“寵辱不驚”念恩師

1、“寵辱不驚念恩師“寵辱不驚念恩師恩師黃世雄分開(kāi)我們整整一年了。一年來(lái)，我一直想為恩師寫(xiě)點(diǎn)文字，但每每提筆，心情總難以平靜，始終沒(méi)有成文。今年老師節(jié)又快到了，一個(gè)心情沉重的午后，我安坐在電腦前，敲下這些文字，以思念我的恩師黃世雄，思念他在青蔥歲月里給我的人生指引。何愁前路無(wú)知音前世修來(lái)師生緣我相信人與人之間有緣。2000年，我從桂西農(nóng)村考入廣西大學(xué)新聞系。雖常年在深山里，我卻對(duì)“新聞學(xué)有著觸電一般的感覺(jué)，盡管尚不知何為“新聞。剛?cè)胄r(shí)，城市生活對(duì)于我是那么新穎，一到南寧便和高中同學(xué)結(jié)伴瘋玩去了。以致系里分班時(shí)，我缺席了。同宿舍的室友全部尋廣告班，也順便幫我做了選擇。然而，他們不知道，“新聞學(xué)是我

2、的唯一志愿，做一名記者是我的夢(mèng)想和追求。為了換班，我開(kāi)場(chǎng)四處奔波。找班長(zhǎng)，找班主任，找系主任最終找到了學(xué)院指導(dǎo)。指導(dǎo)說(shuō)：“分班時(shí)你怎么不選好？“分班時(shí)我不在，室友幫選的。我如實(shí)答復(fù)?！澳闳ツ牧?？指導(dǎo)嚴(yán)肅地問(wèn)?！叭ネ媪宋业椭^?！跋葘?xiě)份?檢討?，3000字，認(rèn)識(shí)要深入開(kāi)學(xué)第一堂課，別的同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我那么在一角埋頭寫(xiě)?檢討?。其實(shí)也不知何為“認(rèn)識(shí)深入，就為了湊字?jǐn)?shù)，洋洋灑灑，東拼西湊，3000字一揮而就。把厚厚一沓?檢討?交到學(xué)院辦公室，就等待著換班。一天黃昏，自習(xí)課。一位老師走到我身后，低聲問(wèn)：“你就是周仕興嗎？出來(lái)一下。我膽戰(zhàn)心驚，跟著老師走到教室外?！澳愕?檢討?寫(xiě)得不錯(cuò)啊他一臉和藹的表

3、情，消除了我心里的害怕。我這才知道，他就是“新聞班班主任黃世雄。他說(shuō)讀完我的?檢討?，感覺(jué)我對(duì)文字有些靈性；他還說(shuō)翻過(guò)我的簡(jiǎn)歷，知道初中時(shí)發(fā)表過(guò)作品，應(yīng)該是個(gè)可塑之才。就這樣，我以一份?檢討?，轉(zhuǎn)到了“新聞班，也因此和黃老師結(jié)下了不解之緣。鼓勵(lì)時(shí)刻在身邊一路走來(lái)一路情由于興趣愛(ài)好，平時(shí)我常拼湊一些文字。經(jīng)黃老師推薦，我的第一篇散文在?南國(guó)早報(bào)?發(fā)表了。從此一發(fā)不可拾掇，只要有空，我都在寫(xiě)作。起初，作品陸續(xù)在南寧的報(bào)刊發(fā)表，后來(lái)更大膽向外投稿，到大三時(shí)，根本全國(guó)各省區(qū)的報(bào)刊都發(fā)表過(guò)我的作品了。我來(lái)自農(nóng)村，家境寒磣。稿費(fèi)成了我的生活來(lái)源，全國(guó)四處撒網(wǎng)，稿費(fèi)單也雪片般飛來(lái)，最多的一個(gè)月稿費(fèi)收入達(dá)40

4、00多元。我不僅沒(méi)了生存壓力，后幾年的學(xué)費(fèi)，也都不愁了?！澳銓W(xué)的是新聞專業(yè)，光寫(xiě)文學(xué)作品還不行。在肯定成績(jī)的同時(shí)，黃老師讓我多嘗試寫(xiě)一些新聞作品。一天，黃老師介紹一個(gè)做煤氣生意的朋友，反映南寧市煤氣市場(chǎng)混亂現(xiàn)象，叫我去調(diào)查，寫(xiě)一篇新聞報(bào)道。隨后幾天，我奔波在南寧市的大街小巷，通過(guò)明察暗訪，寫(xiě)成一篇調(diào)查報(bào)告。黃老師推薦給?南國(guó)早報(bào)?刊發(fā)后，引起主管部門(mén)的重視，展開(kāi)了一次大規(guī)模的突擊清查行動(dòng)。我第一次感受到了做記者的成就感。我的大學(xué)，過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)。然而，由于把主要精力放到寫(xiě)作上，學(xué)習(xí)難免受影響。有一學(xué)期，我一門(mén)課掛了紅燈，挨補(bǔ)考了。這對(duì)我打擊很大，按學(xué)校規(guī)定，假如補(bǔ)考兩門(mén)，會(huì)影響畢業(yè)。但我不能停

5、筆。因?yàn)閷?xiě)作不光是我的愛(ài)好，更是我的飯碗。黃老師看在眼里，又找我談話。他說(shuō)，學(xué)新聞，理論很重要，要繼續(xù)保持這樣的勢(shì)頭，但學(xué)習(xí)和理論之間要注意平衡。然而那學(xué)期期末考試，我又有一門(mén)課面臨掛紅燈的危險(xiǎn)，由此心里忐忑，坐臥不安。黃老師再一次勉勵(lì)我：不要害怕，沉著應(yīng)考！我終于通過(guò)了那門(mén)考試。我知道，這與老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。恩師仙逝乘鶴去我有疑難可問(wèn)誰(shuí)2022年7月，我畢業(yè)走上工作崗位，和黃老師接觸的時(shí)機(jī)少了。他又接任另一個(gè)新聞班的班主任。彼此都忙，我本以為他沒(méi)那么關(guān)注我了，但當(dāng)年老師節(jié)，我到恩師家里拜訪時(shí)，他對(duì)我的許多作品都如數(shù)家珍，這令我很感動(dòng)，也倍感壓力。我唯有加倍努力工作，認(rèn)真寫(xiě)好每一篇文章。因

6、為我知道，黃老師時(shí)刻都在身后關(guān)注著我。工作第一年，在單位指導(dǎo)的關(guān)心下，我獲得了一定進(jìn)步，偶有作品受到好評(píng)，并獲得了一些新聞獎(jiǎng)。跟黃老師匯報(bào)時(shí)，他快樂(lè)之余，更是鼓勵(lì)我：做記者，目的要直指中國(guó)新聞獎(jiǎng)。這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)是多么遙不可及。但我只顧埋頭苦干，不敢問(wèn)收獲。終于，第二年，我采寫(xiě)的兩件作品同時(shí)獲得了中國(guó)新聞獎(jiǎng)。我像孩子一般立即向黃老師匯報(bào)，他比自己得了獎(jiǎng)還快樂(lè)。但同時(shí)，他又和我一起討論如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，如何少走彎路，如何獲得更大的成就。和黃老師的每一次對(duì)話，都成了我前行的動(dòng)力。再后來(lái)，因忙于工作，我去探望老師的時(shí)間少了。最令我心痛的是，2022年，他不幸患了癌癥。我去探望他時(shí)，他消瘦

7、了許多，心態(tài)卻仍然樂(lè)觀平和。那一夜，我們促膝相談，談工作，談生活，談理想，談人生那時(shí)，我們好似是朋友，仿佛又是親人。接下來(lái)的每一天，我過(guò)得提心吊膽，擔(dān)憂他的病情惡化。由于老師要靜養(yǎng)，不便經(jīng)常打攪，我只好不時(shí)給他去 ，盡量匯報(bào)一些喜事，而對(duì)他的病情，他從來(lái)只字不提。2022年老師節(jié)，他知道我一切開(kāi)展順利時(shí)，非常欣慰。當(dāng)天晚上，興致很高的他忍住疼痛，特意為我寫(xiě)了一幅書(shū)法?寵辱不驚?！捧著這幅作品，我如獲至寶。心想今后假設(shè)遷新居，一定要裝裱起來(lái)擺放在廳堂，勉勵(lì)自己，勉勵(lì)家人。此后一年間，老師的病情日益惡化，需經(jīng)常到醫(yī)院化療，我給師母打 ，懇求到醫(yī)院看他，他卻傳話說(shuō)：回到家里再說(shuō)吧！我一直等他回到家里。但每次都像捉迷藏，一再錯(cuò)過(guò)。2022年暑期末，老師節(jié)快到了，我再次提早預(yù)約，無(wú)論如何要到家里去看他，他容許了。然而，我最終沒(méi)有等到。9月初，黃老師安靜地走