2022歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初二

1、第 頁2022歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初二*歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初二歷史下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初二新學(xué)期已經(jīng)開始，為了在新的學(xué)期提高自己的教學(xué)水平、培育同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、改進(jìn)上學(xué)年教學(xué)中的一些不夠成熟的教學(xué)方法，進(jìn)而提高教學(xué)效果并力爭(zhēng)取得較為抱負(fù)的成果，特對(duì)這學(xué)期教育教學(xué)工作作了如下計(jì)劃：一、教材、學(xué)情分析1、教材特點(diǎn)：初二中國(guó)歷史是思想性與系統(tǒng)性很強(qiáng)的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng)，圖文并茂，趣味性較強(qiáng)。2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材重點(diǎn)在于歷史進(jìn)展線索的重大事項(xiàng)和人物、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實(shí);難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想教育及歷史事項(xiàng)、人物的評(píng)價(jià)。4、學(xué)情：本學(xué)期我所任教的初二，同學(xué)正處于上進(jìn)心、求知

2、欲望比較劇烈的時(shí)期，這有利于我們很有效的組織教學(xué)，但較大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)歷史課的重視度不足，思維敏捷性不夠，缺乏綜合歸納技能，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)仍舊欠缺積極主動(dòng)性，這還需要積極進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：要求同學(xué)學(xué)習(xí)和掌控基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，即了解中國(guó)歷史進(jìn)展的基本線索，了解重要的歷史事項(xiàng)、歷史人物和歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念、向同學(xué)進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以進(jìn)展規(guī)律教育。2、技能目標(biāo)：要求教會(huì)同學(xué)初步掌控記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培育同學(xué)學(xué)習(xí)和表述歷史的技能，培育同學(xué)初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀測(cè)問題、分析問題的技能。3、良好習(xí)慣目標(biāo)：通過有力措施培育

3、同學(xué)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣、敢于發(fā)問、勤于教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題討論教育論文日常工作合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、努力提高教學(xué)成果，爭(zhēng)取在學(xué)期末的統(tǒng)考中，歷史成果有所突破。三、教學(xué)措施(一)做好教育教學(xué)常規(guī)工作1、仔細(xì)鉆研教材、教參、教學(xué)大綱;仔細(xì)備好、上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。2、仔細(xì)進(jìn)行聽評(píng)課，積極參與教研活動(dòng)，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研技能，努力爭(zhēng)取發(fā)表教育教學(xué)論文。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如爭(zhēng)論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、積極主動(dòng)地參加集體備課，自

4、己要先獨(dú)立備課，再虛心向老老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在盡可能短的時(shí)間內(nèi)提高自己的業(yè)務(wù)水平。5、繼續(xù)錘煉自己的課堂教學(xué)語言，努力做到言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出，堅(jiān)持運(yùn)用一般話進(jìn)行課堂教學(xué)。(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)1、對(duì)重大歷史事項(xiàng)和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓同學(xué)掌控鞏固好。2、聯(lián)系時(shí)事、熱點(diǎn)，講授課文內(nèi)容，培育同學(xué)學(xué)以致用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣既提高了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，又達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。3、對(duì)課文重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合，讓同學(xué)系統(tǒng)掌控，教給同學(xué)學(xué)法、記法，提高教學(xué)效果。4、通過各種途徑，努力培育同學(xué)良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、通過嚴(yán)格要求、定時(shí)檢查、實(shí)時(shí)抽查、嚴(yán)格督導(dǎo)，培育同學(xué)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣;通過鼓舞、引導(dǎo)等方式培育同學(xué)勇于發(fā)問的良好習(xí)慣。(三)在教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育：1、進(jìn)行愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。提高認(rèn)識(shí)，培育技能，充分利用教材史實(shí)，加強(qiáng)同學(xué)愛國(guó)認(rèn)知。通過戰(zhàn)役的破壞作用，實(shí)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。如評(píng)價(jià)革命戰(zhàn)役作用及中國(guó)落伍緣由。3、進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。歷史科反映民族關(guān)系史實(shí)、政策，如清朝時(shí)期民族關(guān)系及近代社會(huì)進(jìn)展，讓同學(xué)了解國(guó)情和民族進(jìn)展，樹立民族團(tuán)結(jié)，民族同等的觀念，提高愛國(guó)認(rèn)知。四、教科研：積極參與