垃圾分類創(chuàng)意親子活動(dòng)方案

1、垃圾分類創(chuàng)意親子活動(dòng)方案一份好的親子活動(dòng)策劃方案中，能夠讓孩子在親子活動(dòng)舉辦期間中得到良好的成長(zhǎng)與進(jìn)步。而方案若沒(méi)有得到充足部署，將缺乏以解釋問(wèn)題，因此正式文件的組成會(huì)很麻煩。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“垃圾分類創(chuàng)意親子活動(dòng)方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#246097垃圾分類創(chuàng)意親子活動(dòng)方案1為了豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)；讓寶寶懂得關(guān)愛(ài)、關(guān)愛(ài)媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日；通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同渡過(guò)全世界母親共同的節(jié)日；我們策劃了一場(chǎng)母親節(jié)親子活動(dòng)。一、活動(dòng)形式親子互動(dòng)活動(dòng)。二、活動(dòng)范圍全班幼兒及家長(zhǎng)。三、活動(dòng)時(shí)間本周五下午1

2、5：00至17：00，上午9：00二、簽到時(shí)間上午8：30三、活動(dòng)地點(diǎn)宮紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)四、活動(dòng)對(duì)象子路班的親子、協(xié)會(huì)會(huì)員親子共40對(duì)，后勤志愿者20人。親子報(bào)名方式：請(qǐng)編輯短信“小孩姓名+家長(zhǎng)姓名+手機(jī)”至手機(jī)，號(hào)碼X；后勤志愿者報(bào)名：請(qǐng)登陸志愿時(shí)活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)：，電話：X幫助領(lǐng)隊(duì)：、繪畫主題：“文明家園歡樂(lè)成長(zhǎng)”本次活動(dòng)，以下文具由親子自備：1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、按時(shí)貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等五、附：活動(dòng)細(xì)則1、參賽畫紙規(guī)格：3050白紙（一張報(bào)紙大?。?，作品正面右下角必需貼上參賽卡（便條寫上親子姓名、年齡）；2、參賽作

3、品由孩子與家長(zhǎng)共同完成，作品形式不限、材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等；3、親子需以“勤儉節(jié)約，變廢為寶”為主；4、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音，不任意走動(dòng)，以免影響親子繪畫；5、作品要在六非常鐘內(nèi)完成。溫馨提示：1、親子們要帶上充足的飲用水和食物，按時(shí)為孩子補(bǔ)充體力；2、本次活動(dòng)在室外，請(qǐng)做好防曬準(zhǔn)備；3、安全第一，如遇暴風(fēng)雨天氣，活動(dòng)將改期，詳細(xì)請(qǐng)留意信息；4、全部親子和志愿者要聽(tīng)從組織布置，不得擅自離隊(duì)，如有特別情況可向領(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假。#1788垃圾分類創(chuàng)意親子活動(dòng)方案5通過(guò)親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐煩細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。

4、幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到進(jìn)展。初步把握粘貼、折剪的根本技能，進(jìn)展幼兒的小手協(xié)調(diào)力量。一、活動(dòng)流程1、老師交代親子手工活動(dòng)意圖引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根本的粘貼技能，進(jìn)展幼兒動(dòng)手力量和小手協(xié)調(diào)運(yùn)作力量，在親子合作中粘貼和表演活動(dòng)中增進(jìn)感情。2、講解制作方法，進(jìn)行制作1.展現(xiàn)紙箱的多種改變（鏤空小車、小孩、大嘴巴）開(kāi)拓家長(zhǎng)及幼兒的思路。2.家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行創(chuàng)新制作。二、手工完成并簡(jiǎn)潔的深透環(huán)保學(xué)問(wèn)將制作的作品進(jìn)行戶外展現(xiàn)、賞識(shí)，再次感受廢舊物品的可重復(fù)利用及親自制作帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)精彩瞬間三、活動(dòng)反思在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)都非常主動(dòng)地參與，也都提前做了準(zhǔn)備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順當(dāng)。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒(méi)有考慮幼兒力量的進(jìn)展水平，整個(gè)活動(dòng)根本上都是家長(zhǎng)在制作，孩子參與的比擬少。值得提出的是，在