北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)5.3課間活動(dòng)教案含反思

1、第3課時(shí)課間活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：教材第3435頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合5和2的乘法口訣的應(yīng)用過(guò)程，進(jìn)一步鞏固5和2的乘法口訣，熟練地進(jìn)行乘法口算，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2經(jīng)歷“觀察情境，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題”的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的方法。3培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)口算的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中，掌握并靈活應(yīng)用5和2的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用乘法口訣解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、口算卡片。學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程（二次備課）一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，課間活動(dòng)時(shí)，你們都做些什么運(yùn)動(dòng)？大家的課間活動(dòng)很豐富，淘氣和笑笑的課間活動(dòng)也很多彩，我們一起去看看他們都在做些什么吧！

2、（課件出示教材第34頁(yè)情境圖）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)課間活動(dòng)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（板書(shū)課題：課間活動(dòng)）二、預(yù)習(xí)反饋點(diǎn)名讓學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。（重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)到了哪些知識(shí)，還有哪些不明白的地方，有什么問(wèn)題）三、探索新知1觀察教材第34頁(yè)情境圖，找出數(shù)學(xué)信息。師：你從圖中能得到哪些數(shù)學(xué)信息？引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序回答。預(yù)設(shè)：操場(chǎng)的4個(gè)角上種著樹(shù)，每組5棵，共有4組；樹(shù)間擺了4組花，其中3組都是5盆，1組有3盆；操場(chǎng)左邊有5面紅旗，右邊有5面紅旗；有2組根據(jù)教師的提問(wèn)如實(shí)回答。教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，有側(cè)重點(diǎn)地調(diào)整教學(xué)方案。學(xué)生看圖找信息，組內(nèi)交流，集中反饋。男生在拔河比賽，每組5人

3、；5個(gè)學(xué)生在做旗操；有3組同學(xué)在玩套圈游戲，根據(jù)情境圖說(shuō)每組5人；有3組同學(xué)在打乒乓球，每組2人2說(shuō)一說(shuō)，52能解決操場(chǎng)上的什么問(wèn)題？（1）說(shuō)一說(shuō)52表示什么意思。（5個(gè)2的和或2個(gè)5的和）（2）找一找圖中用5個(gè)2或2個(gè)5來(lái)解決的問(wèn)題。可能表示：一共有多少面紅旗？一共有多少個(gè)小朋友在拔河？（3）小結(jié)：上述兩個(gè)問(wèn)題都只表示2個(gè)5相加。（4）小練習(xí)：54可以解決操場(chǎng)上的什么問(wèn)題？學(xué)生獨(dú)立思考后指名回答，集體訂正。3說(shuō)一說(shuō)，算一算。（1）課件出示打乒乓球情境圖。師：從中你獲得了哪些信息？學(xué)生匯報(bào)：打乒乓球的有3組，每組2人。師：你能算出一共有多少人打乒乓球嗎？生：222=6（人），32=6（人）師：

4、你喜歡哪種方法？為什么？（乘法，更快更簡(jiǎn)潔）（2）課件出示套圈比賽圖。師：你能從圖上獲得哪些數(shù)學(xué)信息？一共有多少人？你能列式算出來(lái)嗎？生：參加套圈的有3組，每組5人。求一共有多少人列式是53=15（人）。4一共有多少盆花？（1）師：從圖中找一找，哪里擺著花，將花圈出來(lái)。生：有3組都是5盆，另一組有3盆。（2）請(qǐng)大家獨(dú)立列式計(jì)算。（3）匯報(bào)交流，教師選擇性板書(shū)。解法一：5553=18（盆）解法二：45-2=18（盆）解法三：353=18（盆）小結(jié)：用乘法解決問(wèn)題時(shí)，找到每組物體的個(gè)數(shù)和組數(shù)，然后用組數(shù)乘每組個(gè)一說(shuō)。學(xué)生獨(dú)立完成，組內(nèi)交流，全班匯報(bào)交流。在情境圖上圈一圈，再算一算，集體交流。數(shù)或用

5、每組個(gè)數(shù)乘組數(shù)。如遇到有一組里個(gè)數(shù)不一樣時(shí)，要單獨(dú)計(jì)算。（4）小練習(xí)：在你的身邊找一找，有沒(méi)有能用乘法解決的問(wèn)題？四、鞏固練習(xí)1完成教材第35頁(yè)“練一練”第1題。先讓學(xué)生讀懂題目要求，再獨(dú)立列式計(jì)算。2完成教材第35頁(yè)“練一練”第2題。全班分男生、女生隊(duì)，以口算卡片隨機(jī)出示，讓學(xué)生搶答，答對(duì)一題10分，看哪一隊(duì)獲勝。五、拓展提升1你能把5553改寫(xiě)成乘法算式嗎？5553=362體育課時(shí)，同學(xué)們正好站成一個(gè)方隊(duì)，從前、后、左、右數(shù)，笑笑都站在第3個(gè)位置，這一方隊(duì)共有多少人？33-1=555=25（人）六、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？七、作業(yè)布置教材第35頁(yè)“練一練”第3、4題。板書(shū)設(shè)計(jì)課間活動(dòng)加法算式：5553=18（盆）乘法算式：45-2=18（盆）353=18（盆）回顧課堂，暢談收獲，提出疑問(wèn)。教學(xué)反思成功之處：教學(xué)中，為學(xué)生留足思考時(shí)間，讓他們?cè)趧?chuàng)設(shè)的情境中獨(dú)立思考，在自主探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，從中體驗(yàn)到探索合作的樂(lè)趣。不足之處：讓學(xué)生找身邊用乘法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題應(yīng)多花點(diǎn)時(shí)間，先讓學(xué)生小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都至少能找到一個(gè)實(shí)例，然后再全班交流，這樣做就能夠保證人人體會(huì)到學(xué)習(xí)