一年級部編上冊語文期中整理復(fù)習(xí)實驗學(xué)校習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9一年級部編上冊語文期中整理復(fù)習(xí)實驗學(xué)校習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 看拼音寫詞語。zh jin xing tng jn r xu x yun fng zhng y y m yun jn 2. 拼一拼，寫一寫。tin kng sh zhng fi chng rng ki jn ch x shu din tu png d sh bo gng tng 3. 看拼音，寫詞語，我能把字寫漂亮。xu hu zho hu shn me hun l fng jin fi chng y jng gu wng shng yn zu yu 【筆畫

2、填空】4. 按要求填空。1.“里”字共_筆，第五筆是_。2.“可”字共_筆，筆順是_。3.“竹”字共_筆，是_結(jié)構(gòu)。5. 數(shù)筆畫填空。1“去”的筆順是：_，共（_）畫。2“出”的筆順是：_，第二筆是（_）。3“里”的筆順是：_，第五筆是（_）。4“鳥”的筆順是：_，共（_）畫。6. 按要求填空。（1）“牙”的筆順是：_，第二畫是（_）。（2）“竹”的筆順是：_，第三畫是（_）。（3）“馬”的筆順是：_，第二畫是（_）。（4）“出”的筆順是：_，第三畫是（_）?！拘谓~】7. 比一比，組詞語。雨（_） 把（_） 問（_） 半（_） 西（_） 打（_） 閃（_） 牛（_）巴（_） 學(xué)（_） 自（_

3、） 已（_） 吧（_） 字（_） 目（_） 己（_）8. 比一比，再組詞。現(xiàn)（_） 近（_） 明（_） 原（_）玩（_） 進(jìn)（_） 民（_） 泉（_）9. 比一比，再組詞。流 羽 遠(yuǎn) 近 留 語 園 進(jìn)【連詞成句】10. 按要求寫句子 （1）把句子補(bǔ)充完整。 _的公園里開著_的鮮花。_多想_?。?）照樣子寫句子。 例：荷葉圓圓的，綠綠的。媽媽的頭發(fā)_，_。例：小白兔割草。 小白兔彎著腰在山坡上割草。小猴子下山。 小猴子_下山。11. 連詞成句并加上標(biāo)點。1松鼠 好像 把 傘 的 一 尾巴_2的 雨點兒 云彩 飄落 數(shù)不清 里 下來 從_3沒有花 綠的 紅的 和 沒有草 的 地方 長出了 花 草

4、_4快點兒 盼著 自己 我 長大_5小娃娃 彩色的 海螺 貝殼 穿成 項鏈 撿起 和_12. 照樣子，把句子寫具體。（1）例：一個木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里。一只小兔子_跑了出來。（2）例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是_，就_。【古詩閱讀】13. 閱讀短文。誰和誰好誰和誰好？ 誰和誰好？藤和瓜好， 白云和風(fēng)好，它們手拉手， 風(fēng)往哪里刮，不吵也不鬧。 云往哪里跑。誰和誰好？ 誰和誰好？蜜蜂和花好， 我和同學(xué)好，蜜蜂來采蜜， 大家唱著歌，花兒仰臉笑。 一起上學(xué)校。1這首詩一共有（_）個小節(jié)。2我讀了這首小詩后，我知道了這些好朋友之間是怎樣互相幫助的。（請選擇合適的答案把它前面的字母填在題目后面

5、的括號里）A輸送養(yǎng)分 B留下種子長出更多的“藤”，還能給人們提供食物C傳播花粉，長出果實 D提供過冬的食物，為人們帶來甜蜜“藤”幫助“瓜”（_）“蜜蜂”幫助“花”（_）“瓜”長成熟后可以（_）“花”幫助“蜜蜂”（_）3你和好朋友是怎樣互相幫助的，請想一想寫下來。（不會寫的字用拼音代替）_14. 讀一讀，做一做。鉛筆尺子寫字本，學(xué)習(xí)用品好伙伴。天天幫助我學(xué)習(xí)，和我成長永相伴。不損壞，不浪費，學(xué)習(xí)用品要愛惜?。?）這首兒歌共有_句話。（2）兒歌寫了哪幾種學(xué)習(xí)用品？用“”在兒歌中畫出來。（3）在正確的說法后面打上“”。（1）“我”的學(xué)習(xí)離不開學(xué)習(xí)用品。（）（2）我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，不應(yīng)該借給同學(xué)用。

6、（）（4）我們的學(xué)習(xí)用品好伙伴還有_、_、_。15. 閱讀古詩，完成練習(xí)。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1多音字組詞。行xng（_） 踏t（_）hng（_）t（_）2贈汪倫是一首_詩，是_代詩人_專門寫來送給_的。3這首詩表達(dá)的情感是（）A.詩人的思鄉(xiāng)之情 B.朋友間的深厚友情 C.對秋天的喜愛之情【閱讀理解】16. 閱讀理解看我的！畫畫星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長的非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛（zhn）藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖

7、尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。1短文一共有（_）個自然段，第二自然段有（_）句話。2我在紙上畫了（_）、（_）、（_）和（_）。3用“_”畫出文中表示顏色的詞語。4如果讓我畫一幅（f）畫，我會畫_的家，它的家在_，我會用_色的水彩筆畫。17. 閱讀短文，回答后面的問題。畫畫星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。1短文共有（_）個自然段。第2自然段有（

8、_）句話。2選一選，把序號填在括號中。只 朵 片一（_）森林 一（_）白云 一（_）小鳥3做一做。（1）我在白紙上畫了什么？在括號里打“”。森林（ ） 天空（ ） 白云（ ） 小鳥（ ）（2）它們分別是什么顏色？連一連。森林 羽毛 天空 云黃黃的 湛藍(lán)的 潔白的 碧綠碧綠的4口語交際?？匆豢?，想一想，在正確的說法后打“”，錯誤的說法后打“”。1說話的時候，應(yīng)該看著對方的眼睛。（_）2在閱覽室里，聲音要輕輕的。（_）3面對大家講故事時，聲音要響亮，讓同學(xué)們都聽得見。（_）4不管是什么場合，都要大聲說話。（_）5有時候要大聲說話，有時候要小聲說話。（_）18. 閱讀下文，回答問題小猴看見媽媽戴著眼

9、鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對別人適合的東西，對自己不一定適合。1媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2小猴戴媽媽的眼鏡感覺_，戴奶奶的眼鏡感覺_。3這篇短文說明的道理是什么？（ ）A小猴不能戴奶奶的眼鏡。B小猴不能戴媽媽的眼鏡。C對別人適合的東西，對自己不一定適合?！究磮D寫話】19. 看圖寫話。仔細(xì)看圖，在小剛身上發(fā)生了一件什么事？他是怎么做的？想一想，用幾句簡單的話寫下來。（