2021春家長會方案

1、2020-2021 學年度第二學期 家長會活動方案蒲城縣電力學校 2021 年 5 月 5 日電力學校 2020-2021 學年度第二學期家長會活動方案一、活動目的:充分利用“家長會”這一平臺，加強學校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注學生健康成長。讓家長走進校園，走近課堂，了解學校，讓家長了解子女在校學習、生活情況，從而更好地配合學校教育，形成有效的“三結(jié)合” 教育格局，有利于孩子們身心健康發(fā)展。二、會議主題: 家校聯(lián)手共建和諧社會 師生同心爭創(chuàng)文明校園三、參會對象: 全體學生、家長及教師四、會議時間:2021 年 5 月 8 日（周六）上午 8:00-11:30五、活動地點:學校操場和本班教

2、室六、活動安排：1、 活動流程：8:00-8:158:15-8:308:30-9:30班級簽到帶隊會場專家報告9:30-10:00 班級會議2、班級準備工作：班主任做好家長會的的籌備工作，并提前到崗。（1）5 月 7 日下午最后一節(jié)課，各班進行衛(wèi)生打掃、教室的環(huán)境布置工作， 白板書寫主題，后黑板書寫歡迎詞，副班主任全程協(xié)助。（2）班主任提前準備好會議材料，包括會議 PPT、學生的作業(yè)、試卷和家長會表格等相關(guān)材料。同時做好學生代表（12 名）、家長代表（1 名）的 發(fā)言安排工作。（3）全體學生參會，各班要做好學生、家長的管理工作，會議期間學生、 家長不得在校園內(nèi)隨意走動。（4）所有任課教師要入班

3、與家長交流。（5）每班安排 2 名學生負責本班路線引導及服務(wù)工作。（6）各班提前告知家長參與會議的時間地點，確保家長全員按時參加。 4、家長入校安排：（1）入班簽到。8:00 整，家長進入班級簽到。（2）帶隊會場。8:15 分，各班列隊前往旗臺前指定位置參會。學生隊列在前，家長隊列在后，各隊列要有專人負責路線引領(lǐng)、紀律維持工作。會場區(qū)域劃分 1-3 年級在前，4-6 年級在后，每班兩列學生、兩列家長，面向旗臺方向?qū)W生在左，家長在右，學生有序就坐后家長在學生右邊的位置就坐。 務(wù)必在 15 分鐘內(nèi)集合完畢。（3）8:30-9:30，聽取家庭教育專家報告。會議期間，各班要負責本班家長、學生紀律，藝體

4、組、值周教師負責會 場紀律。（4）9:30-10:00，校長發(fā)言。（5）10:00-11:30，召開班級家長會議，填寫家長會意見表。（一、二年級班級會議時間：10:00-11:00）（6）會議結(jié)束后，不安排個別溝通環(huán)節(jié)，家長迅速離校，學生正常就餐。 5、后勤保障：（1）電子屏：張文娟提前出示家長會主題（家校聯(lián)手共建和諧社會 師生同心爭創(chuàng)文明校園） （2）彩旗、氛圍創(chuàng)設(shè)：袁繼紅（3）家長車輛停放、校門口安保：武囤營家長車輛不得進入福利區(qū)，有序停放在廠外指定位置。（4）攝影、宣傳、校園廣播：韓茹珍（曹一萍 冀豆豆 王玉娟）7:458:10，校園廣播開放。（5）音響：鐘曉軍三、活動注意事項：1 、宣

5、傳學校的辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更 好地了解學校，展示學校教育成果，張揚學生個性和特長。2 、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況 (學生各項作業(yè)作品展及活動表現(xiàn)等 ) ，反饋學生的心聲，了解學生在家的表現(xiàn)。既要讓家長了解學校，了解自己孩子在學校接受教育、學習情況，也要達到老師與家長交流教育思想、達到教育共識的目的，形成家庭、學校齊抓共管的教育氛圍。3 、了解學生家長及家庭的情況：家庭的成員及經(jīng)濟狀況；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）；家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不聞不問，教育內(nèi)容與方式是否恰當?shù)龋患议L的文化水平、職業(yè)、 性格、處世態(tài)度等，便

6、于教師達到因材施教的目的。4 、通過教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地了解學校辦學思路，了解這學期孩子在校的學習情況，同時引領(lǐng)和指導家長借鑒好的家 教經(jīng)驗，科學家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。5 、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解、增強溝通。四、活動工作原則：1 、尊重。班主任及科任教師應(yīng)尊重每一位家長，不管學生怎樣頑劣，不管家長地位如何，都要尊重。這種尊重要落實到工作的一言一行中，滲透到形象儀態(tài)、語言態(tài)度中。這種尊重是我們教師形象的需要，更是工作的需 要。2 、自信。班主任和科任教師應(yīng)有足夠的自信心。這種自信是對自己工作的自信，是對學生前途的自信，是對班級工作的自信。將自信蘊藏

7、在自己的微笑中，滲透到自己的言行舉止中，讓家長感受到這種自信，讓學生感染 到這種自信。3 、務(wù)實。精心選擇把握有利的時機，達到最佳效果。對班級情況、學生情況的介紹要客觀，恰如其分地去評價學生：其一，宜多鼓勵，忌多批評。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此 間的相互聯(lián)系。其三，宜多啟發(fā)，忌武斷妄下結(jié)論。4 、探討性。家長會力求全面，又重點突出；既講優(yōu)點，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求；既有商討又有指導。通過交流，教師、家長在教育思想上達成共識，增強教育活力，5 、層次性。由于家長的文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)特點千差萬別，所以要根據(jù)不同的學生、家長，多層次進行，有的放矢。特別是在指出學生存在的缺點時，講究教育藝術(shù)，讓家長和學生感受到教師不僅有合乎情理的嚴格要求，而且有富于人情味的熱情關(guān)懷，從而使他們