小學(xué)語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第一單元-趙曉靜錄課教案

1、開滿鮮花的小路 萬源市沙灘鎮(zhèn)學(xué)校 趙曉靜教材分析這是一則關(guān)于快樂、共享的美麗的故事，主要講述了鼴鼠先生收到長頸鹿大叔的一個包裹，當(dāng)他去找松鼠太太指認(rèn)包裹中的小顆粒時，卻發(fā)現(xiàn)包裹破了，里面的東西不見了。直到第二年春天，鼴鼠先生發(fā)現(xiàn)通往松鼠太太家的小路上開出一大片絢麗多彩的鮮花，才明白去年長頸鹿大叔寄給他的是花籽。這些花籽落在哪里，就為哪里帶來一片芬芳，帶去一片歡樂。學(xué)情分析經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，特別是部編本教材中對于繪本故事的逐冊逐單元編排，學(xué)生對于這類題材的課文已有一定的了解，但對于文中所滲透的道理和情感不易體會，需要教師著重引導(dǎo)教學(xué)建議在本課教學(xué)中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生從解決“這是誰在我家門前種的

2、花”這一問題入手，領(lǐng)悟“這是多么美好的禮物啊”中的禮物是指什么，并能遷移至課外，說說生活中還有哪些美好的禮物?？勺寣W(xué)生通過分角色朗讀課文，體會故事中主人公的快樂。教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.會認(rèn)14個生字，掌握1個多音字，會寫9個生字。2.正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，知道課文中“美好的禮物”指的是什么?！具^程與方法】引導(dǎo)學(xué)生入情入境，抓住關(guān)鍵句子，進(jìn)行質(zhì)疑討論，從而讀懂課文內(nèi)容?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】體會快樂像花籽，會感染所有人;感受與人共享快樂的幸福。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)識記生字，分角色朗讀課文。難點(diǎn)理解“美好的禮物”指的是什么，感受與人共享快樂的幸福。教學(xué)準(zhǔn)備教師:生字詞卡片，多媒體課件等。

3、學(xué)生:預(yù)習(xí)新課。課時安排2課時第二課時一、課時目標(biāo)1.會寫9個生字，分角色朗讀課文。2.知道課文中“美好的禮物”指的是什么。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)會寫9個生字，分角色朗讀課文。難點(diǎn)知道課文中“美好的禮物”指的是什么。三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認(rèn)讀生字詞。四、初讀課文，整體感知1.請同學(xué)們自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字問問同學(xué)或老師。五、再讀課文，感悟體會1.請同學(xué)們輕聲讀第13自然段，思考問題:誰為鼴鼠先生寄來了一個包裹?你認(rèn)為包裹里面會是什么?(指名說)2.鼴鼠先生會找誰為自己辨認(rèn)包裹中的東西呢?請大家與同桌一起讀第4、5自然段，從文中找出答案吧。3.鼴鼠先生為什么懊喪?(包裹破了，里面的東西不見

4、了)包裹中的東西會掉在哪里呢?4.分角色朗讀第611自然段，想一想，這幾個自然段寫了哪些小動物發(fā)現(xiàn)自己家門口有五顏六色的花兒?(刺猬太太、狐貍太太、松鼠太太)小動物們喜歡這些花兒嗎?(小動物們非常喜歡這些花兒，他們稱贊花兒美麗，小松鼠、小刺猬、小狐貍在花叢旁快活地蹦啊跳啊)5.指導(dǎo)朗讀?！斑@是誰在我家門前種的花?”要讀出疑問、驚喜的語氣?！岸嗝腊?”“真美啊!”要讀出贊嘆的語氣。6.結(jié)合語境理解“絢麗多彩”“五顏六色”“花香撲鼻”“花朵簇簇”的近義詞。7.質(zhì)疑:“這是誰在我家門前種的花?”猜一猜，會是誰在小動物的門口種的花呢?(這些花兒可能是鼴鼠先生漏掉的)8.課件出示第12自然段，全班齊讀。9.指導(dǎo)學(xué)生讀出松鼠太太恍然大悟、贊美的語氣。10.教師出示例句，讓學(xué)生仿照例句說句子。門前開著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊_。山坡上_。_。10.思考并討論“美好的禮物”指的是什么。11.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)?！懊篮玫亩Y物”指的是長頸鹿大叔送給鼴鼠的花籽。雖然這些花籽被漏掉在小路上，但最后它們都長成了五顏六色的花兒，給所有的小動物都帶來了快樂。所以，松鼠太太說這是“美好的禮物”六、教師總結(jié)同學(xué)們