2022年綜合實踐教學(xué)計劃范本精華六篇

1、第 頁2022年綜合實踐教學(xué)計劃范本精華六篇 2022年綜合實踐教學(xué)計劃范本精髓 第一篇 適用班級： 三班級 活動背景： “魅力體育”是綜合實踐活動資源包三班級下冊的活動主題。 “魅力體育”綜合實踐課旨在通過豐富多彩的活動，鼓舞廣闊同學(xué)積極參加熬煉身體，強(qiáng)健體魄，培育健康身心。通過陽光大課間，鼓舞新學(xué)校子在享受運動的歡樂中呈現(xiàn)特長，用運動風(fēng)采詮釋代表新小精神；鼓舞新學(xué)校子在奮勇拼搏、不斷超越中培育堅韌意志和團(tuán)隊精神，愛集體、愛學(xué)校，全面呈現(xiàn)我校同學(xué)的平民本色與精英氣質(zhì)。 活動目標(biāo)： 1、讓同學(xué)有更多的時間參加運動，培育體育熬煉的愛好，養(yǎng)成每天堅持熬煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)健康成長。 2、讓同學(xué)有

2、選擇地參加、學(xué)習(xí)、享受體育，讓同學(xué)掌控籃球、仰臥起坐、跳遠(yuǎn)等多項體育項目的練習(xí)方法和運動技能，提高同學(xué)基本身體素養(yǎng)。 3、通過陽光大課間豐富學(xué)校體育文化生活，促進(jìn)老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的和諧關(guān)系，加強(qiáng)同學(xué)的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛，勇于克服困難的頑強(qiáng)意志。 4、活動重難點：通過各種體育運動及陽光大課間活動，加強(qiáng)同學(xué)用于克服困難的頑強(qiáng)意志，培育體育熬煉的愛好。 三、活動過程 第一階段：活動主題確定階段 目 標(biāo)： 會提出關(guān)于“魅力體育”討論的問題并能夠?qū)栴}進(jìn)行篩選、歸納成討論子課題。 指導(dǎo)要點： 1、同學(xué)自主搜集有關(guān)體育熬煉好處的資料，引導(dǎo)同學(xué)對體育產(chǎn)生愛好與疑問，激發(fā)同學(xué)的體育熬煉的

3、欲望。 2、引導(dǎo)同學(xué)對“魅力體育”這一主題進(jìn)行分解，指導(dǎo)同學(xué)從自身技能、討論條件、預(yù)期討論成果等多個方面綜合考慮，確立可討論的“怎樣對體育產(chǎn)生愛好”、“怎樣克服體育熬煉中的問題”等子課題。 3、指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自身特長和愛好成立活動小組。 4、指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。 第二階段：活動實施階段 目標(biāo)：依據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實踐，從多個途徑采用多種方式對感愛好的子課題進(jìn)行試驗探究。在討論活動中獲得有關(guān)體育熬煉的知識，提高合作、交往、探究，培育參加體育樂趣。 指導(dǎo)要點： 1、指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)討論的問題選擇合適的討論方式方法。 2、學(xué)習(xí)運用一些討論方法。如：問卷調(diào)查法，人們對“體育喜好”的實際

4、狀況；如訪問法，到體育學(xué)校訪問專業(yè)人士學(xué)習(xí)有關(guān)體育活動熬煉的要領(lǐng)和方式方法。 3、老師和同學(xué)一起親自體驗體育熬煉活動。 第三階段：總結(jié)、溝通階段。 目標(biāo)：能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)行整理，寫出簡約的討論報告。調(diào)查討論對體育的愛好，如何提升對體育的愛好，參與適合自己的體育活動。學(xué)會自主選擇切合實際的方式進(jìn)行展示匯報；通過展示溝通能對自己和同學(xué)的實踐活動狀況作出客觀評價；通過活動激發(fā)喜愛體育的熱忱。 指導(dǎo)要點： 1、 指導(dǎo)同學(xué)整理活動資料的方法按文字、圖片等分類整理。、 2、學(xué)習(xí)撰寫討論報告的一般格式，依據(jù)本次的活動狀況，寫出簡約的討論報告。 3、指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)活動內(nèi)容的特點及本組成員的特長選擇恰當(dāng)?shù)恼故?/p>

5、溝通的方式，確定回報形式。 4、留給同學(xué)展示溝通的預(yù)備時間，老師依據(jù)同學(xué)匯報的方式進(jìn)行有針對性地方法援助以便匯報展示更加出彩。 第一課時 主題生成課 活動目標(biāo)： 1、會圍繞活動主題提出12個有意義的問題并能將問題歸納成有討論價值的課題。 2、通過制定活動方案明確活動任務(wù)和活動步驟。 3、通過學(xué)習(xí)溝通學(xué)會閱歷共享、養(yǎng)成問題意識、合作探究意識。 活動重難點： 學(xué)會分解、歸納、提煉有討論價值的小組活動主題。 活動預(yù)備 老師：有關(guān)“魅力體育”的課件、活動方案空白表。 同學(xué)：課前搜集有關(guān)“魅力體育”的資料。 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題 中國作為一個體育強(qiáng)國，有很多傳統(tǒng)體育項目，比如乒乓球、排球、武

6、術(shù)等。這些傳統(tǒng)體育項目不僅能讓我們強(qiáng)身健體，而且具有很多非常的魅力。 1、播放視頻會精彩視頻。 同學(xué)們觀賞完這段視頻你有什么想說的嗎？留給同學(xué)足夠的溝通空間 【設(shè)計目的】這樣開放的問題可以讓同學(xué)在已有生活的閱歷基礎(chǔ)之上，有言有語、可言可語；開放的問題導(dǎo)入符合三班級同學(xué)的年齡特點，能激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和溝通欲望；既與“溫固”緊密相連的，又能啟發(fā)同學(xué)對體育新的思索。 2、聽過剛才同學(xué)們的溝通我發(fā)覺你們課前查閱了許多關(guān)于體育方面的知識，你們談的很好。在同學(xué)們剛才談到的這些體育知識當(dāng)中，你們現(xiàn)在還想再深入了解關(guān)于體育的哪些主要問題呢？ 二、溝通話題 提煉活動主題 1、在組內(nèi)提出詳細(xì)的討論問題。 要求：

7、你最想討論魅力體育的哪個方面如：乒乓球、籃球、跳繩、體操、武術(shù)等詳細(xì)問題是什么？請大家以小組為單位，探討溝通，填寫表格： 1合理分工，選出記錄人和匯報人 出示要求： 2全員參加，輕聲溝通 2、展示溝通，歸納問題 1同學(xué)溝通，出示最想討論的問題：例如：乒乓球的魅力；籃球的魅力；跳繩的魅力、體操的魅力等等。 2指導(dǎo)怎樣把一般問題轉(zhuǎn)化成討論的主題。 請大家將問題修飾一下，規(guī)范地表述我們的討論課題。一般來說課題表述包括3個方面：討論對象+討論內(nèi)容+討論方法。你能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化成課題嗎？誰來試一下？老師指導(dǎo)歸納 板書：介紹所喜愛的體育運動項目 感受所喜愛體育運動項目的魅力 3、確定活動主題 通過爭論溝通，

8、發(fā)覺大家關(guān)注最多的就是體育為什么具有這么大的魅力，所以，我們的活動主題就確定為“魅力體育”。 三、挖掘價值，確定小組討論的小課題 1、剛才同學(xué)們提出了許多關(guān)于體育的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則？ 預(yù)設(shè)： 1問題表述是否精確。 2有沒有討論價值問題是否太簡約 3把相近或相像的問題合并 4依據(jù)自身技能是否具備討論的條件 2、依據(jù)上述原則，展示溝通、修改問題。 你認(rèn)為哪些傳統(tǒng)體育項目具有魅力 你了解的傳統(tǒng)體育項目的魅力表達(dá)在哪些方面 3、依據(jù)愛好確定小組討論小課題 四、制定小組活動方案 1、組內(nèi)自主制定活動方案 2、展示、溝通活動方案 重點指導(dǎo)：活動目的表達(dá)是否明確

9、；活動步驟是否詳細(xì)；任務(wù)安排是否遵循個人特長和實踐技能進(jìn)行分工；活動時間安排是否得當(dāng)。 3、依據(jù)以上溝通小組修改活動方案 五、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動你有什么收獲和打算？ 設(shè)計目的：為了檢查活動目標(biāo)1和2的落實狀況。 六、作業(yè) 課下在組長帶領(lǐng)下修改完善小組活動方案。 第二課時 活動指導(dǎo)學(xué)會采訪 活動目標(biāo)： 1、學(xué)會設(shè)計采訪提綱，掌控采訪的方法和技巧。 2、通過模擬采訪，提高語言表達(dá)技能、觀測、技能及訪談技能。 3、通過活動養(yǎng)成合作意識及主動探究的習(xí)慣。 活動重難點： 1、學(xué)會設(shè)計采訪提綱。 2、掌控采訪技巧。 活動預(yù)備： 一段采訪視頻 活動過程： 一、導(dǎo)入 上節(jié)課，我們圍繞魅力體

10、育分解出兩個要討論的小主題，每個小組也制定了活動方案。魅力體育有哪些表現(xiàn)？請同學(xué)們說一說吧。 預(yù)設(shè)：上網(wǎng)查、問家長、訪問專業(yè)人士等 “采訪專業(yè)人士”老師與同學(xué)們的想法全都，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)訪問課堂。板書課題 二、爭論溝通，明確方法 1、出示案例，拋磚引玉。 老師帶來了一段視頻，我們一起來看看：播放采訪運動員實錄視頻請邊看邊思索：通過采訪他們想了解什么的？你認(rèn)為他們的采訪怎樣？為什么？ 【設(shè)計目的】讓同學(xué)帶著問題觀看視頻，通過溝通以上問題讓同學(xué)明白設(shè)計采訪提綱是采訪中重要部分 中國有句俗語說的好：不打無預(yù)備之仗。要想勝利采訪需要制定好訪問提綱，一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？ 預(yù)設(shè)：訪問主題、

11、訪問時間、地點、訪問對象和訪問的問題設(shè)計等 老師總結(jié)：訪談提綱一般包括時間、地點、采訪對象、參與人員、設(shè)計的問題、預(yù)期的效果等。要想采訪達(dá)到目的，你覺得哪一項的設(shè)計要細(xì)心考慮？設(shè)計訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設(shè)計好了，采訪就勝利了一半。 2、生自主設(shè)計“采訪提綱”。 現(xiàn)在就請各小組依據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“訪問提綱”設(shè)計方法，結(jié)合自己組的活動主題設(shè)計一份“采訪提綱”吧！ 發(fā)放表格，分小組設(shè)計，老師巡回指導(dǎo)。 3、展示溝通“采訪提綱”。 剛才大家都在仔細(xì)思索、設(shè)計“訪問提綱”，究竟哪一組的設(shè)計最貼近采訪目的？下面請同學(xué)們仔細(xì)聽，我們來診斷診斷各組的設(shè)計！ 預(yù)設(shè)：小組1： 采訪目的：了解體育的魅力 采

12、訪對象：學(xué)校運動員 采訪時間：周六上午 采訪地點：學(xué)校 采訪人員：全組人員 問題設(shè)計：1、你是從什么時候開始接觸這項體育運動的？ 2、你是怎樣喜愛上這項體育運動的？ 3、這項體育運動對你的人生有什么影響？ 4、你認(rèn)為這項體育運動具有什么樣的魅力？ 師：誰來診斷？先說說優(yōu)點？ 老師總結(jié)：問題設(shè)計要緊扣目的；問題要簡練；問題設(shè)計要層層深入。結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱” 4、學(xué)習(xí)訪問技巧。 各組“訪問提綱”都設(shè)計好了，說明預(yù)備工作已經(jīng)做好了，但是做起來還是要慎重。在訪問中，你認(rèn)為還要留意什么呢？ 預(yù)設(shè)：說話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個自我介紹；記清每一個問題和想得到的結(jié)果；提問時

13、要突出中心，不要偏離訪問的主題。 剛才同學(xué)們說了許多，這些其實都是采訪的技巧。師小結(jié)：會問。提問的方法要有技巧，不能過于拘謹(jǐn)，更不能拿著提綱照讀。問題要簡潔，清楚、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術(shù)語、概念，不懂不要裝懂。要尊敬被訪問者的隱私。對于關(guān)鍵問題，要有打破沙鍋問究竟的精神，假如對方不情愿和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對自己充斥信心而又保持一種平和的心態(tài)。 三、實踐演練、掌控技能。 1、大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了采訪技巧，不過那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個訪問的機(jī)會，看看是否可行。由于我們進(jìn)行的是模擬訪問，在組內(nèi)先確定誰是訪問者，誰是被訪問者？ 現(xiàn)場進(jìn)行

14、模擬訪問。選一組進(jìn)行 觀看他們的采訪，你們發(fā)覺了什么？ 預(yù)設(shè)：最好能讓被訪問的人自己多說一些。交談時，盡量少插嘴，有禮貌地聽被訪問的人說，不打斷。 說得好，這就是訪問中要留意的善聽。交談中，應(yīng)記住交談內(nèi)容，做好記錄。采訪記錄是珍貴的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)快速記住交談內(nèi)容。訪談記錄也是有肯定的技巧的，可以采納記關(guān)鍵詞的方式，也可以通過小組的分工合作，實現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有專人記錄，為保記錄的精確性，可以有多個人同時記錄。除了紙筆記錄外，還可采納音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整，不過，應(yīng)事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。 2、采訪后問題指導(dǎo)：

15、老師這里為你們提供了一份記錄表：出示采訪記錄表 不論采納哪種方式記錄，都要在訪談后，對訪談記錄進(jìn)行實時的整理，去粗取精，從中采集到有價值的信息。 師歸納：1、做好記錄，整理資料。 2、做好采訪體驗采訪后記趣事、收獲等 四、評價總結(jié)。 1、在今日的活動課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活動小明星”？為什么？ 【設(shè)計目的】通過評價讓同學(xué)學(xué)會用觀賞的眼光看待同伴，同時在評價過程中重溫采訪的技巧。 2、這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好。請同學(xué)們在課后的實踐中根據(jù)設(shè)計的采訪提綱嘗試采訪活動，祝大家勝利。 第三課時中期反饋課 活動目標(biāo)： 1、通過本節(jié)課的共享與溝通，反思自己在前一階段實踐活動過程中的閱歷與

16、不足，獵取解決困難的方法。 2、通過本節(jié)活動，學(xué)會借鑒和共享，形成團(tuán)結(jié)合作意識。 活動重難點： 老師：了解各小組的活動狀況。 同學(xué)：前期活動記錄、體會。 活動過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，這一階段大家依據(jù)活動方案進(jìn)行了初步討論，我知道有些小組的活動開展的繪聲繪色，也有小組遇到了一些困難，這節(jié)課，我們一起溝通一下各組的閱歷。 二、展示溝通 1、同學(xué)先以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和溝通，然后匯報討論過程中所遇到的困難和解決的方法。為集中溝通打基礎(chǔ)。使得同學(xué)在溝通時有話可說。 2、小組分別展示匯報。 三、各小組展示中期課題成果，溝通困難體會。 一 各小組組長主持。 1、調(diào)查新學(xué)校生喜愛和不喜愛體育課

17、和陽光大課間的百分率。 A、小組以表格，條形統(tǒng)計圖的報告展示，并匯報。 三班級的同學(xué)做起來會有些困難，老師和家長可以援助完成。B、互動。 2、不喜愛上體育課和陽光大課間的緣由。 A、小組以圖片，問卷展示溝通，調(diào)查報告展示成果。 B、師生互動溝通困惑，現(xiàn)場詢問形式。 3、不參與體育熬煉的危害。 A、小組以錄像和調(diào)查報告形式展示。 B、互動溝通。 4、感受體育運動的魅力，體驗體育熬煉的好處。 A、小組以視頻和調(diào)查報告展示。 B、師生互動溝通困惑，現(xiàn)場采訪形式。 5、總結(jié)前段成果。 6、老師進(jìn)行方法的指導(dǎo)。 1資料整理方面。針對你所討論的方面有針對性的用文字及圖片歸納總結(jié)一下。 2實踐體驗方面。實踐

18、體育運動的活動，可以借助小組搜集的資料由課外活動時間請同學(xué)和老師一道參與，也可以在家與家長玩一些長輩們小時候的游戲，著重把練習(xí)的過程寫下來。重點寫失敗的緣由和勝利的閱歷及對實踐的感悟。 四、小組爭論，制定下一步的計劃。 五、老師總結(jié)： 同學(xué)們，通過這節(jié)課的探討，我們增長了不少本事，有的同學(xué)學(xué)會了搜集資料，學(xué)會了怎樣與人打交道，遇到困難怎樣堅持下去，最末取得勝利。雖然接下來的活動還有一些困難，老師相信同學(xué)們同心協(xié)力，一道能超卓地完成這次綜合實踐活動。 六、作業(yè) 1、繼續(xù)進(jìn)行實踐活動。 2、各小組爭論展示溝通方式。 第四課時 匯報展示課 活動目標(biāo)： 1、感受體育運動的魅力及好處。 2、通過匯報展示

19、課提高語言表達(dá)技能，提高團(tuán)結(jié)合作的意識。 3、通過展示“體育的魅力”，激發(fā)同學(xué)對體育運動的愛好。加強(qiáng)同學(xué)不怕艱辛，勇于克服困難的頑強(qiáng)意志。 老師 ： 評價表 同學(xué) ： 匯報材料 活動過程： 一、回顧引入。 播放前期同學(xué)活動的圖片，讓同學(xué)回顧前期都進(jìn)行了哪些活動？活動過程中都經(jīng)受了哪些事情？談?wù)劵顒拥捏w會。 二、匯報展示。 1、老師：我們四個小組分別對同學(xué)參加陽光大課間、體育課的熱忱；不參與體育熬煉的危害；感受體育運動的魅力和好處等進(jìn)行了調(diào)查和討論，下面請按組的順次依次進(jìn)行展示。 第一小組展示：對同學(xué)參加陽光大課間和體育課狀況的調(diào)查。 播放視頻。 組長匯報：播放這一段視頻讓我們感受到了我們新小豐

20、富的學(xué)校體育文化生活，陽光大課間中同學(xué)們的熱忱和活動在這里充分得到了展示，同學(xué)們在陽光大課間中享受運動的歡樂，用運動詮釋代表我們新小的精神。 展示學(xué)校各種體育器材，和同學(xué)們在體育課中玩游戲和活動時的場面，活動中同學(xué)們表現(xiàn)出了團(tuán)隊精神，競爭意識和勇于克服困難的頑強(qiáng)意志。 同學(xué)對第一組的匯報和組長完滿的演講給以激烈的掌聲。 第二組匯報：不喜愛上上體育課和陽光大課間的緣由。 播放視頻，展示圖片，出示調(diào)查問卷。 組長匯報：通過對以上問題進(jìn)行調(diào)查，我們歸納總結(jié)出不喜愛上體育課和陽光大課間的緣由：1、體力不支。2、沒有毅力。3、怕運動過度影響身體健康。4、沒有緣由的不喜愛等。 第三組匯報：不參與體育熬煉的

21、危害。 播放視頻，展示圖片。 組長匯報：通過對以上問題進(jìn)行調(diào)查，我們通過查資料，通過對一些專業(yè)人士進(jìn)行采訪，我們總結(jié)出了不參與體育熬煉的危害：1、不利于身體健康的進(jìn)展。2、不利于自信、自力、自強(qiáng)人格的進(jìn)展，影響身心健康。 第四組匯報：感受體育運動的魅力和好處。 播放視頻，展示圖片。 組長匯報：我們組通過對以上問題進(jìn)行查資料和調(diào)查訪問，了解到了體育運動除了對我們身體健康有利外，它還可以磨練我們的意志，塑造健康的性格。競技體育所表達(dá)的公正、公開、公正、和平、友情、積極、向上的精神更值得我們喜愛。 三、評價。 填寫評價表。 四、總結(jié)： 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你想說些什么？對同學(xué)的評價也好，談?wù)勈斋@也好

22、。 2、寫一篇活動總結(jié)。 2022年綜合實踐教學(xué)計劃范本精髓 第二篇 一、活動目的 1通過民間采風(fēng)活動，了解農(nóng)村民間文化，拓寬文化視野，提高人文素養(yǎng)。 2以小組為單位開展活動，培育同學(xué)的聽說技能和探究意識，同時提高合作意識和社會交往技能。 3在語文學(xué)習(xí)活動中，運用美術(shù)、音樂、勞技、計算機(jī)等多學(xué)科知識收集整理民間文化，批判繼承民間文化，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 二、參與人員 五班級6班全體同學(xué)。全班共分四組，組長別自定 三、實施過程 一前期預(yù)備： 1、課堂上老師向同學(xué)介紹一些民風(fēng)民俗民間文化，啟發(fā)同學(xué)對民風(fēng)民俗以及民間文化藝術(shù)產(chǎn)生愛好。 2、分組合作：可以分為民間故事收集整理小組、諺語警句格言歸納小組

23、、民間剪紙藝術(shù)觀賞小組、風(fēng)土鄉(xiāng)情攝制小組等，并要求各小組依據(jù)采風(fēng)的內(nèi)容的不同，制定出切實可行的計劃，預(yù)備相應(yīng)的設(shè)備，對可能遇到的困難作好充分的預(yù)備。 3、各小組分頭利用課余時間走村串巷到民間采風(fēng)，并做好相關(guān)記錄。 4、民間故事收集小組將收集整理出來的優(yōu)秀民間故事制作成手抄報，諺語警句格言歸納小組將采集的諺語警句歸類編輯制作成電子演示文稿，民間剪紙藝術(shù)觀賞小組制作成果展示版，風(fēng)土鄉(xiāng)情小組拍攝制作“李萬鄉(xiāng)村風(fēng)情”錄相片。 二成果展示： 主持人導(dǎo)入：近期，我們走村串巷，流連于鄉(xiāng)村的田野風(fēng)光，穿行于古老而優(yōu)秀的民間文化之中，開展了“民間采風(fēng)”綜合性語文學(xué)習(xí)活動。今日，各個小隊來進(jìn)行成果展示和活動匯報。

24、 1妙手加工，獨放異彩 由民間故事收集小組介紹收集整理“李萬鄉(xiāng)村民間故事”的狀況。 小主編同學(xué)a： 介紹小隊組建過程、收集整理及制作手抄報的整個過程。 輯同學(xué)b：給大家講二至三個自己收集整理的優(yōu)秀的民間故事。 小美編同學(xué)c： 介紹手抄報整體設(shè)計及藝術(shù)加工。 小主編同學(xué)d：介紹收集民間故事的閱歷和感受。每篇習(xí)作都各有特色，各有魅力，由此可以看出同學(xué)們不同的審美觀和制造性。古老的傳奇，經(jīng)過我們的妙手加工，煥發(fā)了時代的色調(diào)。 2、諺語警句，寓理其中 由“諺語警句”小組匯報收集“諺語警句格言”制作電子演示文稿狀況。 同學(xué)：我們實地考察，我們網(wǎng)上搜尋。 組長介紹收集資料的方法、組員簡要匯報各自收集的內(nèi)容

25、以及自己感受最深的一句諺語警句或采集中最感動的一件事；全組制定電子演示文稿，展示制作成員。 3、剪刀生花，美化生活 民間剪紙藝術(shù)觀賞組出示成果展示版，并當(dāng)場演示簡約的剪紙工藝。 剪紙在民間的流行，往往伴隨著生辰、婚嫁、喜慶節(jié)日和日常生活。屋里院內(nèi)都要進(jìn)行裝飾，窗戶上貼得花蓬蓬、門畫楹聯(lián)紅彤彤，色鮮花艷，迎風(fēng)飄動的五彩門箋更增加了節(jié)日的氣氛。 4、鄉(xiāng)村風(fēng)情，樂而忘返 鄉(xiāng)村風(fēng)情小組介紹“李萬鄉(xiāng)村風(fēng)情”錄相片的制作狀況。 小制片人同學(xué)A： 介紹小隊組建過程及外景拍攝活動狀況。 小攝影師同學(xué)B： 播放中解說的李萬風(fēng)光景點錄相“李萬鄉(xiāng)村風(fēng)情”。 小導(dǎo)游同學(xué)C： 出示展板 ； 介紹展板上的景點照片及特點。

26、 焦作山水美不勝收，云臺山水天下獨絕。焦作近幾年的山水旅游讓這座古老又年輕的城市變得更靚更麗，也讓焦作人的生活更美更甜。不必說奇異無比的神農(nóng)山，美侖美奐的青天河；不必說奇絕險峻的青龍峽谷，也不必說走向世界的云臺山水來到泉州，體味一番這里的鄉(xiāng)村風(fēng)情，也會讓你流戀忘返。 在創(chuàng)建山水旅游城市中，借助她特有地理和區(qū)位優(yōu)勢，好像一夜之間變成了江南水鄉(xiāng)。這時有魚米水鄉(xiāng)的陣陣蛙鳴，也有碧波萬頃映日荷塘，陶淵明筆下的良田美池在這里不再是幻想，飄然欲仙的花之君子更讓心馳神往，一個又一個漂亮而古老的傳奇故事久久難以忘卻 主持人：走出三味書屋，來到生活的百草園，我們發(fā)覺，豐富多彩的民間文化是一棵永久不老的常青樹，這

27、棵樹上有我們?nèi)≈槐M用之不竭的文化精髓，這棵常青樹也需要我們不斷地時代之水去澆灌 有關(guān)資料： 1、泉州民間故事手抄小報； 2、民間剪紙作品圖片； 3、“諺語警句”電子演示文稿； 4、“泉州風(fēng)情”錄相照片。 活動收獲 同學(xué)感悟1：我發(fā)覺，我勝利，我制造，我歡樂 第一次感受到我們生活中充斥了這么多的文化和藝術(shù)，第一次感到我們生活的這個世界是如此漂亮，想想靈泉陂那位須發(fā)皆白的老人仍聲如洪鐘地給我們講解并描述靈泉的傳奇，靈泉寺的來歷，靈泉寺蘊(yùn)育的歷史和文化，真讓人感動。再想想，我們?yōu)榱俗屵@個漂亮的故事，我們幾易其稿，將故事講給父母聽，講給老人聽，直到人人滿足為止。我們編印的手抄報獲得全校師生的認(rèn)可，其

28、間流下了多少心血和淚水，只有我們自己知道。史娟 同學(xué)感悟2：凝集產(chǎn)生能量，團(tuán)結(jié)誕生興盛 看到電視臺一個個精彩的節(jié)目，總幻想將來自己也能走進(jìn)電視臺。這次我們拍攝的10分鐘的鏡頭，10個人整整用了兩周時間，其間沖突、困惑、淚水，真的是愛恨交織。制作電視節(jié)目，最重要的是合作，難怪電視臺常常播放這個：凝集產(chǎn)生能量，團(tuán)結(jié)誕生興盛。張豆 收獲3：采風(fēng)猶如蜜蜂釀蜜，不僅要付出辛苦，而且要付出聰慧。工作是辛苦的，同時又是歡樂的。 收獲4：整理材料不僅訓(xùn)練表達(dá)力，還培育了想象力； 收獲5：蘊(yùn)于生活中的美要我們親自去挖掘。 師手記： 一、課前引導(dǎo) 泉州的民間文化的隱藏量是很豐富的，許很多多的山嶺、河流、古建筑、歷

29、史人物都附著美好的傳奇，飽經(jīng)風(fēng)霜的老人普一般通的話語里卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理千百年來，那漂亮的田園風(fēng)光一貫為文人所稱頌，民風(fēng)民俗鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情是歷代不朽的絕唱；那些精美的民間傳奇在群眾中廣泛流傳，那些閃耀著聰慧光茫的諺語警句經(jīng)久不衰，今日，讓我們這些土生土長農(nóng)家子弟繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，讓我們一起到民間去采風(fēng)。 二、實施指導(dǎo) 通過課前引導(dǎo)激發(fā)同學(xué)愛好之后，同學(xué)能自主結(jié)合然后制定出一個切實可行的采風(fēng)計劃是取得這次語文綜合性學(xué)習(xí)勝利的關(guān)鍵。老師可以給出同學(xué)一些范例，或讓同學(xué)同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，指導(dǎo)每一個小組都制定出一個具體、周密、針對性強(qiáng)而又有創(chuàng)意的采風(fēng)計劃。 在詳細(xì)實施過程中老師可以分組分類

30、指導(dǎo)?？梢灾攸c指導(dǎo)民間故事收集整理小組的同學(xué)強(qiáng)化耳聽心記技能，培育同學(xué)對材料的判斷技能。有的同學(xué)可能會遇到這種狀況：民間故事聽起來有滋有味，寫出的卻干癟枯燥。這時要引導(dǎo)同學(xué)合理布局謀篇、選詞造句，讓同學(xué)開展聯(lián)想的雙翅，作出合乎情理的想象，進(jìn)行藝術(shù)再制造。 諺語警句格言難于收集，老師和同學(xué)一起不厭其煩、不恥下問地探訪“能人”可以激勵同學(xué)克服畏難心情，避開半途而廢。真正從藝術(shù)的角度鑒賞剪紙藝術(shù)，可能一時同學(xué)無從下手。引導(dǎo)同學(xué)歸類、比較后同學(xué)會豁然開朗。攝制小組最吸人注目，難度也最大。他們按計劃跑了整整兩天，拍了許多鏡頭，回去一看，卻無從下手，結(jié)果一切又從頭作起。家用攝像機(jī)無法剪裁，需要周密地計劃好

31、攝制的每一個景點、路徑、角度、時間，然后再配上恰當(dāng)?shù)慕庹f。 三、課后感悟 民間采風(fēng)活動實現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)生活化的目標(biāo)。同學(xué)或整理一個漂亮的傳奇，或合作編輯一張小報，從被動走向了主動，由個體轉(zhuǎn)向了合作，其他課程相互溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動緊密結(jié)合。 2022年綜合實踐教學(xué)計劃范本精髓 第三篇 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，綜合實踐活動教研工作以素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實綜合實踐活動綱要的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?！岸Y樂”文化特色和學(xué)校活動，以實踐為核心，以活動為載體，通過讓同學(xué)主動參加，親自實踐，組織各種討論性活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)觀測、和解決實際問題的技能，培育同學(xué)的綜合技能，全面提高同學(xué)的綜

32、合素養(yǎng)。 二、總體目標(biāo) 1使同學(xué)獲得親身參加討論探究的體驗，形成擅長質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極立場。 2培育同學(xué)自主發(fā)覺和提出問題、解決問題的探究技能。 3培育同學(xué)樂于合作的情感和擅長合作的技能。 4養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。 5培育同學(xué)的公識、參加意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。 三、詳細(xì)措施 一不斷提高老師的理論水平，加強(qiáng)理論在實際中的作用。 1理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料書籍、光盤等、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。 2專業(yè)引領(lǐng)。聘請專家到校指導(dǎo)教研活動為契機(jī)，獵取專家對我組教研以及學(xué)校綜合實踐活動詳細(xì)實施的專業(yè)引領(lǐng)。 3學(xué)習(xí)取經(jīng)。

33、努力創(chuàng)建各種溝通平臺，使教研組成員有更多的機(jī)會，到校外考察，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識、借鑒同行們的先進(jìn)閱歷。 二加大組內(nèi)教研力度，提高老師教學(xué)水平。 1加強(qiáng)教研活動。綜合實踐活動是一門全新的學(xué)科，要上好綜合實踐活動課，需要加強(qiáng)教研活動。聽課、評課，開展校內(nèi)教研課活動，共同提高進(jìn)步。 2課老師實時仔細(xì)地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)閱歷，積極撰寫教學(xué)論文，共同溝通，使全體受益。 3發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢，開展高效教研。 建立高效互助的教研團(tuán)隊。除了堅持開展教研活動外，只要有問題，在群里溝通，共同解決問題。 三以全體同學(xué)全面進(jìn)展為出發(fā)點，開展實踐探究活動，初步形成我校討論特色。 1以討論性學(xué)習(xí)為重點，通過生生合作

34、、師生合作等形式，讓同學(xué)在活動中學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，以適應(yīng)將來社會對人生存技能的要求。 2教學(xué)過程中面對全體，使每一名的同學(xué)的積極主動性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識自身的價值，在活動中使每一名同學(xué)都有收獲，體驗勝利的喜悅，建立健全的評價體系，使同學(xué)的身心得到健康進(jìn)展。 四、過程開展 1明確活動主題：依據(jù)各班級同學(xué)的實際，學(xué)期初選定好綜合實踐活動主題。 2制定活動計劃、方案：依據(jù)活動主題，仔細(xì)制定好計劃，制定詳實活動方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、考前須知及預(yù)期成果等，做到活動前心中有數(shù)。 3組織活動：老師要依據(jù)計劃和方案，同同學(xué)一起親歷實踐并予以同學(xué)實時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實際困難，并留

35、意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。 4總結(jié)反思：援助同學(xué)實時活動總結(jié)，積累閱歷彌補(bǔ)不足，提出建議，展示成果，進(jìn)展技能。 五、實施保障 1老師進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，為課程的勝利實施奠定基礎(chǔ)。 2實時制定各級各類實施計劃和方案，做到有的放矢。 3實行彈性課時制，依據(jù)實際狀況敏捷安排。 4評價創(chuàng)新：從學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)技能、自身進(jìn)展、學(xué)習(xí)成果等多個方面，通過自評、他評、師評、過程評價與結(jié)果評價等多種方式對同學(xué)進(jìn)行激勵。 5強(qiáng)調(diào)合作：綜合實踐活動課程本身就是一項綜合性極強(qiáng)的課程，因而學(xué) 科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵，更是課程實施勝利與否的前提，因而本學(xué)期我們對此項工

36、作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。 6宣揚(yáng)：加大宣揚(yáng)力度，積極爭取家長及社會的親密協(xié)作，提高活動效率。 7資源保障：開放校圖書館、試驗室、微機(jī)室等作為活動基地，以保證綜合實踐活動課實施的科學(xué)性。 8加強(qiáng)管理：落實課程實施責(zé)任制，強(qiáng)化過程管理，確保綜合實踐活動順當(dāng)開展，做到每一次活動全程萬無一失，不出事故 六、詳細(xì)安排 二月份： 1制定教研組工作計劃。 2進(jìn)行有關(guān)綜合實踐活動課程的理論學(xué)習(xí)。 3學(xué)習(xí)計劃、明確本期工作；確定綜合實踐活動討論性學(xué)習(xí)主題。 三月份： 1開展綜合實踐活動主題的討論活動。 2進(jìn)行有關(guān)綜合實踐活動的研討活動。 四月份： 1教研組檢查綜合實踐活動實踐狀況。 2進(jìn)行有關(guān)綜合

37、實踐活動的理論學(xué)習(xí)。 3重點爭論綜合實踐活動的中期反饋與指導(dǎo)。 五月份： 1開展綜合實踐活動教學(xué)成果展示活動。 2進(jìn)行綜合實踐活動論文、案例評比。 六月份 1課程結(jié)束，繳交各種材料。 2回顧本學(xué)期教研活動狀況，進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。 九月份 1完成綜合實踐活動計劃。 2參與綜合實踐活動課程培訓(xùn)。 3完成綜合實踐活動主題登記表。 十月份 1參與全市中學(xué)校生討論性學(xué)習(xí)課題評比。 2參與全市中學(xué)校綜合實踐活動優(yōu)秀論文評比。 十一月份 1校綜合實踐活動。 2老師教育技術(shù)技能培訓(xùn)。 十二月份 1老師學(xué)科素養(yǎng)提升工程活動。 2組內(nèi)討論性學(xué)習(xí)成果展示。 元月份 1參與校優(yōu)秀教研組評比。 2整理教學(xué)資料并歸檔 。

38、 2022年綜合實踐教學(xué)計劃范本精髓 第四篇 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素養(yǎng)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)同學(xué)綜合運用社會，生活和學(xué)科知識，開展以同學(xué)為主體的自主動手動腦的生活實踐，社會實踐,科學(xué)實踐活動，加強(qiáng)同學(xué)的探究與創(chuàng)新意識，培育同學(xué)的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)討論方法，培育同學(xué)綜合運用知識的技能和創(chuàng)新精神。 二、教材 綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實踐活動課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)同學(xué)通過實踐，加強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)討論的方法，進(jìn)展綜合運用知識的技能，加強(qiáng)學(xué)校與社會的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的社會責(zé)任感?！?綜合實踐活動

39、的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。教材編排上充分表達(dá)學(xué)校學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與同學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系親密，簡單激發(fā)愛好。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過開展綜合實踐活動，培育同學(xué)對社會生活的積極立場和參加綜合實踐活動的愛好，已達(dá)到同學(xué)情感、知識、技能和人格四個方面的抱負(fù)目標(biāo)。 1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培育同學(xué)對社會生活的積極立場和參加綜合實踐活動的愛好。 2、知識目標(biāo)：通過引導(dǎo)同學(xué)主動探究，親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。 3、技能目標(biāo)：使同學(xué)具有基本的生活自理技能、交往協(xié)作技能、觀測技能、動手實踐技能以及對知識的綜合運用技能和創(chuàng)新技能。初步掌控參加社會

40、實踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜尋，與處理的方法和討論探究、實踐實證的方法。 4、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實踐活動的積極體驗和豐富的閱歷，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、共享、積極進(jìn)取等的良好性格品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責(zé)任感。 四、教學(xué)方式及詳細(xì)實施 1、課程的實施方式 (1)組織形式(個人活動、小組活動、全班活動、班級活動)，表達(dá)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合。 (2)活動地點(班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)) (3)活動時間(集中課時，與分散課時相結(jié)合) 2、課程的詳細(xì)實施 (1)全面了解同學(xué)，設(shè)計有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。 (2)充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的

41、學(xué)習(xí)積極性。 (3)指導(dǎo)同學(xué)觀測、思索，在觀測和思索中培育自我技能，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同的見解。 (4)在指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行實際操作時，要從啟發(fā)愛好、激發(fā)操作的欲望入手，使同學(xué)產(chǎn)生想要親自實踐的欲望，知道怎么去動手操作。 (5)引導(dǎo)同學(xué)表達(dá)自己的真情實感，鼓舞同學(xué)將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學(xué)之間進(jìn)行溝通，激發(fā)他們大膽想象，制造條件讓同學(xué)自由自在地放開來寫，提高寫作水平。 2022年綜合實踐教學(xué)計劃范本精髓 第五篇 一、教材： 課程的選擇是從同學(xué)身邊事物開始，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校 、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以討論性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實踐、創(chuàng)新、進(jìn)展”為主

42、線開展。 二、同學(xué)： 1、通過一學(xué)年多綜合實踐活動課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對綜合實踐活動課這門課已經(jīng)有所了解，知道本科學(xué)是由一個一個的活動組成，這是令他們喜歡的。但是他們卻經(jīng)常不能自覺作好課前預(yù)備。 2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已具備肯定的觀測技能，但是他們的觀測力、思維力有待提高，同學(xué)往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。 3、對活動感愛好，但簡單停留在表面，而不去討論內(nèi)在。 4、本班級共3個班，每班都有60人左右。大部分同學(xué)的都具有肯定的基礎(chǔ)知識，而且喜愛綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當(dāng)一部分同學(xué)，平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實，再加自己不嚴(yán)格

43、要求，所以老師平常的教學(xué)帶來了肯定的困難。 三、教學(xué)活動目標(biāo)： 1、同學(xué)的進(jìn)展，圍繞進(jìn)展同學(xué)潛能這一核心，正確處理同學(xué)、老師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系，始終把同學(xué)當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。 2、重視同學(xué)實踐活動的過程，使其獲得參加討論的積極體驗。要求同學(xué)主動參加，自由活動，調(diào)動同學(xué)活動的積極性和探究欲望。 3、重視同學(xué)知識、閱歷、技能的綜合運用技能，發(fā)覺問題和解決問題的技能。讓同學(xué)多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求同學(xué)不僅關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡約的加工、整理、抽象和概括。 4、重視同學(xué)全體參加，學(xué)會共處、學(xué)會共享、學(xué)會合作。 5、使同學(xué)在對社會現(xiàn)實問題的思索、探究、嘗試、參加

44、和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地進(jìn)展。 四、教學(xué)活動的詳細(xì)措施 1、老師要明確教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備課，收集各種資料，仔細(xì)上好每一節(jié)課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔細(xì)鉆研教材、重視對同學(xué)典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，仔細(xì)做好課前預(yù)備工作。運用多種評價手段，以激勵同學(xué)的探究愛好。 加強(qiáng)同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌控，讓同學(xué)關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡約的加工、整理、抽象和概括。 2、提倡同學(xué)主動參加溝通合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動，充分尊敬同學(xué)的性格，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展。 3. 鼓舞同學(xué)大膽猜想，對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和猜測。教育同學(xué)在著手解決問題前先思索行動

45、計劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等，讓同學(xué)在對問題進(jìn)行思索、探究嘗試、參加和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地進(jìn)展。 4. 讓同學(xué)在實踐活動中積累感性閱歷，運用和驗證益友的學(xué)科知識閱歷和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。 5. 采納活動和合作活動的緊密結(jié)合，讓同學(xué)學(xué)會與人共處，學(xué)會溝通合作，學(xué)會相互溝通，學(xué)會與大家共享討論成果。 6、充分運用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每一個觀測認(rèn)識活動，讓同學(xué)去親身經(jīng)受、體驗每一個活動。 7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又親密聯(lián)系的特點。留意引導(dǎo)同學(xué)運用知識解決問題，尤其重視解決那些與同學(xué)關(guān)系親密的實際問題，從中讓同學(xué)

46、體會學(xué)習(xí)綜合實踐活動課的價值。 2022年綜合實踐教學(xué)計劃范本精髓 第六篇 一、班級基本狀況： 三班級同學(xué)已具備了肯定的實踐技能，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培育同學(xué)一些探究問題的方法，提高同學(xué)的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高同學(xué)的實踐與創(chuàng)新的潛能。 三班級綜合實踐活動課程要培育同學(xué)對生活、學(xué)習(xí)的積極立場，使他們具備肯定的交往合作技能、觀測技能、動手操作技能;要讓他們初步掌控參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、和處理問題的方法以及討論探究的方法;使同學(xué)形成合作、共享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。 二、活動目標(biāo) 通過調(diào)查爭論，開展主題活動，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從