年級下冊語文教學(xué)工作計劃-教學(xué)工作計劃

1、年級下冊語文教學(xué)工作計劃-教學(xué)工作計劃二年級下冊語文教學(xué)工作計劃-教學(xué)工作計劃1一、學(xué)生基本情況分析學(xué)生進(jìn)入二年級后，在識字方面突破識記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。孩子們主動識字的愿望非常強烈，已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。大部分孩子愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。可以這么認(rèn)為，學(xué)生此時的識字能力已進(jìn)入一個飛躍的時期，對于大部分學(xué)生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準(zhǔn)生字，

2、并結(jié)合課文的一定語境認(rèn)讀生字是一件非常迅速而又容易的事。但在優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，在教學(xué)中還應(yīng)多關(guān)注潛能生的發(fā)展。二、教材內(nèi)容分析本冊教科書全冊共8個單元，全冊32篇課文，4個識字，8個語文樂園。每單元由課文、課后習(xí)題、語文樂園三部分組成，課文內(nèi)容的安排選文新穎，題材廣泛，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，符合兒童認(rèn)知心理的發(fā)展，且各有不同側(cè)重點。課后題注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累，注意對課文內(nèi)容的初步把握；語文樂園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，形式活潑多樣，有選詞寫話、猜字謎、擴句練習(xí)等，安排了閱讀、口語交際、語文生活等內(nèi)容，有利于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。全冊要求常用字會認(rèn)376個和1

3、6個多音字，會寫216個，識字方法仍然采用隨文識字的方式進(jìn)行。尤其是語文生活安排的內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話可說，有話想說。三、教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不

4、指讀。5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。第一篇：北師大版二年級下冊品德教材分析和教學(xué)計劃二年級下冊品德與生活教材分析徐桂斌整體目標(biāo)：1. 能夠認(rèn)識自己的長處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點，對自己充滿信心，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。2. 初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認(rèn)識到自己作為集體的一員的責(zé)任，從而主動地用實際行動為集體增光。3. 了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到

5、自豪。4. 能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，提高活動技能和能力。 教學(xué)重點：1. 健康、安全的生活能繼續(xù)保持已經(jīng)形成的良好生活習(xí)慣，注意日常生活中和活動中的保健與安全，能自覺地按學(xué)?；虬嗉壍囊?guī)則來約束自己的行為。2. 愉快、積極地生活能在活動中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，感受到自主策劃、自主活動、團(tuán)結(jié)合作的喜悅；在班級體中能大膽、積極地發(fā)表自己的看法和意見，懂得人人有長處，既自信又能與人合作；能感受到生活在社會主義祖國這個大家庭中的幸福和溫暖。3. 負(fù)責(zé)任、有愛心的生活在日常生活中愛護(hù)動物、節(jié)約資源；愛自己的班級體，并能認(rèn)識到自

6、己的言行與集體息息相關(guān)，自覺地為集體的榮譽添光彩；感受和了解中國地大物博、風(fēng)景壯麗，熱愛祖國這個多民族大家庭。4. 動腦筋、有創(chuàng)意的生活對動物、自然現(xiàn)象以及日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦，能積極運用小實驗、比較、調(diào)查等方法去學(xué)習(xí)知識或解決問題。教材結(jié)構(gòu)：本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干個主題活動。 第一單元：我愛我的班級體 主題一集體生活真愉快 主題二班級體真溫暖主題三人人有長處，合作力量大 主題四我為集體添光彩 第二單元：我們的動物朋友 主題一我最喜歡的動物 主題二可愛的小動物 主題三我們的好朋友 第三單元：紙和環(huán)保主題一我們的生活離不開紙 主題二紙從哪里來主

7、題三保護(hù)森林，節(jié)約用紙 第四單元：奇妙的光 主題一影子的探索 主題二我們來造彩虹 主題三太陽光的利用 第五單元：我們都有一個家 主題一好大的一個家 主題二好壯麗的一個家 主題三我們的家在哪里 第一單元：我愛我的班級體 主題一班集體真溫暖 活動目標(biāo)1.相互交流在集體中生活的感受，體會班集體的溫暖。2.進(jìn)一步認(rèn)識在班集體中要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。 活動準(zhǔn)備（一）學(xué)情分析1.班里大部分的學(xué)生為獨生子，在家里是小皇帝，無論在生活還是學(xué)習(xí)上習(xí)慣于接受幫助，把父母長輩幫助自己看成是天經(jīng)地義的事。在班級生活中，大多數(shù)學(xué)生沒有主動幫助同學(xué)和為班級做好事的意識。2.經(jīng)過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)，堅持為班級做好事只

8、集中在個別人的身上，多數(shù)學(xué)生也愿意為班集體做好事和幫助有困難的同學(xué)，但往往只是三分鐘熱情，不能堅持始終。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備。（1）抗擊非典中醫(yī)務(wù)人員不顧生命危險搶救和護(hù)理非典病人的事跡、抗洪救災(zāi)中解放軍官兵以身軀筑起抗洪大堤的場面、地震救災(zāi)中人們爭先獻(xiàn)血的情形、生活中幫助老弱病殘及擁軍優(yōu)屬等感人場面的錄像。（2）“問題小屋”、紙張。2.學(xué)生準(zhǔn)備彩筆?；顒訒r間約12課時。 主題二人人有長處 合作力量大 活動目標(biāo)1.認(rèn)識到每個人都有長處和短處，各人有特點，能力各有不同。2.能與同學(xué)合作，共同做事。 活動準(zhǔn)備（一）學(xué)情分析班上的學(xué)生都來自城市，活潑、可愛，興趣廣泛，求知欲強，樂于與人交往

9、，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，個個樂于展示自我，熱愛班集體生活，愿意參加豐富多彩的集體活動。經(jīng)調(diào)查，班上大多數(shù)學(xué)生的家長重視培養(yǎng)孩子的特長和興趣愛好，讓學(xué)生參加舞蹈、器樂、書法、繪畫等興趣班活動，并且支持學(xué)校組織的各項活動。教師通過觀察和調(diào)查了解到學(xué)生中獨生子女多數(shù)以自己為中心，認(rèn)為自己是最棒的，不了解其他同學(xué)的優(yōu)點和長處，缺乏合作精神。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件，制作“我之最”星星卡。學(xué)生準(zhǔn)備好能展示自己特長的節(jié)目或作品；小笑臉貼畫；你我手拉手音樂課件。 活動時間1課時。 主題三合作真愉快 活動目標(biāo)1.體驗、認(rèn)識合作,學(xué)習(xí)合作。2.學(xué)習(xí)與人合作的方法，共同做事。3.喜歡學(xué)校集體生活，對班級生活抱

10、有積極的態(tài)度。 活動準(zhǔn)備（一）學(xué)情分析現(xiàn)在的學(xué)生多為獨生子女，做事情多考慮自己，不太會也不愿意與他人合作。比如在跳繩時，自己跳過后不為后面的同學(xué)考慮，影響后面同學(xué)的發(fā)揮，結(jié)果造成斷繩的現(xiàn)象，之后還互相埋怨；在平日的值日工作中，一部分學(xué)生只做自己分管的工作，不關(guān)心教室整體的衛(wèi)生情況，還有的只挑喜歡的做，將臟活累活都推給別人。為幫助學(xué)生認(rèn)識到為他人著想、與人合作的重要性，我設(shè)計了幾個學(xué)生喜愛的活動。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1.事先與體育老師打好招呼，借來拔河繩、排球與籃球，考慮活動項目的合作要點。 2.為了不影響正常的教學(xué)秩序，便于學(xué)生在活動中體驗，保證學(xué)生的安全，將活動時間調(diào)到下午自學(xué)課時間，并請高年

11、級同學(xué)協(xié)助。3.向自然老師借來裝彩球的細(xì)口瓶子，準(zhǔn)備10個連有細(xì)線的彩球。 4.準(zhǔn)備10張能立起的紙、彩筆等。 活動時間2課時。 第二單元；我們的動物朋友 主題一我最喜歡的動物活動目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛情感和保護(hù)動物的意識。 2.豐富學(xué)生關(guān)于動物的知識。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的收集信息和處理信息的能力?；顒訙?zhǔn)備（一）學(xué)情分析學(xué)生活潑、可愛，喜歡上品德與生活課，愛動手、動腦和參加一些活動。此次課前我對學(xué)生進(jìn)行了充分的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生資料準(zhǔn)備很好，我就鼓勵他在課上大膽向大家匯報。例如：我班的李同學(xué)平時學(xué)習(xí)很費勁，但是這次收集的資料卻很好。他收集的是恐龍的資料，我把幾個同樣喜歡恐龍的同學(xué)分在了一起

12、，讓他們再把資料研究、整理一下在課上向大家匯報。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備教師和學(xué)生搜集自己喜歡的動物的小資料，思考介紹的方法。 活動時間 1課時。 主題二可愛的小動物 活動目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生對動物的喜愛情感和對生命的熱愛。2.發(fā)展觀察能力，積累一定的關(guān)于動物的知識。 活動準(zhǔn)備（一）學(xué)情分析課前調(diào)查了解到學(xué)生都非常喜歡小動物，但班上多數(shù)學(xué)生家沒有飼養(yǎng)小動物，所以教師要為學(xué)生創(chuàng)造條件與動物接觸，并與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助、理解，選擇一些適合家庭飼養(yǎng)的小動物來飼養(yǎng)。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備森林圖畫。 活動時間1課時。 主題三我們的好朋友 活動目標(biāo)1.走近動物，了解動物，關(guān)心動物。2.了解各種動物為人類作出的貢獻(xiàn)

13、，發(fā)展對動物的熱愛之情。3.樹立動物是人類好朋友的觀念，愿意自覺保護(hù)動物。 活動準(zhǔn)備（一）學(xué)情分析本班學(xué)生大部分來自農(nóng)村，家里都飼養(yǎng)過雞、鴨、貓、狗等動物。本校臨近海滄野生動物園。我充分利用這些教育資源，讓學(xué)生積極主動參與活動?；顒又形乙龑?dǎo)學(xué)生通過實際調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等一系列活動，喚起他們愛護(hù)動物的情感和對生命的珍愛，并由此培養(yǎng)動物是人類好朋友的觀念，初步形成他們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，并引導(dǎo)他們在平時的生活中做一些力所能及的保護(hù)動物的事情。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備1.學(xué)生用自己喜歡的方式去收集動物為人類服務(wù)及人類保護(hù)、殘害動物的相關(guān)資料。2.準(zhǔn)備教學(xué)課件。 活動時間1課時。 第三單元：紙和環(huán)保主題一我

14、們的生活離不開紙活動目標(biāo)1.了解紙與人們生活的密切關(guān)系，體會我們的生活離不開紙。2.發(fā)展調(diào)查能力及表達(dá)能力，形成遇事多思善問的好習(xí)慣。3.增強與同伴合作、交流、溝通的能力?；顒訙?zhǔn)備（一）學(xué)情分析學(xué)校地處農(nóng)村，交通不太方便，教學(xué)條件一般。學(xué)生以農(nóng)村來的和外來借讀的學(xué)生為主，學(xué)生的父母受教育的程度低（多數(shù)為小學(xué)文化，個別為初中文化，有的甚至不識字），大部分沒有固定職業(yè)，整天為生計而奔波，不重視對孩子的教育，也不懂教育的方法，更不重視為孩子創(chuàng)設(shè)良好的受教育環(huán)境。所以，學(xué)生的視野比較窄，素質(zhì)和能力與城市學(xué)生相比差距較大。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具有初步的調(diào)查能力、收集信息能力和口頭表達(dá)能力。（二）物質(zhì)

15、資料準(zhǔn)備1.利用多種方法調(diào)查了解紙與人們生活的密切關(guān)系。2.調(diào)查用的統(tǒng)計表、收集的資料和信息等。 活動時間12課時。 主題二保護(hù)森林 節(jié)約用紙 活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)使用調(diào)查的方法解決問題，并體會紙對我們生活的重要性。2.知道愛護(hù)資源，并產(chǎn)生節(jié)約用紙的意識和行動。3.嘗試用廢紙制造再生紙，了解造紙的過程，并體驗使用自己造的紙的樂趣。 活動準(zhǔn)備（一）學(xué)情分析二年級的小學(xué)生對日常生活中用紙的多少沒有準(zhǔn)確的概念，把紙和森林這兩件事物聯(lián)系在一起也是一件十分困難的事情。所以，在活動中不斷地用數(shù)字、圖片等方式幫助學(xué)生搭建保護(hù)森林和節(jié)約用紙之間直觀的橋梁，在頭腦中形成概念，然后根據(jù)自在學(xué)校、家庭的生活或?qū)W習(xí)情況，

16、產(chǎn)生節(jié)約用紙的意識，并展開具體行動。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備紙與環(huán)保的數(shù)字資料。展示造紙過程的影視或圖片資料。造紙的工具：紙漿、篩網(wǎng)、毛巾、烘干機等。計算器。 活動時間2課時。 第四單元：奇妙的光 主題一影子的探索 活動目標(biāo)1.獲得影子的新知識。2.感受影子的奇妙和有趣。3.發(fā)展主動探索的能力。活動準(zhǔn)備（一）學(xué)情分析二年級的學(xué)生對影子并不陌生，但缺乏更深層的認(rèn)識。因此，通過與影子做游戲、測量影子等活動，能讓學(xué)生直觀感受影子，產(chǎn)生探索影子的興趣。同時，在活動中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生體驗在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，發(fā)展他們的主動探索能力，力求讓學(xué)生在活動中去感受、去

17、發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備： 米尺。活動時間2課時（第一課時在室外，第二課時在室內(nèi)）。 主題二 我們來造彩虹 活動目標(biāo)1.對光的色彩有好奇心和濃厚的探索興趣。 2.認(rèn)識太陽光的七種顏色。 3.學(xué)會一些制造彩虹的方法。 4.鍛煉堅持不懈的毅力 活動準(zhǔn)備（一）學(xué)情分析一、基本情況：本班共有學(xué)生16人，其中一人休學(xué)。經(jīng)過一年多以來的教學(xué)，孩子都比較喜歡學(xué)語文，拼音基本過關(guān)，積極主動識字，喜歡課外閱讀。孩子們基礎(chǔ)知識掌握牢固，基本的語文能力正在逐步形成。但是，有個別學(xué)困生，他們拼音識字落下許多，學(xué)習(xí)起來相當(dāng)困難。本期將在這個方面突破。二、 教材分析：本冊教科書共15個單元， 每個個單元沒有必要

18、平均使用力量，這是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的，要根據(jù)學(xué)生的興趣和接受能力來確定重點學(xué)習(xí)的單元。學(xué)生興趣大，積極性高，教師認(rèn)為有擴展價值的單元，可以增加內(nèi)容，延伸再延伸，如“植樹”“清清的水”;反之，則可以壓縮。單元內(nèi)也可以靈活處理各項學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“守信用”單元，我必須去練默讀，學(xué)生字，課文內(nèi)容可以與活動、寫日記結(jié)合學(xué)習(xí);課堂討論的重點，可以放在小山羊和小灰兔一文。本冊設(shè)置了兩個丁丁冬冬學(xué)識字單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)獨立識字的方法，引導(dǎo)學(xué)生對四冊學(xué)過的識字方法總結(jié)和整合，同時學(xué)習(xí)一定數(shù)量的生字。第三單元丁丁冬冬學(xué)識字(一)學(xué)習(xí)根據(jù)形聲字的聲旁猜字音。與前三冊學(xué)過的看圖認(rèn)字、看上下文猜字、看拼音認(rèn)字、聽別人讀、部首查字等認(rèn)字方法整合，每位學(xué)生都能夠有辦法獨立認(rèn)字。第九單元丁丁冬冬學(xué)識字(二)學(xué)習(xí)漢語拼音大寫字母，認(rèn)識電腦鍵盤，為學(xué)習(xí)輸入漢字打基礎(chǔ)。本冊閱讀教學(xué)強調(diào)積累，強調(diào)整體感受，強調(diào)個性化學(xué)習(xí)。要繼續(xù)培養(yǎng)朗讀、默讀的能力。每篇課文后面的思考題幫助教學(xué)。有不少自讀課文可讀性很強，只是由于生字太少，不宜做主體課文，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，選適當(dāng)?shù)钠吭谡n堂上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目的和要求：1、認(rèn)字420個(包括12個多音字)，寫字230個。2、學(xué)習(xí)音序查字法。幫助學(xué)生學(xué)會能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法。3、.掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書