。萬里：很長很長沙：風沙。沙這個字，也能使人聯(lián)想起黃河所在的北地的茫茫風沙。九曲黃河萬里沙：一條曲折蜿蜒，流沙莽莽的大河。淘：水流沖刷 、淘洗簸：顛簸動蕩天涯：很遠很遠的地方浪淘風簸自天涯：黃河從遙遠的天邊，風浪顛簸，搖蕩而來。一生回答：

11、李白的將進酒中：黃河之水天上來，奔騰到海不復回。一生補充：王之渙涼州詞：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。一生介紹人生經(jīng)歷一生介紹被貶二十三年的經(jīng)歷：當年二王八司馬事件之后，從長安貶到朗州，被貶朗州之后有過短暫地被召回，因作了一首玄都觀桃花諷刺朝廷那些小人。小人聞之自然憤恨，于是劉禹錫接連迎來了第二次，第三次，第四次，第五次連續(xù)被貶的經(jīng)歷，最后一直被貶到和州，沒想到在和州那個著名的陋室里面，他創(chuàng)作了千古名作陋室銘生誦陋室銘。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？一生： “劉禹錫被貶至安徽和州縣當一名小小的通判。按規(guī)定，通判應(yīng)在縣衙里住三間三廂的房子?？珊椭菘h看人下菜碟，故意刁難。先安排他在城南面江而居，劉禹錫不但無怨言，反而很高興，還隨意寫下兩句話，貼在門上：“面對大江觀白帆，身在和州思爭辯?！焙椭葜h知道后很生氣，吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。劉禹錫仍不計較，并見景生情，又在門上寫了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京。”那位知縣見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調(diào)到縣城中部，而且只給一間只能容