《地球上的星星》電影觀后感

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 地球上的星星電影觀后感 地球上的星星電影觀后感 細細品味一部作品以后，大家一定收獲不少吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我為大家收集的地球上的星星電影觀后感，歡迎閱讀與珍藏。 地球上的星星電影觀后感1 小主子公伊夏，他往往在課堂上搗亂，他的父母經(jīng)常被叫去學校處理。但是他自己卻一點都不覺得自己有錯。逐漸的，他竟然逃學！還請求哥哥幫他寫請假條來騙老師。他一次次地不只悔改，終究，他的父母失望透了！把他送去了全日制的學校。離開了父母，周邊的一切都是那么地陌生！他并不習慣那里的一切，他畏懼極了！他開頭變得不再歡樂，不再說話，不再與父母

2、交流，不再畫畫。 直到一個吹著短笛以小丑形象出現(xiàn)在孩子們面前的老師，他就是尼克老師。尼克老師的良善，詼諧，大愛。伊夏在尼克老師的精心開導下，他逐漸走出了自己的黑暗世界。尼克老師利用課余時間幫忙伊夏提高認字才能，一切都在逐漸變好，學習成績也提高了好多。之后，尼克老師為了伊夏開辦了一次畫畫比賽。伊夏的畫畫得十分好，與老師畫得畫不相上下。但是，結果還是伊夏的畫獲得了大家的好評，他的畫作為學校畫報的封面。伊夏的父母看著兒子的進步，沖動不已。 觀看過程中，我聽到不時會傳來抽泣聲。我覺得很欣慰！這個現(xiàn)象說明，我們的老師都被感化到了。不管是由于尼克老師的為孩子的無私的付出，或者伊夏與父母之間若即若離的親情。

3、我覺得對我們的心靈都是有增量作用的。 地球上的星星電影觀后感2 學記曰：知其心，然后能救其失也，教也者，長善而救其失者也。 電影地球上的星星陳述的是八歲小男孩伊桑有些許自閉，在認讀和記憶方面也存在一點缺點，他在學校在家庭顯得尤為孤獨，大家包括父母在內(nèi)沒人理解他，他喜歡亂寫亂畫，喜歡天馬行空，喜歡胡思亂想，喜歡沉浸在自己的巧妙世界里，由于與周遭一切的格格不入，即使心疼她的母親也無奈于父親的決定毅然將他轉(zhuǎn)學，此后以后，他也將自己的內(nèi)心封閉起來，所幸他遇到了特立獨行的尼克老師，他激勵孩子去思考，去想象，最終經(jīng)過一系列的特別教育幫忙伊桑開啟心結，找回開心與自我。 長善救失，一個富有愛心的老師，真心走進

4、學生，打動學生，感染學生，特立獨行，因材施教，幫忙孩子找回自我。伊桑是幸運的，他能遇見這樣一位富有仁愛之心的尼克老師；尼克也是幸福的，在他的教學生涯中能幫忙孩子找回屬于自己的開心。于是，關愛與接納，感應與共鳴，使得金石為開，厚積勃發(fā)。 每一個孩子都是地球上的星星，而每一顆都有著自己的運動軌跡， 有的星星并不是為閃光而生，有的星星由于存在而可愛。 地球上的星星電影觀后感3 電影陳述了一個學習不好的小男孩兒名叫伊夏，伊夏是一個有著一種閱讀、書寫盲目癥的人，他寫的作業(yè)是最差的而且作業(yè)上的單詞寫得都是反著的。(譬如：spaceship，他拼成了：pihsecaps)弄得老師都看不起他!考試吧總分值25

5、分，他呢，數(shù)學2分、語文3分、英語5分!而他的哥哥約翰，在學校門門科目考第一在學校里沒人相信他的哥哥是約翰! 他的父母無奈只好下定決心，把他送到寄宿學校，在他爸爸媽媽走之前伊夏留下了眼淚我也忍不住哭了起來! 后來，寄宿學校來了一位帥氣、開朗、幽默的老師叫尼克，尼克老師來時用一曲歡快、活潑的歌打動了全班人，除了伊夏，在尼克老師的幫忙下，伊夏逐漸地變得開朗、自信了起來，成績也跟著提了上去，他的畫也榮譽的獲的一等獎，登上了學校年刊的封面，他成為了一個好學生。 約那桑歐登阿摩爾的話得好：若想成為人群中的一股力氣，便須培養(yǎng)熱忱。人們因你心與熱誠而更喜歡你;而你也得以逃離枯燥不變的機械式生活，無往而不利。

6、不會有別的，由于人類的生活就是這樣，把靈魂放入工作之中，你不僅會發(fā)覺每天中的每小時都變得更高興，而且會發(fā)覺人們都相信你，恰如我們以發(fā)電機時相信電那樣。 在結果，伊夏跑向了尼克老師，尼克老師高高的把他拋起。這個鏡頭恰恰說明白影片導演要告訴大家的一個真諦：每個孩子都是一顆奪目的星星，是我們祖國的希望! 地球上的星星電影觀后感4 地球上的星星開頭了！隨著同學們的一聲喊叫，我便坐在座位上，看著屏幕。 當那位教師來到伊夏他們班上時，是以小丑的打扮出現(xiàn)的，全班同學又唱又跳，唯獨伊夏不笑，一臉茫然。接下來，教師讓同學們畫畫，全班同學都快畫好了，可伊夏的畫紙上仍舊一片空白。教師很快覺察到了，認為伊夏不會畫畫，

7、去訪問了伊夏的家庭，可事實出乎人意料之外，伊夏是個很酷好畫畫的小男生，并且是一個很聰明的男孩。 美術教師偶然的看到了伊夏畫的那幅與家人分開的圖，他把圖改成了伊夏正逐漸一家人在一齊的圖。 在美術教師的悉心調(diào)教下，伊夏變成了一個成績好并且有天才畫技的優(yōu)秀小男孩，并且加入了繪畫比賽。 在繪畫比賽的那一天，伊夏遲遲沒有出現(xiàn)，我也替他慌張，不一會，他出來了，我也松了一口氣，伊夏今日特地把他哥哥送也的顏料拿了過來，畫了一幅小兒垂釣圖，不用說，這幅作品是第一名。 結尾放的是伊夏和自我的爸爸媽媽團聚的場景，這一刻，我真為他而感到欣喜！ 地球上的星星電影觀后感5 5月31號晚上，我開啟電腦找到了地球上的星星這部

8、電影，忙拉著媽媽過來一起看。 這好像是一部國外的電影，媽媽說好像是印度的吧。由于聽不懂他們的話，我們只能一邊看畫面一邊看著中文字幕，有點點小累呢。經(jīng)過了160多分鐘，我們終究把這部電影看完了。電影中的小主子公伊桑，是個可愛的，想像力超級豐富的小朋友，看著小魚他能想到整個大海里的生物，看到數(shù)字能想像整個太陽系，我覺得很有意思。但是他的學習成績很不好，由于他上課的時候都在天馬行空的想象里。大家都不能理解他，說他是個笨小孩，爸爸會打他罵他，同學會嘲諷他，我覺得他好可憐，只有媽媽和哥哥對他好。他的成績太差了，老師都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿學校，看著他無助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了淚光

9、，我好想去幫他，去和他玩。在那里他沒有親人，沒有朋友，老師也不關心他。終究在美術老師的到來，狀況改變了，這個老師發(fā)覺了他的優(yōu)點，發(fā)揮出了他的優(yōu)點，而且耐心的幫忙他，他逐漸成了學校的小明星。 看了這部電影，我覺得每個小朋友都是有優(yōu)缺點，我們不能把他的缺點擴大化，一定不能從單方面對待他們，要關心幫忙他們，要耐心對待他們，讓他們能發(fā)揮自己的優(yōu)點，改善自己的缺點! 地球上的星星電影觀后感6 影片中伊桑遇到了改變他一生的美術老師尼克。這是伊桑的幸運，作為一名老師，我覺得在面對孩子一些特別狀況時，發(fā)覺他的特別天份時，要加以引導和激勵。結果的畫面很溫馨，小伊桑得到了認可。雖然這個過程很艱辛，但結局還是很完美的。尼克老師的出場方式值得我去學習，別致、大膽、好玩兒，是我課上所欠缺的。其實好老師的定義很廣，自己盡力去做，不懊悔、不讓自己可惜。 這部影片深深的震撼了我，我覺得不管是家長還是老師，都應當擅長發(fā)覺孩子的閃光點，每個孩子都是不同的，他們都有自己的步調(diào)，讓每個孩子感覺自己在被需要，讓孩子自信強大起來，孩子們就像地球上的星星，他們也渴望被愛，需要自由和陽光，讓我們成為一個伯樂，去發(fā)覺我們身邊的千里馬吧! 想把電影里的一句話送給我的孩子們，“