幼兒園中班春天教案：小熊找春天_第1頁
幼兒園中班春天教案：小熊找春天_第2頁
幼兒園中班春天教案：小熊找春天_第3頁
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1、Word - 3 -幼兒園中班春天教案：小熊找春天設計意圖；春天是一個詩情畫意的時節(jié)，漂亮的春天襯托著孩子們天真無邪的笑臉來到了每個地方。孩子們對春天有了越發(fā)深刻的感知。由此，我設計了本次活動活動目標：1、觀看自然環(huán)境的變化，了解春天的時節(jié)特征。2、學說故事的語句，表述自己對春天的感觸?；顒宇A備 1、PPT小熊找春天，各種春天特征的頭飾。2、音樂今日天氣真好活動過程：議論有關春天的話題價值取向：利用研究，幼兒回憶一些春天的時節(jié)特征。議論：現(xiàn)在是什么時節(jié)？春天有那些伴侶呢小結(jié)，春天的伴侶有無數(shù)，讓我們一起聽一聽教師帶來的關于春天的故事吧。二：根據(jù)畫面線索，觀賞散文詩。價值取向：逐步觀賞散文，學說

2、散文中的句子。1、觀賞故事：媽媽說春天來了，快去歡迎春天吧！小熊說春天是誰呀，她在哪里呢？就出門去尋覓。畫面一：桃花觀看研究：我們看到了什么，這這些花是什么色彩？觀賞故事：熊問桃花，你是春天嗎？桃花說，是的是的，我是的，我是春天，我是粉色的春天。：畫面二：蝴蝶觀看研究：誰來了，她是春天嗎？觀賞故事：小熊問蝴蝶，你是春天嗎？桃花說，是的是的，我是的，我是春天，我是會飛的春天。畫面三：小草觀看研究：小熊爬上小山坡，他的腳踩到了什么觀賞故事：小熊問小草，你是春天嗎？小草說，是的是的，我是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。畫面四：好多花觀看研究：小熊走到山頂上，看到了什么觀賞故事：小熊問小花，你是春天嗎？

3、小花說，是的是的，我是的，我是春天，我是五顏六色的春天。山頂上好溫暖呀，小熊走累了，就在暖洋洋的春天里睡著了。暖洋洋的春天是誰呢？小熊抬頭看到的春天是誰呢？小結(jié)：現(xiàn)在是春天，由于樹葉綠了，小草發(fā)芽了，桃花開了，小伴侶脫掉厚厚地棉衣，換上輕巧的春裝。三：回憶詩歌內(nèi)容，1、小熊找到幾個春天的伴侶。她們是誰呢？2、用好聽的詞回答是什么樣的春天？四：表演詩歌內(nèi)容：請部分幼兒分離飾演小熊、桃花、小草等，并學說詩歌中的話。小熊找到了這么多春天，小伴侶能找到那些春天呢？3、繼續(xù)尋覓春天，用好聽的詞說一說。（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚是會游泳的春天。布谷鳥是會歌唱的春天。柳條是輕輕飄的春天。）五： 音樂，請小伴侶邀請后面聽

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