2022年錄播室工作總結范本

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年錄播室工作總結范本錄播室工作總結先進的錄播教室是有效的教學平臺，適時有效地應用這個教學平臺，不僅為學校開展現(xiàn)場觀課、評課提供先進的硬件設施，加大觀課評課的效果，并且可以通過網(wǎng)上轉播，還能實現(xiàn)異地觀、評課的交流和研討，錄播教室的使用能夠有效引導教師的專業(yè)化發(fā)展，加強課堂的開放性，提高資源共享的高效性。一、科學管理錄播教室主要應用于課堂教學過程的錄制與傳送，所以我校錄播教室由教導處負責統(tǒng)一管理。為了更好、最大化地發(fā)揮錄播教室的教學研究功能，教導處專門建立健全了錄播教室管理制度，內容大致包括：錄播教室的使用范圍、教師進錄播教室上課的申請手續(xù)、上課時的規(guī)范

2、操作程序以及學生進錄播教室上課的行為規(guī)范等。教導處將制定好的管理制度懸掛上墻，做到嚴格要求，認真執(zhí)行。錄播教室建成后，學校建立了完整的設備檔案，并選派了一名信息技術專業(yè)教師進行保管。管理人員按教導處的要求進行運行管理，包括前期教師培訓，日常使用時的開機、關機，衛(wèi)生打掃，課程資源管理建設，建立目錄表，填寫使用記錄等，還要定期對所有設備進行檢查維修。二、加強學習。過去要錄節(jié)課，都是電教老師扛著攝像器材到教室里去，單機位錄制，回答問題的同學不是背影就是側影，而且圖像、聲音都不佳；錄播教室的技術非常先進，是集光、機、電、圖像、聲音于一體的智能化設備，教師移動、學生起來回答問題，鏡頭都會自動切換，而且當

3、場自動編輯。如此便捷的教學研究設備，該如何去使用它，這就成了我校教師必須要學習、培訓的內容。1、專業(yè)培訓。在錄播教室的建成前后，我校先后派專職管理人員多次參加教育局電教站_的各級各類培訓。不僅如此，學校分管錄播教室的領導也積極參與培訓。2、校本培訓。只有分管領導的重視，以及專職人員的專業(yè)技術，顯然還不能很好地開始應用錄播教室，為此，我校利用各學科的教研活動時間，將老師們帶到錄播教師進行參觀，再讓專職教師給大家講解錄播系統(tǒng)的組成部分及各設備的功能，并讓老師們現(xiàn)場操作體驗。對每個年級的學科備課組長，要求必須學會基本的錄制設置、熟練操作錄制按鍵等，這樣就便于組內教師上研究課時自主錄制，減輕專職人員的

4、工作負擔。三、注重應用。錄播教室的錄課就像拍電視劇，評課就像看電影。2022年錄播室工作總結范本（二）1.突破教學常規(guī)展示學生的自學能力。一般情況，教師教唱一首兩段歌詞的歌曲時都是先教第一段。而這首歌曲由于第二段難點較多，而第二段的歌詞正好也與導入的內容相契合，所以教唱時我嘗試先教唱第二段，部分難點被攻破之后，讓學生自學第一段。自學過程中，一位同學提出自己演唱時有困難的地方，另一位同學用分析難點和示范演唱的方式幫助他解決。這種同伴互助共同學習的方式，不但發(fā)揮了學生們的主觀能動性，而且也把我校五(一)班學生的自學能力在聽課老師面前進行了展示。2.創(chuàng)新表現(xiàn)形式培養(yǎng)學生的合作意識?，F(xiàn)在的音樂教學也倡

5、導學生之間要合作，這樣可以使大家一起學習與體驗，使學生個體和群體都達到最大的學習效果，使他們相互激勵與促進。這節(jié)課中，我設計了這樣的環(huán)節(jié)：學生掌握歌曲之后，我請班級中合唱團的同學上前來表演，他們演唱歌曲第一段，剩余的同學演唱第二段;同時，還請了三位節(jié)奏感不錯的同學用打擊樂器“沙錘”為他們的演唱伴奏，伴奏的音型就是歌曲中最常出現(xiàn)的切分節(jié)奏。這樣的表演活動，讓大家覺得歌曲的演唱形式變得豐富了，而更重要的是加強了學生們之間的協(xié)作能力，培養(yǎng)了他們的合作意識。2022年錄播室工作總結范本（三）這首曲子經(jīng)后人改編有許多的版本，鋼琴曲，合唱曲，二胡獨奏，古箏獨奏等等。我在給學生能夠初聽時，配上迷人的夜空美景

6、，使人充滿遐想，讓學生說說美麗的夜空有什么，這樣美的夜空，音樂給人什么樣感覺，之后再讓學生復聽中，讓學生哼哼音樂主題，充分體會月夜之美。在第三次的聽賞中，讓學生說說可能樂曲中用到你熟悉的什么樂器來演奏，在學生的討論中，笛子二胡都能讓學生說出來，其中還有古箏和揚琴的穿插演奏，有部分的學生還是不能聽出，這時，我出示古箏和揚琴的圖片，并且讓學生聽聽這兩樣樂器的音色，可以選這兩樣樂器的一、兩句讓學生聽聽。在再一次的聽賞中，我讓學生模仿樂器演奏的姿勢，你聽到哪樣樂器的演奏，就模仿哪樣樂器的演奏動作，同學們這時的興趣高漲，在動作中有些孩子還能哼唱主題。在樂曲的拓展聽賞中，我本來的意愿是想讓學生充分體會這首

7、樂曲的輕快與月夜下人們欣賞月空的美好心情。我分別給學生播放了朗朗演奏的鋼琴版彩云追月，還有由超級女聲們合唱的流行版彩云追月，也許是在試聽的效果下，學生們都只注意看畫面了，沒有達到我想要的效果。我覺得還是應該還先聽一段，然后再播放畫面，學生會有更深的印象。2022年錄播室工作總結范本（四）一、教學思路在彩云追月這節(jié)課教學中，根據(jù)單元教學內容，我設計了以唱歌教學為主，欣賞、唱歌相結合的綜合課，欣賞內容是民族管弦樂彩云追月，歌曲也是彩云追月。兩者旋律相同，樂曲欣賞的教學目標是樂曲意境的感悟，旋律的熟悉，演奏樂器音色的了解，學生通過聽樂曲的第一樂段選擇合適的圖，讓學生在完全放松的氛圍中熟悉樂曲旋律，為

8、后面的學習做好鋪墊，在完整欣賞樂曲時設計了讓學生選擇哼唱、展開想象、用演奏動作表現(xiàn)這樣的活動讓學生進入音樂的學習，學生活動的自主性得到發(fā)揮。歌曲教學是這節(jié)課的主要內容，主要通過聽唱感受、節(jié)奏練習、教師講解、學唱旋律，模唱，情感激發(fā)、找出難點、跟范唱學唱、表演唱等方法由淺入深，層層遞進的方法完成教學目標。根據(jù)歌曲內容的特點進行分段教學，采用學習方法的變化，有目的的進行教學。每一個環(huán)節(jié)的教學都有針對性，不斷激發(fā)學生的自主意識和學習激情，最后達到水到渠成的效果。二、教后隨想在歌曲學習中由于想超脫傳統(tǒng)的分句學唱歌詞的教學方法，嘗試“先學后教”的方法，歌曲有幾句學生詞曲結合唱得不是很準確，為了完成教學預設環(huán)節(jié)，找出最后幾句進行了學習，最后沒有回過頭來慢慢糾