四年級(jí)體育課升國(guó)旗教案

1、2. 升國(guó)旗 一、教材簡(jiǎn)析 我們的學(xué)校生在上學(xué)校前就已經(jīng)熟識(shí)了國(guó)旗,每天在學(xué)校里都能看到升起的五星紅旗,每周仍參與學(xué)校舉辦的升旗儀式,可以說(shuō),對(duì)國(guó)旗是比較熟識(shí)的；我 在教學(xué)中,結(jié)合周一的升旗儀式,使同學(xué)在學(xué)課文的同時(shí)結(jié)合自己的行動(dòng),說(shuō)說(shuō)在升國(guó)旗時(shí)你是怎么做的,以此激發(fā)同學(xué)對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)；課堂中我運(yùn)用圖文結(jié)合教學(xué)法,借助文本又超越文本,圖文結(jié)合,引導(dǎo)同學(xué)想象,引入情境；這樣,既進(jìn)展了同學(xué)的形象思維,又能加深同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容的懂得；二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與才能：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)7 個(gè)生字,并能正確書(shū)寫(xiě)；初步明白由生字組成的詞語(yǔ),兩條綠線內(nèi)的 7 個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)；熟識(shí)一個(gè)筆畫(huà)：斜鉤；2、能正確、流

2、利、有感情地朗讀、背誦課文；過(guò)程和方法：1、在本課的教學(xué)中,結(jié)合周一的升旗儀式,使同學(xué)在學(xué)課文的同時(shí)結(jié)合自己的 行動(dòng),說(shuō)說(shuō)“ 在升國(guó)旗時(shí)你是怎么做的” ,以此激發(fā)同學(xué)對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)；2、指導(dǎo)同學(xué)正確觀看圖畫(huà),讓同學(xué)明白圖畫(huà)內(nèi)容是:校內(nèi)里正在進(jìn)行升旗儀式,少先隊(duì)員列隊(duì)向國(guó)旗敬禮的情形；觀看時(shí)啟示同學(xué)聯(lián)想自己在升國(guó)旗時(shí)的 表現(xiàn),以加深印象；3、指導(dǎo)同學(xué)通過(guò)正確的誦讀,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣來(lái)表達(dá)本文所充滿(mǎn)的愛(ài)國(guó)主義激qing；在本課的教學(xué)中,以自己升國(guó)旗時(shí)的愛(ài)國(guó)激 生,引導(dǎo)同學(xué)以心去讀書(shū)和體會(huì)；qing 趣號(hào)召同學(xué)、感染學(xué)4、學(xué)習(xí)生字詞時(shí),要幫忙同學(xué)正確懂得“ 立正” 、“ 敬禮” 等詞的含義,留意 進(jìn)行適當(dāng)

3、的字形結(jié)構(gòu)的分析,以幫忙同學(xué)嫻熟把握生字詞的寫(xiě)法；情感態(tài)度和價(jià)值觀：使同學(xué)感受到升國(guó)旗是一種莊重的儀式,激發(fā)同學(xué)敬重國(guó)旗,喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情；三、教學(xué)預(yù)備老師：生字卡片、多媒體課件（升旗儀式錄像生字詞中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的錄像升國(guó)旗動(dòng)畫(huà)-國(guó)歌）、五星紅旗；同學(xué)：習(xí)字冊(cè)、田字格 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文,懂得課文大意；2、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)；課件 教學(xué)預(yù)備：教具：生字卡片、二、 教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入新課 1、師：（出示書(shū)本插圖）小伴侶們,我們一起看書(shū)中的插圖；想一想,這是什 么時(shí)候,什么地方,圖上的小伴侶在干什么？（用完整的話說(shuō)：早晨,在學(xué)校 的操場(chǎng)上,小伴侶們?cè)谏龂?guó)旗

4、,大家立正,向國(guó)旗敬禮；）2、 師：每天早上,我們學(xué)校也要升國(guó)旗,那我們升國(guó)旗的時(shí)候,你仍能聽(tīng)到什么呢？ 國(guó)歌聲 那個(gè)時(shí)候你是怎么做的？分別請(qǐng)請(qǐng)一位少先隊(duì)員和一位一般同學(xué)回答 用完整的話說(shuō)：升國(guó)旗的時(shí)候,我們?nèi)月?tīng)到國(guó)歌聲,我們排著隊(duì) 伍,立正,向國(guó)旗敬禮 3、 揭題；師：小伴侶們回答得真好,這就是我們升國(guó)旗時(shí)的情形；多媒體播放：升旗儀式；備注：同學(xué)通過(guò)觀看升旗儀式的實(shí)況錄相整體感知升旗過(guò)程；今日我們就 來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課,（板書(shū)課題：升國(guó)旗）領(lǐng)讀課題,齊讀,（提示同學(xué)：“ 升” 是后鼻音）（二） 初讀指導(dǎo) 1、師：“ 升國(guó)旗” 就是把國(guó)旗高高地升上天空；下面我們就來(lái)學(xué)學(xué)這一課；2、范讀課文；師：先

5、認(rèn)真聽(tīng)老師把課文讀一遍；請(qǐng)你們認(rèn)真看著課文,聽(tīng)清晰每個(gè)字的讀 音；3、下面請(qǐng)小伴侶們自己看著拼音輕聲讀課文,在你仍沒(méi)把握讀好的字上面畫(huà) 個(gè)記號(hào)；生自由練讀；4、檢查同學(xué)自讀情形；師：同學(xué)們已經(jīng)把課文自己讀過(guò)一遍了,都讀會(huì)了嗎？下面老師就來(lái)考考你,看你究竟會(huì)不會(huì)？出示生字詞：（用開(kāi)火車(chē)的方法抽讀生詞卡片）w x ng hng qw men gu q五星紅旗我 們國(guó)旗shng ql zhng j ng l升起立正敬禮指名認(rèn)讀,相機(jī)糾音；后鼻音：星、升、正、敬輕聲：們 齊讀生字詞；去掉拼音認(rèn)讀生字新詞；要求把生字與生詞放回課文中再讀通句子；（多媒體播放朗讀錄音,主要使同學(xué)感受到升國(guó)旗是一種莊重的儀式

6、,激發(fā) 同學(xué)敬重國(guó)旗,喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情； ）兩人小組合作朗讀課文；指導(dǎo)朗讀課文（要求不指讀、不唱讀,詞兒連讀,聲音洪亮）采納個(gè)別朗讀、兩人小組朗讀、全班齊讀等形式,讀準(zhǔn)字音,讀通句子；老師 指點(diǎn)朗讀,必要時(shí)做示范；（三）學(xué)習(xí)生字 1、學(xué)習(xí)“ 升” ；做一做“ 升” 的動(dòng)作；給“ 升” 找伴侶（升旗、上升、升起、上升）；練習(xí)書(shū)空“ 升” ,提示同學(xué)第一筆是“ 撇” ；師范寫(xiě)“ 升” ；留意一豎的起筆要高；同學(xué)練習(xí)按筆順描紅；2、學(xué)習(xí)“ 我們” ；嬉戲：“ 找伴侶” ,請(qǐng)六個(gè)小伴侶上臺(tái),兩人一組；再出示“ 你們” 、“ 他 們” ,來(lái)辨別找一找；揭示兩個(gè)字的筆順,指名讀一讀,相機(jī)教學(xué)“ 我” 中

7、的新筆畫(huà)“ 斜鉤” ,全 班書(shū)空；數(shù)一數(shù),“ 我” 共有幾筆,最終一筆是什么？第五筆是什么？師范寫(xiě),強(qiáng)調(diào)“ 我” 字一提要短而有力,第五筆斜鉤要寫(xiě)得伸展些；同學(xué)描紅；3、老師巡察指導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)訂正寫(xiě)字姿態(tài)；其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利有感情地朗讀課文和背誦課文；2、知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情；教學(xué)預(yù)備：教具：生字卡片、教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固課件 、五星紅旗、國(guó)歌磁帶1、（出示生字新詞：升我們）同學(xué)認(rèn)讀；2、在田字格上聽(tīng)寫(xiě)三個(gè)生字；3、練習(xí)用“ 我們” 說(shuō)一句話；4、指名朗讀課文,其余小伴侶認(rèn)真聽(tīng),說(shuō)說(shuō)他讀得怎么樣；二、 細(xì)讀課文 1、學(xué)習(xí)第一句 請(qǐng)同學(xué)讀第一句（多

8、媒體出示第一句：五星紅旗,我們的國(guó)旗；本張幻燈片 用國(guó)旗作為背景,讓小伴侶們?cè)谧x的同時(shí)熟識(shí)國(guó)旗；）展現(xiàn)國(guó)旗 這就是五星紅旗；誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的 .（紅色的,上面有 五顆金色的星星,中間一顆大的星星,邊上有四顆小星星）老師介紹：一顆大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,四顆小星代表全國(guó)各族人民；四顆小星向著一顆大星,表示全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的四周,我們國(guó)家就越來(lái)越興 旺,越來(lái)越富強(qiáng)；你在哪里見(jiàn)過(guò)五星紅旗呢.學(xué)校、天 an 門(mén)、奧運(yùn)會(huì)上 師：大家說(shuō)了很多,總之,五星紅旗在很多重要的場(chǎng)合、重大的日子顯現(xiàn)；因?yàn)樗碇覀兊膰?guó)家,是我們祖國(guó)的象征,所以說(shuō),引讀：五星紅旗是- .下面,就讓我們來(lái)看看奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體

9、育健兒獵取金牌后升起國(guó)旗的情形吧（播放學(xué)校、天 an門(mén)、奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育健兒獵取金牌的錄像；讓小伴侶們通 過(guò)錄像感受到中國(guó)健兒獲得金牌后的興奮心情,同時(shí)知道在學(xué)校、天 an 門(mén)、奧 運(yùn)會(huì)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)要升五星紅旗； ）師：奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌,升起五星紅旗時(shí),他們的心情是怎樣的 .（興奮、興奮）運(yùn)動(dòng)員是代表國(guó)家參與競(jìng)賽的,當(dāng)他們?yōu)閲?guó)家爭(zhēng)得了榮譽(yù)時(shí),觀眾席上的中國(guó)人表現(xiàn)怎么樣 運(yùn)動(dòng)員慶賀；）.（ 他們也特別興奮 .一面歡呼,一面揮動(dòng)國(guó)旗向說(shuō)一說(shuō),那時(shí),你的心情又怎么樣 . 過(guò)渡：是啊 .多么讓人驕傲啊 .國(guó)旗代表著國(guó)家,它每一次升起,都讓我們興奮 不已；誰(shuí)能把這句話讀一讀,表達(dá)出驕傲、興奮的心

10、情；指名讀；男生讀,女生讀；齊讀；2、學(xué)習(xí)其次句 師：在升國(guó)旗的時(shí)候我們?nèi)月?tīng)到什么？（多媒體插放國(guó)歌,主要讓小朋 友知道五星紅旗是在國(guó)歌聲中冉冉升起來(lái)的；）多媒體出示句子：國(guó)歌聲中高高升起；指名讀； 出示升國(guó)旗的動(dòng)畫(huà) （體會(huì)國(guó)歌聲中高高升起）師：你們瞧,在國(guó)歌聲中,明艷的五星紅旗升得多高??！它飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天 上；多美??！誰(shuí)能把這么漂亮的情形通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)？生自由練讀,指名讀,齊讀；多媒體播放歌曲國(guó)旗國(guó)旗真漂亮 ；（同學(xué)齊唱）3、 學(xué)習(xí)第三句面對(duì)高高升起的國(guó)旗,我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（我們立正,向您敬禮；）（多媒體出示句子,以同學(xué)敬禮圖片作為背景,讓小伴侶知道怎樣敬禮；）指名讀句子這里的“ 您” 指誰(shuí)？（國(guó)旗）為什么要用“ 您” 而不用“ 你” ？（表示對(duì)國(guó) 旗的敬重）師：向國(guó)立正,向國(guó)旗敬禮,表示我們敬重國(guó)旗、喜愛(ài)祖國(guó)；那誰(shuí)能把我們 小伴侶敬重國(guó)旗喜愛(ài)祖國(guó)的感情讀出來(lái)呢？指名讀、齊讀；（多媒體出示整首兒歌）練讀全文,齊讀；四、指導(dǎo)背誦1、過(guò)渡：剛才小伴侶讀得真好,我們能不能不看書(shū)把它背出來(lái)呢？2、引背；多媒體出示兒歌的后一句,讓同學(xué)填寫(xiě)前一句；多媒體出示兒歌的前一句,讓同學(xué)填寫(xiě)后一句；3、輕聲練習(xí)背誦；4、邊背誦,邊表演；五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：中、立、正、向1、識(shí)記字形；立：有五筆,第一筆“ ” 像人頭,其次筆“ 一” 像人的肩,第三、第四筆像 兩條