二年級(jí)人教版語文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14二年級(jí)人教版語文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫漢字。rn wu shng rn rn h m l l gu l bin fng sh zhng sh sun sh gng gng gng ci gng ho zhng zhng zhng ling zhng yo 2. 看拼音，寫漢字。mi mio q mio mio j h f h g h chng zhu y zhu zi k zhu shng k k wn xi k 3. 看拼音，寫詞語。yn jng（_） zh shi（_） di

2、n yng（_） xing mo（_）png yu（_） bo zh（_） zhn xin（_） chng sh（_）4. 看拼音寫詞語。yun y mi zi yng gi di dio b bo wi nn l k t rn 5. 看拼音，寫詞語。z gu ln tin b si hu y sh ji fn f zh r j in k 【筆畫集訓(xùn)】6. 我知道，也會(huì)填。1.“柳”字是_結(jié)構(gòu)，第四筆是_。2.“茶”字的部首是_，第六筆是_。3.“莊”字是_結(jié)構(gòu)，它的部首是_。4.“駝”字共有_筆，可以分解為_字和_字。5.“柏”字共有_筆，可以分解為_字和_字。6.“曬”字共有_筆，可以分解

3、為_字和_字。7. 照樣子填一填。例：“味”共有（8）畫，第二筆是（）?！百I”共有_畫，第二筆是_。“甘”共有_畫，第三筆是_。“能”共有_畫，第四筆是_。8. 漢字筆畫、筆順填空。（1）“兩”字共有 _筆，第三筆是_。（2）“片”字共有 _筆，第二筆是_ 。（3）“?！弊止灿衉 筆，第六筆是_。（4）“如”字共有_筆，第三筆是_。（5）“為”字共有_筆，筆順是_。9. 我知道，我會(huì)填空。1“神、祖、禮、福”這四個(gè)字都是_結(jié)構(gòu)的字。2“煎、蒸、煮”部首都是_，這三個(gè)字都和_有關(guān)。3“冰”的部首是_，一共有_畫。4形容“很快”的詞語有_、_等。5子鼠，丑_，寅_，卯_，辰龍。6秋處露秋寒霜降，_

4、雪冬_。10. 查字典填空。（1）“樓”共_畫，第11畫是_，部首是_。（2）“煙”共_畫，第5畫是_，組詞_。（3）“爐”共_畫，最后1畫是_，組詞_。【補(bǔ)全詞語】11. 請(qǐng)把下列詞語補(bǔ)充完整。無（_）無（_） 如（_）（_）水 風(fēng)（_）日（_）名（_）古（_） 害（_）之（_） 東（_）西（_）（_）氣（_）現(xiàn) 冰（_）雪（_） 自（_）自（_）12. 照樣子，在括號(hào)里填一個(gè)數(shù)，使各等式成立。例：（一）心一意+（一）鳴驚人=（兩）全其美（_）思而行+（_）言為定=（_）面楚歌（_）體投地-（_）步登天=（_）通八達(dá)（_）花八門-（_）面三刀=（_）令五申（_）心二意+（_）上八下=（_）萬

5、火急13. 先把下列四字詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填入句子中。（填序號(hào)）（_）言（_）語（_）言（_）語（_）言（_）語1種田人一邊看，一邊_地說：“禾苗呀，你快點(diǎn)兒長(zhǎng)吧！”2_也表達(dá)不盡我對(duì)老師的感激之情。（_）吞（_）咽 （_）飛（_）舞 （_）假（_）威3看到一桌子好菜，我_地吃起來。4小明_地講述他的精彩經(jīng)歷。14. 將下列詞語補(bǔ)充完整。風(fēng)交 光色 四八 清秀 如得 勝古15. 填數(shù)字成語，并完成練習(xí)。（_）心（_）意（_）全（_）美（_）變（_）化 （_）面（_）方（_）花（_）門（_）牛（_）毛 （_）上（_）下（_）顏（_）色（_）姿（_）態(tài)選擇上面的一個(gè)詞語寫一句話。_【句子訓(xùn)

6、練營(yíng)】16. 按要求寫句子。1.我家門前_。(把句子寫完整) 2.鄧爺爺挑選了一棵柏樹苗。(把句子寫具體)_3.那花瓣上晶瑩的露珠就是他灑下的汗滴。(縮寫句子)_4.雨點(diǎn)落在雨傘上。(改成擬人句)_17. 把下面的詞語整理成通順的句子。1月亮 掛 高高地 在天上 圓圓的_2是 孩子 一個(gè) 他 學(xué)習(xí) 小時(shí)候 的 認(rèn)真_3飛來飛去 一只只 自由自在 小鳥 地 在天空中_4有 我 非常 的 一個(gè) 家 幸福_18. 把句子補(bǔ)充完整。1_在_，在_。2_有時(shí)候_，有時(shí)候_。3公園里的菊花都開了，_，五顏六色，美麗極了！4打下來的稻子像_。19. 按要求寫句子。1用下列句中加點(diǎn)的詞語造句。（1）大象的耳朵

7、眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去。_（2）原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！_2用上括號(hào)里的詞，使句子變得更加生動(dòng)。（1）到了春天，泥塘周圍長(zhǎng)出了小草。（綠茵茵的）_（2）小毛蟲用目光打量著一切。（新奇的 周圍的）_20. 照樣子，寫句子。例：劉爽是我的好朋友。 我的好朋友是劉爽。（1）我們的語文老師是張老師。_（2）例：花壇真漂亮??！ 我要把它拍下來。_真_！我_。（3）例：有幾個(gè)蟲子怕什么！ 有幾個(gè)蟲子不可怕。有困難怕什么！_（4）例：小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。太陽升起來了。_【古詩閱讀】21. 課內(nèi)精讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里

8、船。1本詩的作者是_代詩人_。他和詩人_（李白 李商隱）合稱為“李杜”。2古詩的前兩句中_這幾個(gè)表示顏色的字描繪山明麗的色彩、寫出了多姿多彩的自然景觀。3對(duì)畫“”詩句解釋正確的是（ ）A.門外江面上停泊著來自東吳，暢行萬里的船只。B.家門口停泊著能行駛一萬里的來自東吳的船只。4寫出詩中運(yùn)用了夸張修辭手法的詩句。_22. 閱讀古詩，完成練習(xí)。危樓_，手可_。不敢_，恐_。（夜宿山寺）（1）把古詩補(bǔ)充完整。危樓，手可。不敢，恐。（2）解釋下面詞語的意思。危：?？郑?。（3）這首詩運(yùn)用（比喻 夸張）的修辭手法，把山寺的和夜晚的靜寫得非常逼真，給人以身臨其境之感。（4）想象古詩描繪的畫面，用自己的話說說

9、前兩句詩的意思。（5）夜宿山寺的作者是代的。我還知道他寫的其他古詩，如等。23. 閱讀古詩，并完成練習(xí)。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩的作者是_代詩人_。2古詩的第一句中，作者把柳樹的葉子比喻成_，讓我們深切感受到柳樹葉子的碧綠、透明。3古詩的第二句中，“_”一詞說明柳樹的枝條特別多；后面又把柳樹的枝條比喻成_，讓我們深切感受到柳樹枝條的柔美。4古詩的第四句中，作者把“春風(fēng)”比喻成_，讓我們深切感受到強(qiáng)烈的春天的氣息。24. 將詩歌補(bǔ)充完整。山行25. 閱讀短文，回答問題。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)

10、紛紛出發(fā)。1蒲公英媽媽準(zhǔn)備了（_），用（_）送孩子們出發(fā)。2用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（_）的媽媽（_）的蒲公英（_）的風(fēng)（_）的娃娃3照樣子寫一寫。輕輕吹過_紛紛出發(fā)_4“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家”中的“孩子”是指_，“長(zhǎng)大”是指_，“媽媽”是指_，“四海為家”是指_?！暗谩痹谶@里讀_。5課文給我們列舉了_、_、_三位媽媽的巧妙辦法?！鹃喿x理解】26. 閱讀下面的短文，回答后面的問題。在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬而精致?；匦幕y中間有著或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實(shí)

11、在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝?。±锩嬖?jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，比起貝殼里的生命，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢？請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西吧。在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊！”1寫出下列詞語的近義詞。非常（_） 仔細(xì)（_）2古人用貝殼做錢幣的原因是什么？_3找出文章中表達(dá)作者感受、慨嘆的一句話，用“_”畫出來。27. 延伸閱讀一天，馬媽媽和小馬在田野里吃草。馬媽媽說：“孩

12、子，我先回家了，你自己在這兒吃吧。遇到意外的事一定要沉著、冷靜、機(jī)智。小馬自己愉快地吃著草。突然一只狼跑了過來，小馬一看不妙，趕緊逃跑，狼就在后面緊追。小馬漸漸跑不動(dòng)了，眼看狼就要追上來了。他想起了媽媽的話，遇到意外的事要沉著、冷靜、機(jī)智。小馬停下來，說：“狼先生，我的腳上扎了一個(gè)大蒺(j)藜(l)。你不把它拔出來，吃我時(shí)會(huì)被卡（ ）死的。狼想：小馬的話有道理。于是他走到小馬后腿旁邊，準(zhǔn)備拔蒺藜。這時(shí)，小馬使足勁一踢（ ）,把狼踢出去很遠(yuǎn)。狼重重地摔（ ）在地上，疼（ ）得嗷（ ）嗷直叫。1查字典，給短文中加點(diǎn)的字注音，填在括號(hào)里。2在短文中找出下列詞語的近義詞?？鞓罚╛） 逐漸（_）3短文哪

13、里表現(xiàn)出了小馬的沉著、冷靜、機(jī)智?用“”在短文中畫出。4小朋友，你從小馬身上學(xué)到了什么?與同學(xué)們交流一下吧！_28. 閱讀課文選段，完成練習(xí)。小熊很難過。他還是每天扎（z zh）一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。松鼠也很難過。他還是每天折（zh zh）一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。1用“”選出括號(hào)內(nèi)正確的讀音。扎（z z

14、h） 折（zh zh）2小熊很難過，但是他還是每天_。松鼠也很難過，但是他還是每天_。折紙船 扎風(fēng)箏3把松鼠在紙船上寫的話用“ ”畫出來。4松鼠為什么高興得哭了？（ ）A因?yàn)樗吹揭恢伙L(fēng)箏飛來了。B因?yàn)樾⌒茉敢飧秃昧恕?9. 閱讀理解。我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它還有條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵

15、察老鼠的活動(dòng)。我非常喜歡這只可愛的小花貓。1文中有_個(gè)自然段。2按文中內(nèi)容填空：小花貓的尾巴是_胡子_3寫小花貓顏色的詞語有_。4第二自然段有_句話。30. 閱讀理解。霧在哪里節(jié)選“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時(shí)，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。1“他”是指_。2“他”把_、_還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方藏了起來，一切都_。3寫出下列詞語的近義詞。霎時(shí)（_） 連同（_）4為什么說霧又淘氣又頑皮？聯(lián)系全文來回答。_【看圖寫話】31. 看圖寫話，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。看圖。想一想小蟲子，螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？他們有什么有趣的經(jīng)歷，把它們這一天的經(jīng)歷寫下來吧。