小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

1、坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)高縣來(lái)復(fù)鎮(zhèn)雙河小學(xué)校：何洪強(qiáng)設(shè)計(jì)理念:針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)多種形式的朗讀，自主探究和交流，激發(fā)學(xué)生想學(xué)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文的興趣。教學(xué)目標(biāo)： 、鞏固本課生字，讀準(zhǔn)多音字“哪”。會(huì)寫(xiě)“喝、渴”。 、能分角色朗讀課文，有感情地朗讀小鳥(niǎo)喝青蛙的對(duì)話。、發(fā)揮想象，初步理解寓意。教學(xué)重難點(diǎn)：能分角色朗讀課文，有感情地朗讀小鳥(niǎo)和青蛙的對(duì)話。發(fā)揮想象，初步理解寓意。教學(xué)準(zhǔn)備：課件PPT,青蛙、小鳥(niǎo)圖片。布置學(xué)生預(yù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、課件出示生字，齊讀。2、指名交流，課文講了什么事？ 過(guò)渡語(yǔ)：天究竟有多大呢，今天我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)坐井觀天齊讀課題。二、品讀課文、深入體會(huì)

2、 、請(qǐng)大家自由讀讀課文，找出文中青蛙和小鳥(niǎo)的幾次對(duì)話，用橫線畫(huà)出青蛙的話，用波浪線畫(huà)出小鳥(niǎo)的話。 、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小鳥(niǎo)和青蛙之間發(fā)生了幾次對(duì)話？3、小鳥(niǎo)落到井沿上，青蛙和小鳥(niǎo)之間說(shuō)了些什么？讓我們一起走進(jìn)第一次對(duì)話。（1）同桌互讀。（2）（課件出示）誰(shuí)想讀一讀？ （3）指導(dǎo)朗讀。理解：小鳥(niǎo)飛了多遠(yuǎn)??？一百多里有多遠(yuǎn)呢?（4）再指名讀，引導(dǎo)生評(píng)議。4、小鳥(niǎo)和青蛙的對(duì)話真精彩，小鳥(niǎo)說(shuō)的話青蛙相信嗎,它們之間又說(shuō)了些什么？一起走進(jìn)第二次對(duì)話吧。（1）誰(shuí)來(lái)讀青蛙的話，誰(shuí)來(lái)讀小鳥(niǎo)的話。（2）大話是什么話？你說(shuō)過(guò)大話嗎？你看青蛙多么自信,它說(shuō)小鳥(niǎo)在吹牛呢？我們來(lái)讀讀青蛙的話，讀出它的自信。（3）小鳥(niǎo)是怎么來(lái)

3、反駁青蛙的呢？無(wú)邊無(wú)際是什么意思？現(xiàn)實(shí)生活中還有什么是無(wú)邊無(wú)際的？這些都是無(wú)邊無(wú)際的，大得很呢！ （4）練說(shuō)：小鳥(niǎo)飛呀飛，飛過(guò)（ ），飛過(guò)（ ），飛過(guò)（ ）還沒(méi)有看到天的邊。（5）教師引讀：天真是無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！ 5、小鳥(niǎo)的話青蛙相信嗎？讓我們一起來(lái)看看它們之間又說(shuō)了些什么？一起走進(jìn)第三次對(duì)話吧。（1）請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)讀第6、7自然段，注意“笑”，其他同學(xué)想想他們?yōu)槭裁磿?huì)笑？（2）青蛙為什么會(huì)笑？（指名說(shuō)，并指導(dǎo)朗讀）（3）小鳥(niǎo)為什么會(huì)笑？（指名說(shuō)，并指導(dǎo)朗讀）（4）分角色讀，讀出青蛙的（不信，自以為是），讀出小鳥(niǎo)的（見(jiàn)多識(shí)廣，真心勸說(shuō)，希望青蛙改變看法。）（5）想一想：青蛙和小鳥(niǎo)的看法為什么不一樣？課堂小實(shí)驗(yàn)：把書(shū)卷起來(lái)，卷成一個(gè)紙筒，往上面看，你能看到多大的天。（指名說(shuō)，我們的視線被紙筒遮住了，看到的只是一小部分。）（6）學(xué)到這里，大家都已明白，到底是誰(shuí)錯(cuò)了？怎樣才能讓青蛙知道自己錯(cuò)了？（跳出來(lái)，讓小鳥(niǎo)帶他到處走一走）（7）對(duì)，眼見(jiàn)為實(shí)，青蛙真的從井口跳了出來(lái)，讓小鳥(niǎo)帶他到處走一走它會(huì)看到什么？它自己對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么？（生練說(shuō)）這還是一只（ ）的青蛙。 6、小朋友們的想象真豐富，語(yǔ)言真優(yōu)美，相信你們能用朗讀表達(dá)自己的感受，抽生表演讀三次對(duì)話。7、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理？ 三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 、讀完了三次對(duì)話，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)生字。出示生字：渴