小手小腳動起來-幼兒園小班音樂教案_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -小手小腳動起來-幼兒園小班音樂教案小班音樂嬉戲教案小手小腳動起來【活動目標】1.在音樂活動中感觸快和慢、重和輕的變化。2.情愿參加活動中讓手腳動起來。3.在音樂活動中感到歡樂。【活動重難點】1、感觸音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕2、讓手腳隨著節(jié)奏的快慢、輕重動起來【活動預備】1.節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段2.一只鼓【活動過程】（一）、引起愛好音樂嬉戲黃老先生有塊地，讓幼兒仿照小動物的聲音。（二）、動動手1、老師：“王教師今日帶來了一個小鼓，現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓，請小伴侶來聽一聽，我先敲第一遍：XXXX（慢）2、我再敲其次遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）3、提問：

2、“剛才教師敲的兩遍聲音一樣嗎？4、老師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你認真聽好教師敲的是快還是慢?！辨覒蚍磸蛢纱巍＃ㄈ?、動動腳1、老師：“現(xiàn)在教師再敲一敲這個小鼓，請小伴侶來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍：XXX（輕）2、我再敲其次遍：XXX（重）3、提問：“剛才教師敲的兩遍聲音一樣嗎？4、老師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你認真聽好教師敲的是重還是輕。”嬉戲反復兩次。（四）、動手動腳小伴侶，剛才小鼓敲得快和慢時，我們做了什么動作？敲得重和輕時，我們又做了什么動作呢？咱們再來玩一次，看看誰的小手小腳最能干。（五）、聽聽音樂1、老師：“小伴侶能聽懂小鼓說話，聲音可以重可以

3、輕，可以快可以慢，現(xiàn)在我們來聽兩段音樂，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段。”播放快節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手。提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”2、我們再來聽一段音樂播放慢節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”3、按照音樂仿照動物形象A、師：“現(xiàn)在我們來按照音樂仿照小動物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以仿照什么動物？聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以仿照什么動物？那聽到重而響的音樂呢？聽到輕聲的音樂我們可以仿照什么動物？B、師幼共同隨著音樂仿照各種小動物?！净顒涌偨Y(jié)】老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在觀賞音樂的同時，感觸到音樂活動的歡樂。同時，老師要照

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