永遇樂(lè)京口北固亭懷古學(xué)案及答案

1、永遇樂(lè)京口北固亭懷古【學(xué)習(xí)要求】1領(lǐng)悟作品悲涼蒼勁的特點(diǎn),體會(huì)詞人的爰國(guó)情懷。理解這首詞融寫景、敘事、抒情于V的寫作特點(diǎn)。理解這首詞用典的藝術(shù)特色，品味詞中富于表現(xiàn)力的詞句?！緦W(xué)習(xí)期點(diǎn)】了解全詞中引用的各種典故以及用典的意思?！緦W(xué)時(shí)安排】2學(xué)時(shí)【學(xué)習(xí)方法】誦讀法、質(zhì)疑法、歸納法【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí)主要任務(wù)：了解詞牌、作者、背景，熟悉典故,誦讀并背誦全詞。一、課前學(xué)習(xí)1注音舞榭（）歌臺(tái)巷（）陌（）廉（）頗（） 封狼居胥（）佛（）貍（）祠下 古今異義舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被f雨打風(fēng)吹去。 古義：-;今義：指?；钣泌A得倉(cāng)星北顧中北是方位名詞用作，解釋為_(kāi)。尚能飯否中飯是名詞用作解釋為4填空本詞作者,字,別

2、號(hào),(時(shí)期)著名爰國(guó)主義詞人。其詞風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處，與(北宋)齊名，是豪放派的代表人物。作品集：。二、課堂探究1解讀文題，課文題目提供了哪些信息？2問(wèn)題探究(1)反復(fù)朗讀課本給本詞劃分節(jié)奏r找出韻腳r體會(huì)情感。(2)通過(guò)反復(fù)誦讀你覺(jué)得這首詞的感情基調(diào)是怎樣的?找出文中引用的各種典故詞中句子涉及人物典故運(yùn)用典故的好處是什么？像詞人在該詞中如此頻繁地用詞，到底好不好？3 .1凡固練習(xí)B 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。D.知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！B 千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。D .四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。下列詩(shī)句修辭方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ A .四十三年，望中猶記

3、,烽火揚(yáng)州路。C .想當(dāng)年：金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。下列句子中不屬于倒置語(yǔ)序的一項(xiàng)是（A 故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。C .故壘西邊,人道是，三國(guó)周郎赤壁。下列典故人物對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（B.人道寄奴曾?。▌⒃＃〥.元嘉草草（劉義?。┓饫蔷玉悖?小仲謀）C.佛貍祠下（拓跋秦）名句填空。元嘉,四十三年，憑誰(shuí)問(wèn),第二課時(shí)主要任務(wù):了解全詞中引用的各種典故以及用典的意思，感知作者寫作此篇作品的心情,體會(huì)他強(qiáng)烈的爰國(guó)主義情感。、課前學(xué)習(xí)1背誦全詞（默寫）2.本篇中刻畫自然景物和墓寫歷史場(chǎng)景的句子十分形象、傳神。請(qǐng)找出這樣的句子反復(fù)誦 讀。3典故是古代詩(shī)文中較為常見(jiàn)的一種藝術(shù)手法。引用以往典籍中的原

4、話或據(jù)原話稍作修改 的，叫做語(yǔ)典;引用某種史實(shí)而高度概括的，叫做事典。請(qǐng)從本篇中任意選擇一個(gè)典故，說(shuō) 說(shuō)它在表情達(dá)意上的作用。二課堂探究1 .典故一:孫權(quán)?！鼻Ч沤?英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。孫權(quán)有何作為？舞榭歌臺(tái)指什么?英雄無(wú)覓孫仲謀處是什么句式？這表現(xiàn)詞人什么情感與立場(chǎng)？2典故二：劉裕。斜陽(yáng)草樹(shù),尋常巷陌r人道寄奴曾住。相當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。 劉裕有何表現(xiàn)？（試比較劉裕與南宋皇上的不同表現(xiàn)）(2)作者對(duì)劉裕的感情如彳可r表現(xiàn)作者怎樣的觀點(diǎn)？3.典故三：劉義隆元嘉草草,封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。劉義隆是個(gè)怎樣的人？作者對(duì)劉義隆北伐持何態(tài)度？這表現(xiàn)了作者怎樣的觀

5、點(diǎn)?典故四：佛貍祠四十三年，望中猶記,烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?佛貍祠下,片神鴉社鼓r(1)烽火揚(yáng)州路描寫的是什么場(chǎng)面？佛貍祠下，一片神鴉社鼓r描寫的是什么時(shí)候的什么場(chǎng)面？二者對(duì)比表現(xiàn)了作者什么情感？典故五：廉頗憑誰(shuí)問(wèn):廉頗老矣,尚能飯否？廉頗的處境如何？作者的處境與廉頗完全一樣嗎?憑誰(shuí)問(wèn)？ “的憑如何理解？這表現(xiàn)了作者什么心情?詞中，作者在運(yùn)用典故時(shí)，既表現(xiàn)了孑州又、劉裕的百戰(zhàn)建國(guó)、開(kāi)疆辟土，又寫到了劉義隆失敗的倉(cāng)皇，百姓安居若素的現(xiàn)狀，這是不是猶豫不決、進(jìn)退不定？你是怎么認(rèn)識(shí)的？教師指導(dǎo)學(xué)生用既又的句式概括詞人矛盾的情感。明確：既,又；既,又既,又O小結(jié)：作者弓I用典故的目的何在?永遇樂(lè)京口北

6、固亭懷古在寫作上的另一個(gè)特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比。交互重疊的對(duì)比，使詞義更加豐富曲折，感情更加委婉強(qiáng)烈，形象更加鮮明生動(dòng)。如：以古代英雄業(yè)績(jī)與可悲的現(xiàn)實(shí)相比,用以針眨南宋的萎靡不振；用與相比，這是以歷史上的英主與庸才之比，用以提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指出今日應(yīng)有的做法；用與相比，這是抒發(fā)憂國(guó)憂民的感慨，感嘆由于統(tǒng)治者的長(zhǎng)期和戎媚敵,把人們的民族感情都沖得淡淡的了；用與相比,用以抒發(fā)報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣。3歸納總結(jié)二課后鞏固6下列詩(shī)句中，沒(méi)有倒裝的是（)1 下列加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（）A 蹊蹺溪水棲身之所休戚與共B夙愿星宿追本溯源滄海一粟C 陌路驀然厲兵秣馬拐彎抹角D參劾涸澈荷槍實(shí)彈_丘之貉2下列句子中沒(méi)有

7、錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）舞謝歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。元嘉草草，封狼居胥，羸得倉(cāng)呈北顧C(jī)斜陽(yáng)草樹(shù),尋常巷陌，人道寄奴曾住。D.四十三年,望中猶記,鋒火揚(yáng)州路3.下列句子中的詞語(yǔ)解釋正確的是（）A斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住 巷：胡同，里弄B四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路猶：尤其C廉頗老矣r尚能飯否D.人道寄奴曾住飯：吃飯，動(dòng)詞寄奴:這里指劉義隆的小名4下列詞人與辛棄疾并稱濟(jì)南二安的是（）A 蘇軾B柳永C 李清照D 晏殊5 下列詩(shī)句中，所用修辭手法不同于具他三句的是（）A舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。B亂石穿空,驚濤拍岸，卷起千堆雪。想當(dāng)年，金戈鐵馬r氣吞萬(wàn)里如虎。D佛貍祠下，一片神鴉社鼓故國(guó)神

8、游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。故壘西邊,人道是，三國(guó)周郎赤壁。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。7.下列對(duì)永遇樂(lè)京口北固亭懷古的賞析,正確的一項(xiàng)是（）這首詞上闋寫眼前壯麗的江景，下闋書(shū)寫對(duì)昔日英雄的懷念之情。詞末作者自比廉頗，突出自己功績(jī)顯赫，壯心不已。詞中運(yùn)用劉裕的典故是為了借古諷今,諷刺韓住胄貿(mào)然出兵必將誤國(guó)。這首詞的突出持色是運(yùn)用對(duì)比的手法。如用孑d權(quán)、劉裕的英雄壯舉,對(duì)比南宋統(tǒng)治者的屈 辱妥協(xié)。8對(duì)永遇樂(lè)京口北固亭懷古的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這首詞寫于作者1205年鎮(zhèn)江（京口）知府任上。1204年，執(zhí)政的韓保胄欲以北伐鞏固 自己的地位，起用抗戰(zhàn)派辛棄疾任鎮(zhèn)江知

9、府。鎮(zhèn)江瀕臨前線,乃軍事重鎮(zhèn)，辛積極備戰(zhàn)，并 勸諫韓不可草率用兵。韓不但不聽(tīng)，反而將辛調(diào)職，若換個(gè)角度理解，本詞堪稱一篇諫書(shū)。詩(shī)言志，詞也言志。上闋贊頌孫權(quán)、劉裕,旨在表明詞人自己抗金救國(guó)的雄圖大略，同時(shí) 也表達(dá)了對(duì)韓住胄的期望；下闋借對(duì)劉義隆草率北伐而招致失敗的史實(shí)進(jìn)行譏諷，警戒當(dāng)權(quán) 者：切勿急于求成f重蹈元嘉草草的覆轍。詞的最后一句廉頗老矣，尚能飯否用了一個(gè)典故，作者懷念廉頗,吊古傷今，表示今 天再也找不到像廉頗那樣的大j各的痛惜心情。這首詞用典較多，且全詞圍繞一個(gè)明確的中心，即借典故來(lái)表達(dá)詞人對(duì)收復(fù)失地、完成救 國(guó)大業(yè)的深謀遠(yuǎn)慮。詞人懷古，不是以歷史學(xué)家的眼光去評(píng)價(jià)史實(shí),其用典原則是古為

10、今用,即以藝術(shù)的眼光取材，調(diào)動(dòng)歷史人物為自己的抒懷服勢(shì)。關(guān)于本詞作者的描述,正確的一項(xiàng)是（）辛棄疾,北宋詞人，豪放派代表人物。其詞與蘇軾齊名f并稱蘇辛，唐宋八大家之一。字幼安,別號(hào)稼軒,山東濟(jì)南人。元嘉草草，封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧理解正確的一項(xiàng)是（）A批判劉義隆草率出兵遭到慘敗，慨嘆劉裕竟有這樣不肖的兒子。批判劉義隆草率岀兵遭到慘敗,慨嘆南宋近期張浚北伐亦曾重蹈覆轍。以劉義隆的草率出兵遭到慘敗,類比南宋近期張浚北伐遭到大敗,慨嘆南宋遭到挫敗。以劉義隆的草率出兵遭到慘敗的歷史教訓(xùn)，借古諷今，警告韓住胃切勿草率出兵。 下列對(duì)可堪回首,佛貍祠下,片神鴉社鼓中運(yùn)用的典故理解正確的一項(xiàng)是（）寫異族侵略者

11、在佛貍祠下舉行祭祀,不可一世，表明這是歷史上的恥辱。寫異族侵略者在佛貍祠下尋歡作樂(lè),氣焰驕橫,表明陷于異族統(tǒng)治之下的當(dāng)?shù)匕傩仗幘称?慘。寫宋朝百姓在佛貍祠下迎神致祭f慨嘆人們竟忘卻了歷史上的恥辱。以元嘉草草造成的侵略者在侵占地區(qū)建宮設(shè)廟、迎神致祭的慘痛后果，警告韓保胄切 勿草率出兵。 下列對(duì)詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）英雄無(wú)覓孫仲謀處人道寄奴普住寫了兩個(gè)人,這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是都是能夠建功 立業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是從京口起步的。此處借孫權(quán)和劉裕兩個(gè)歷史英雄人物 的事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無(wú)能，表達(dá)詞人自己抗敵救國(guó)的熱情。寫孑州又和劉裕一略一詳f是因?yàn)閯⒃３錾碡氋v，卻能建功立業(yè),表現(xiàn)了 事

12、在人為的道 理，更表現(xiàn)出詞人對(duì)英雄的仰慕。在韓促胄急于北伐的現(xiàn)實(shí)中,辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌不僅表 達(dá)了他對(duì)劉裕英雄業(yè)纟責(zé)的向往,還含有如果碰到劉裕這樣的國(guó)君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能 被采用的意思。辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事的目的是借鑒歷史，說(shuō)明伐金必須做好準(zhǔn)備，不能草率 從事，暗指韓保胄急于北伐可能重蹈覆轍。四十三年，望中猶記,烽火揚(yáng)州路說(shuō)的是四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地 區(qū)參加抗金斗爭(zhēng)，后來(lái)渡淮南歸。如今自己已成老年，壯志依然難酬，追思往事，不勝身世。13 .作者寫佛貍祠下，一片神鴉社鼓場(chǎng)景,表達(dá)了什么心情?14作者弓I用典故的目的何在?四、拓展提高蘇軾辛棄疾在詞史上并稱為蘇辛豪放派

13、.通過(guò)念奴嬌赤壁懷古和永遇樂(lè)京口 北固亭懷古的學(xué)習(xí),試分析蘇辛二詞的異同點(diǎn).析：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：五、資料索引永遇樂(lè)寫作背景宋寧宗喜泰三年（1203年）,辛棄疾64歲退居江西鄉(xiāng)間已有十多年，被執(zhí)掌大權(quán)的韓 保胄所起用。當(dāng)時(shí)蒙古已嵋起，金則日益衰敗，并起了內(nèi)亂。韓要立一場(chǎng)伐金大功，以鞏固 自己的地位，于是起用了辛棄疾作為號(hào)召北伐的旗幟。第二年（1204年）任他作鎮(zhèn)江知府， 鎮(zhèn)江那時(shí)正處于抗戰(zhàn)前線。辛初到鎮(zhèn)江，積極作為北伐準(zhǔn)備，可他的意見(jiàn)不能被韓保胃一伙 采纟內(nèi),并給他一個(gè)降官的處分,后來(lái)又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。辛棄疾施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力 的愿望又落空了。這就是辛棄疾寫這首詞的背景。2譯文大好江山永久

14、地存在著，（但是）無(wú)處去找孫權(quán)那樣的英雄了。當(dāng)年的歌舞樓臺(tái)，繁華 景象，英雄業(yè)跡都被歷史的風(fēng)雨吹打而隨時(shí)光流逝了。（如今）夕陽(yáng)照著那草木雜亂、偏僻 荒涼的普通街巷,人們說(shuō)這就是（當(dāng)年）寄奴曾住過(guò)的地方。回想當(dāng)時(shí)啊,劉裕率兵北伐， 武器豎利,配備精良,氣勢(shì)好象猛虎一樣,把盤踞中原的敵人一下子都趕回北方去了。南朝宋文帝（劉裕的兒子）元嘉年間興兵北伐，想要再封狼居胥山,建功立業(yè),由于草 率從事，結(jié)果只落得自己回顧追兵，便倉(cāng)皇失措。四十三年過(guò)去了，（現(xiàn)在）向北遙望，還 記得當(dāng)年揚(yáng)州_帶遍地烽火。往事真不堪回想，在敵占區(qū)里后魏皇帝佛貍的廟前香煙繚繞, 充滿一片神鴉的叫聲的社日的鼓聲！誰(shuí)還來(lái)問(wèn)：謙頗老了，

15、飯臺(tái)還好嗎？3后人剝皮作選讀永遇樂(lè)少年夢(mèng)人生自古，誰(shuí)無(wú)年少輕狂無(wú)知。秋去春來(lái)，世間萬(wàn)物皆由混沌生。黎明晨光，百色白軒, 純心純靈。想當(dāng)年f青梅竹馬，池邊嬉戲如花。江湖險(xiǎn)惡，人心叵測(cè),只得隨眾同醉。二十四年，醉中依笑,孤寂東瀛路。幾度回首， 兩兩殊途。夢(mèng)斷天涯獨(dú)舞！憑誰(shuí)問(wèn)：結(jié)發(fā)交杯,尚敢爰否?永遇樂(lè)京口北固亭懷古（答案）【學(xué)習(xí)要求】1領(lǐng)悟作品悲涼蒼勁的特點(diǎn),體會(huì)詞人的爰國(guó)情懷。理解這首詞融寫景、敘事、抒情于V的寫作特點(diǎn)。理解這首詞用典的藝術(shù)特色，品味詞中富于表現(xiàn)力的詞句。【學(xué)習(xí)期點(diǎn)】了解全詞中引用的各種典故以及用典的意思?！緦W(xué)時(shí)安排】2學(xué)時(shí)【學(xué)習(xí)方法】誦讀法、質(zhì)疑法、歸納法【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí)主

16、要任務(wù):了解詞牌、作者、背景，熟悉典故,誦讀并背誦全詞。一、課前學(xué)習(xí)I注音舞榭（Xia）歌臺(tái) 巷（Xiang）PS（m）廉（I怡n ）頗（PO） 封狼居胥（XU） 佛（bi）貍（Ii）祠下 2 古今異義舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被r雨打風(fēng)吹去。 古義：英雄業(yè)繾;今義：指風(fēng)度；儀表。3活用贏得倉(cāng)星北顧中北是方位名詞用作狀語(yǔ),解釋為向北。尚能飯否中飯是名詞用作動(dòng)詞,解釋為吃飯。4填空本詞作者辛棄疾f字幼安,別號(hào)稼軒,南宋（時(shí)期）著名爰國(guó)主義詞人。具詞風(fēng)格沉 雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處，與蘇軾（北宋）齊名，是豪放派的代表人物。作品集:稼軒 長(zhǎng)短句。二、課堂探究1 .解讀文題I課文題目提供了哪些信息？析：永遇樂(lè)：

17、詞牌；京口北固亭：登臨地點(diǎn)；懷古:詞的內(nèi)容。2問(wèn)題探究（1）反復(fù)朗讀課本，給本詞劃分節(jié)奏,找出韻腳,體會(huì)情感。韻腳：響亮,其后稍長(zhǎng)停頓（處、去、住、虎、顧、路、鼓、否）感情:仰慕、慨嘆、豪情、憤懣（2）通過(guò)反復(fù)誦讀，你覺(jué)得這首詞的感情基調(diào)是怎樣的？明確：激憤豪邁而沉郁頓挫的感情基調(diào)。找出文中引用的各種典故詞中句子涉及人物典故A.封狼居胥（?小仲謀）B.人道寄奴曾?。▌⒃＃┣Ч沤?，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。注解2斜陽(yáng)早樹(shù),尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。劉裕注解5-7兀嘉早早,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧。劉義隆注解8佛貍祠下,_片神鴉社鼓。拓跋秦；W11憑誰(shuí)問(wèn),廉頗老矣,尚能飯否

18、。廉頗注解12運(yùn)用典故的好處是什么?像詞人在該詞中如此歩頁(yè)繁地用詞，到底好不好？析:用典是古詩(shī)文中常見(jiàn)的現(xiàn)象，它能借古喻今，以少寓多，化平淡為奇麗，甚至一字千金。 辛棄疾的永遇樂(lè)京口北固亭懷古多處用典,借古諷今，借對(duì)孫劉的贊揚(yáng)，表達(dá)對(duì)英雄 業(yè)纟責(zé)的向往，對(duì)南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；借劉義隆倉(cāng)促北伐而失敗的故事，表達(dá)對(duì)韓保胃的警告; 借廉頗的故事，抒發(fā)對(duì)南宋王朝的憤懣。對(duì)于這首詞,岳珂桎史認(rèn)為微覺(jué)用事多”。這首詞的用事是多了，但這首詞的內(nèi)容這 樣豐冨，用這樣少的篇幅，來(lái)表達(dá)這樣豐富的內(nèi)容，不多用事是無(wú)法表達(dá)的。3 .1凡固練習(xí)B ）B 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪.D.知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！C ）

19、B 千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。D .四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路.下列詩(shī)句修辭方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ A .四十三年，望中猶記,烽火揚(yáng)州路。C .想當(dāng)年：金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。下列句子中不屬于倒置語(yǔ)序的一項(xiàng)是（A 故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。C 故壘西邊,人道是，三國(guó)周郎赤壁。下列典故人物對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（A ）C.佛貍祠下（拓跋秦）D.元嘉草草（劉義?。┟涮羁?。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路。憑誰(shuí)問(wèn),廉頗老矣,尚能飯否。第二課時(shí)主要任務(wù):了解全詞中引用的各種典故以及用典的意思，感知作者寫作此篇作品的心情,體會(huì)他強(qiáng)烈的爰國(guó)主義情感。、課前

20、學(xué)習(xí)1背誦全詞（默寫）本篇中刻畫自然景物和墓寫歷史場(chǎng)景的句子十分形象、傳神。請(qǐng)找出這樣的句子反復(fù)誦 讀。析：如：斜陽(yáng)草樹(shù),尋常巷陌句,寫日常的自然景象,突出英雄劉裕的平常出身。烽火 揚(yáng)州路句I寫金人入侵，烽火連天，國(guó)破家亡,給百姓帶來(lái)深重災(zāi)難。佛貍祠下，一片 神鴉社鼓句，寫百姓在金人統(tǒng)治下的佛貍祠下迎神窘會(huì)，一片太平喜慶景象。和前面的畫 面構(gòu)成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了詞人無(wú)比沉痛的心情。3典故是古代詩(shī)文中較為常見(jiàn)的一種藝術(shù)手法。引用以往典籍中的原話或據(jù)原話稍作修改 的，叫做語(yǔ)典；引用某種史實(shí)而高度概括的，叫做事典。請(qǐng)從本篇中任意選擇一個(gè)典故，說(shuō) 說(shuō)它在表情達(dá)意上的作用。析：用典，是古詩(shī)文中常見(jiàn)的現(xiàn)象，

21、它能借古喻今,以少寓多，化平淡為奇麗，甚至一字千 金。辛棄疾的詞永遇樂(lè)京口北固亭懷古多處用典，借古諷今,借對(duì)孫劉的贊揚(yáng),表達(dá) 對(duì)英雄業(yè)績(jī)的向往,對(duì)南宋統(tǒng)治者的指責(zé)；借劉義隆倉(cāng)促北伐而失敗的故事,表達(dá)對(duì)韓促胄 的警告；借廉頗的故事，抒發(fā)對(duì)南宋王朝的憤懣。二、課堂探究1.典故一：WO”千古江山,英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞扌射歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。孫權(quán)有何作為？舞榭歌臺(tái)指什么?英雄無(wú)覓孫仲謀處是什么句式？這 表現(xiàn)詞人什么情感與立場(chǎng)？析:孑J權(quán)曾在京口建立吳都，并擊退曹操軍隊(duì)的南侵。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去 是承上而來(lái)，針對(duì)孑/J收在京口時(shí)候?qū)懙?。舞榭歌臺(tái)不僅點(diǎn)出京口的繁華，而且透漏當(dāng)時(shí) 對(duì)歌舞的

22、爭(zhēng)逐，象征著東吳的興盔局面，代表著孑M又時(shí)代的繁華景象,英雄孫權(quán)的顯赫功績(jī) 照耀千古。而后一句的風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去則寫作者感嘆壯麗河山依舊，但時(shí)光無(wú)情, 這種局面和場(chǎng)景已不復(fù)存在，一切繁華盡享，英雄事業(yè)都被歷史風(fēng)雨吹大的蕩然無(wú)存。這六 句,通過(guò)典故與對(duì)比，表達(dá)了人生是短暫無(wú)常的悲哀，也間接流露了作者急于建功立業(yè)的心 態(tài)。英雄無(wú)覓孫仲謀處是倒裝句,即無(wú)處尋找英雄孫仲謀這樣的人物了。向往與慨嘆。2 .典故二：劉裕。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌,人道寄奴曾住。相當(dāng)年,金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎劉裕有何表現(xiàn)？(試比較劉裕與南宋皇上的不同表現(xiàn))作者對(duì)劉裕的感情如何，表現(xiàn)作者怎樣的觀點(diǎn)？析:劉裕當(dāng)年為了恢復(fù)中原大舉北

23、伐,有吞滅強(qiáng)敵的氣勢(shì)；敬佩、仰慕、向往?？释üα?業(yè)，收復(fù)失地。典故三：劉義隆元嘉草草,封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。劉義隆是個(gè)怎樣的人？作者對(duì)劉義隆北伐持何態(tài)度？這表現(xiàn)了作者怎樣的觀點(diǎn)?析：志大才疏、輕舉妄動(dòng),兵敗潰逃。扌出判。告誡朝廷,用兵慎重。典故四：佛貍祠四十三年，望中猶記,烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下,片神鴉社鼓r(1)烽火揚(yáng)州路描寫的是什么場(chǎng)面？佛貍祠下，一片神鴉社鼓r描寫的是什么時(shí)候的什么場(chǎng)面？ 二者對(duì)比表現(xiàn)了作者什么情感? 析:整個(gè)揚(yáng)州路都有金人劫掠。侵略者在侵占地區(qū)建宮設(shè)廟、迎神致祭。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝?佛貍祠下迎神塞會(huì)，很是熱鬧。大家都已經(jīng)不記得當(dāng)年的恥辱了，就連四十三年前的悲

24、慘景 象也已經(jīng)忘卻了。百姓們不知道當(dāng)年的歷史,只是看到神就下拜祈求祝福，以至于成了一片 神鴉社鼓的景象。作者的心情是沉重的,表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù),老百 姓就可能安于異族統(tǒng)治，忘記了自己是宋室臣民。表示對(duì)南宋朝廷不圖恢復(fù)中原的憤懣。正 是：嘆朝廷無(wú)能I悲百姓松懈！影射南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)中原，以對(duì)此表示不滿，對(duì)國(guó)家和民族前途的擔(dān)憂。典故五：廉頗憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣,尚能飯否？廉頗的處境如何？作者的處境與廉頗完全一樣嗎？憑誰(shuí)問(wèn)？的憑如何理解？這表現(xiàn)了作者什么心情?析：以廉頗自比,抒寫了自己雖有遠(yuǎn)大抱負(fù),而朝廷卻不重用,壯志未酬的苦悶。詞中，作者在運(yùn)用典故時(shí),既表現(xiàn)了孑州

25、又、劉裕的百戰(zhàn)建國(guó)、開(kāi)疆辟土，又寫到了劉義隆 失敗的倉(cāng)皇，百姓安居若素的現(xiàn)狀，這是不是猶豫不決、進(jìn)退不定？你是怎么認(rèn)識(shí)的？教師指導(dǎo)學(xué)生用既又的句式概括詞人矛盾的情感。明確：既想北伐抗金,又不愿草率出兵；既想為國(guó)出力,又報(bào)國(guó)無(wú)門；既想建功立業(yè),又壯志難酬。7小結(jié)：作者弓I用典故的目的何在?析:借古諷今永遇樂(lè)京口北固亭懷古在寫作上的另一個(gè)特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比。交互重尋的對(duì)比，使詞 義更加豐富曲折，感,情更加委婉強(qiáng)烈,形象更加鮮明生動(dòng)。如：以古代英雄業(yè)績(jī)與可悲的現(xiàn)實(shí)相比,用以針眨南宋的萎靡不振;用 劉裕 與 劉義隆 相比,這是以歷史上的英主與庸才之比，用以提出歷史的經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn),指出今日應(yīng)有的做法；用 烽火

26、揚(yáng)州路 與 佛貍祠下，一片神雅社鼓 相比,這是抒發(fā)憂國(guó)憂民的感慨,感 嘆由于統(tǒng)治者的長(zhǎng)期和戎媚敵,把人們的民族感情都沖得淡淡的了；用 廉頗與 自己相比,用以抒發(fā)報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣。3歸納總結(jié)這首詞通過(guò)懷古,表現(xiàn)了詞人抗金救國(guó)、恢復(fù)中原的熱切愿望和壯志難酬的苦悶，也表 現(xiàn)了對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安，不圖恢復(fù)，不善用人才的憤懣。三、課后鞏固1 下列加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（C ）A 蹊蹺溪水棲身之所休戚與共B夙愿星宿追本溯源滄海一粟C 陌路驀然厲兵秣馬拐彎抹角D參劾涸澈荷槍實(shí)彈_丘之貉2下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（C ）A舞謝歌臺(tái),風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。元嘉草草，封狼居胥，羸得倉(cāng)呈北顧斜陽(yáng)草樹(shù),尋常

27、巷陌,人道寄奴曾住。D四十三年，望中猶記，鋒火揚(yáng)州路 3下列句子中的詞語(yǔ)解釋正確的是（C ）斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住 巷：胡同，里弄四十三年,望中猶記，烽火揚(yáng)州路猶：尤其廉頗老矣，尚能飯否飯：吃飯，動(dòng)詞人道寄奴曾住寄奴:這里指劉義隆的小名O4下列詞人與辛棄疾并稱濟(jì)南二安的是（C）A.蘇軾B柳永C.李清照D.晏殊5下列詩(shī)句中,所用修辭手法不同于具他三句的是（B ）舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。佛貍祠下,片神鴉社鼓6下列詩(shī)句中，沒(méi)有倒裝的是（C ）故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。故壘西邊,人道是,

28、三國(guó)周郎赤壁。四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路。下列對(duì)永遇樂(lè)京口北固亭懷古的賞析,正確的一項(xiàng)是（ D ）這首詞上闋寫眼前壯麗的江景，下闋書(shū)寫對(duì)昔日英雄的懷念之情。詞末作者自比廉頗,突出自己功績(jī)顯赫,壯心不已。詞中運(yùn)用劉裕的典故是為了借古諷今，諷刺韓保胃貿(mào)然出兵必將誤國(guó)。這首詞的突出持色是運(yùn)用對(duì)t匕的手法。如用孫權(quán)、劉裕的英雄壯舉，對(duì)比南宋統(tǒng)治者的屈 辱妥協(xié)。&對(duì)永遇樂(lè)京口北固亭懷古的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（這首詞寫于作者1205年鎮(zhèn)江（京口）知府任上。1204年，執(zhí)政的韓保胃欲以北伐鞏固 自己的地位，起用抗戰(zhàn)派辛棄疾任鎮(zhèn)江知府。鎮(zhèn)江瀕臨前線,乃軍事重鎮(zhèn)，辛積極備戰(zhàn)，并 勸諫韓不可草率用兵。韓不但不

29、聽(tīng)，反而將辛調(diào)職，若換個(gè)角度理解，本詞堪稱一篇諫書(shū)。詩(shī)言志，詞也言志。上闋贊頌孫權(quán)、劉裕,旨在表明詞人自己抗金救國(guó)的雄圖大略，同時(shí) 也表達(dá)了對(duì)韓保胄的期望；下闋借對(duì)劉義隆草率北伐而招致失敗的史實(shí)進(jìn)行譏諷，警戒當(dāng)權(quán) 者：切勿急于求成，重蹈元嘉草草的覆轍。詞的最后一句廉頗老矣，尚能飯否用了一個(gè)典故，作者懷念廉頗,吊古傷今，表示今 天再也找不到像廉頗那樣的大將的痛惜心情。這首詞用典較多，且全詞圍繞一個(gè)明確的中心，即借典故來(lái)表達(dá)詞人對(duì)收復(fù)失地、完成救 國(guó)大業(yè)的深謀遠(yuǎn)慮。詞人懷古，不是以歷史學(xué)家的眼光去評(píng)價(jià)史實(shí),其用典原則是古 為今用,即以藝術(shù)的眼光取材，調(diào)動(dòng)歷史人物為自己的抒懷服勢(shì)。關(guān)于本詞作者的描述

30、,正確的一項(xiàng)是（C ）辛棄疾r北宋詞人，豪放派代表人物。其詞與蘇軾齊名，并稱蘇辛，唐宋八大家之一。字幼安，別號(hào)稼軒,LLI東濟(jì)南人。他是宋朝主戰(zhàn)派代表，主張北伐收復(fù)失地，一生久經(jīng)沙場(chǎng)，戰(zhàn)功埴赫。元嘉草草，封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧理解正確的一項(xiàng)是（D ）A批判劉義隆草率出兵遭到慘敗，慨嘆劉裕竟有這樣不肖的兒子。B批判劉義隆草率出兵遭到慘敗,慨嘆南宋近期張浚北伐亦曾重蹈覆轍。C.以劉義隆的草率出兵遭到慘敗,類比南宋近期張浚北伐遭到大敗，慨嘆南宋遭到挫敗。以劉義隆的草率出兵遭到慘敗的歷史教訓(xùn)，借古諷今,警告韓保胃切勿草率出兵。下列對(duì)可堪回首I佛貍祠下，一片神鴉社鼓”中運(yùn)用的典故理解正確的一項(xiàng)是（C ）

31、寫異族侵略者在佛貍祠下舉行祭祀,不可一世，表明這是歷史上的恥辱。寫異族侵略者在佛貍祠下尋歡作樂(lè)，氣焰驕橫,表明陷于異族統(tǒng)治之下的當(dāng)?shù)匕傩仗幘称?慘。寫宋朝百姓在佛貍祠下迎神致祭，慨嘆人們竟忘卻了歷史上的恥辱。以元嘉草草造成的侵略者在侵占地區(qū)建宮設(shè)廟、迎神致祭的慘痛后果，警告韓保胄切 勿草率出兵。下列對(duì)詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B ）英雄無(wú)覓孫仲謀處人道寄奴曾住寫了兩個(gè)人,這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是都是能夠建功 立業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是從京口起步的。此處借孫權(quán)和劉裕兩個(gè)歷史英雄人物 的事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無(wú)能，表達(dá)詞人自己抗敵救國(guó)的熱寫孑州又和劉裕一略一詳，是因?yàn)閯⒃３錾碡氋v,卻能建功立業(yè),表現(xiàn)了 事在人為的道 理，更表現(xiàn)出詞人對(duì)英雄的仰慕。在韓促胃急于北伐的現(xiàn)實(shí)中,辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌不僅表 達(dá)了他對(duì)劉裕英雄業(yè)纟責(zé)的向往，還含有如果碰到劉裕這樣的國(guó)君,他的正確戰(zhàn)略意圖就能 被采用的意思。辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事的目的是借鑒歷史，說(shuō)明伐金必須做好準(zhǔn)備，不能草率 從事,暗指韓保胄急于北伐可能重蹈覆轍。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路說(shuō)的是四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地 區(qū)參加抗金斗爭(zhēng)，后來(lái)渡淮南歸