浙教版數(shù)學三年級上冊 1.1 兩位數(shù)乘一位數(shù)（一） 教案（表格式）

1、課題兩位數(shù)乘一位數(shù)（1） 課的類型新授預設目標（注：預設目標制定應根據(jù)教材、學生、教師實際，體現(xiàn)“三位一體”的思想）通過看與說，進一步理解乘法算式所表示的含義，加深對計算方法的理解。 通過學生的交流，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)的多種計算方法，體驗算法的多樣性。能選擇合理的算法，較熟練地進行計算。能從實際的生活情境中抽象出數(shù)學。教學重點學會兩位數(shù)乘一位數(shù)的多種計算方法教學難點了解各種計算的方法以及其中的聯(lián)系課前準備表內乘法與整十數(shù)的口算練習教學過程：(修改內容用紅色)環(huán)節(jié)意圖教師活動學生活動體現(xiàn)一、看與說通過觀察四幅圖，說說每一幅圖的意思。并在此基礎上，引導學生根據(jù)情境圖，說說算式的表達意思。 二、做與

2、想讓學生經理探索兩位數(shù)乘一位數(shù)多樣化的過程，了解各種計算的方法及之間的相互聯(lián)系。從個位算起， 計算的程序發(fā)生了變化，要重視引導學生理解積的個位是怎樣得到的。 豎式的計算，要重點引導學生理解積的十位為什么是9。進一步理解進位的算理。三、小結對今天所學的知識進行梳理。四、練習通過練習鞏固今天所學的計算方法。 1、教師出示主題圖，看圖說說124可以表示什么？還可以表示什么？1、你會計算124嗎？2、計算后組織學生交流兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法。 方法一： 12+12+12+12=48方法二：把 12分成10和2。 104=4024=8 124=48方法三： 用豎式計算 12 4 48 24=810

3、4=403、引導學生對各種計算的方法進行比較。說一說有什么相同點和不同點。4、出示：1箱12瓶，8箱多少瓶？ （1）組織學生列式計算。（2）組織學生交流計算方法。方法一：把12分成10和2。108=8028=16 128=96方法二： 用豎式計算 12 8 96 28=16108=80方法三： 124=4848+48=96討論：124，128計算時有什么區(qū)別？今天我們學習了什么內容？ 我們可以怎樣進行計算？計算時要注意什么？讓我們用剛才大家總結的方法和注意點來完成以下練習：1、練與用第一題、第三題。2、第二題。3、第五題。4、第六題。5、第四題。 思考思考學生根據(jù)自己的生活經驗，進行回答。 學生嘗試計算學生根據(jù)自己的思考方法與大家一起交流學生列式計算。做完后輕輕說一說自己是怎樣計算的。 學生的算法是多樣的，老師應考慮引導學生把兩位數(shù)分解成整十數(shù)于一位數(shù)的方法作為主要的方法。 學生交流學生獨立完成。說說自己是怎么想的。說說圖意。并根據(jù)圖意編一道題。獨立解答后比較第五題和第六題有什么共同點。列豎式計算。 要重視引導學根據(jù)直觀圖，理解算理。教師引導，學生主體。 教師引導，學生主體。讓學生學會應用。目標達成度未達成相應措施參考資料教師教學用書板書設計兩位數(shù)乘一位數(shù)（1）124=方法一： 12+12+12+12=48 方