學(xué)生評價教師問卷調(diào)查樣本

1、 HYPERLINK 學(xué)生評價價教師問問卷調(diào)查查（題樣樣）同學(xué)們： 為了深深入了解解教師的的教育教教學(xué)狀況況，及時時反饋教教育教學(xué)學(xué)信息，加強(qiáng)教教學(xué)管理理，提高高教師素素質(zhì)，學(xué)學(xué)校決定定對教師師教育教教學(xué)情況況向?qū)W生生進(jìn)行問問卷調(diào)查查。請你你如實填填寫，謝謝謝你的的合作。 以下各各題只能能選一個個答案，請在你你選中的的答案后后的括號號里打“”。 一、被被調(diào)查的的教師姓姓名：任教學(xué)學(xué)科： 二、教教育教學(xué)學(xué)情況調(diào)調(diào)查： 1、你你認(rèn)為該該教師的的責(zé)任心心強(qiáng)不強(qiáng)強(qiáng)? A責(zé)任任心強(qiáng)( ) BB責(zé)任心心一般( ) CC責(zé)任心心不強(qiáng)( ) 2、該該教師是是否關(guān)愛愛學(xué)生? A十分分關(guān)愛( ) B關(guān)關(guān)愛( )

2、CC；不關(guān)關(guān)愛( )3、該該教師有有沒有對對學(xué)生體體罰或變變相體罰罰的現(xiàn)象象? A沒有有( ) BB有時有有( ) C經(jīng)經(jīng)常有( ) 4、該該教師上上課有無無不良現(xiàn)現(xiàn)象，如如吸煙、接打手手機(jī)、遲遲到、早早退、無無故不上上課等? A沒有有( ) B有時時有( ) CC經(jīng)常有有( ) 5、該該教師上上課是否否用普通通話? A用普普通話( ) B有有時用普普通話上上課( ) C不用用普通話話上課( )66、該教教師上課課能用教教具、課課件和現(xiàn)現(xiàn)代信息息技術(shù)進(jìn)進(jìn)行教學(xué)學(xué)嗎? A基本本上課都都用教具具、課件件和現(xiàn)代代信息技技術(shù)進(jìn)行行教學(xué)( ) B有有時用教教具、課課件和現(xiàn)現(xiàn)代信息息技術(shù)進(jìn)進(jìn)行教學(xué)學(xué)( )

3、 C從來來不用教教具、課課件和現(xiàn)現(xiàn)代信息息技術(shù)進(jìn)進(jìn)行教學(xué)學(xué)( ) 7、該該教師上上課是否否為學(xué)生生提供討討淪、質(zhì)質(zhì)疑、探探究、合合作、交交流的機(jī)機(jī)會? A經(jīng)常常提供這這樣的機(jī)機(jī)會() BB有時提提供這樣樣的機(jī)會會( ) CC從來不不提供這這樣的機(jī)機(jī)會( ) 8、你你對該老老師布置置的作業(yè)業(yè)及作業(yè)業(yè)批改情情況滿意意嗎? A滿意意( ) BB一般( ) C不滿滿意( ) 9、你你對該教教師的課課堂教學(xué)學(xué)感興趣趣嗎? A很感感謝興趣趣( ) BB一般( ) C不感感謝興趣趣（ ） 10、該教師師是否組組織、指指導(dǎo)學(xué)生生參加上上級或自自己組織織的一些些實踐活活動? A組織織指導(dǎo)學(xué)學(xué)生參加加并獲獎獎(

4、) BB組織指指導(dǎo)學(xué)生生參加（ ） C不不組織指指導(dǎo)學(xué)生生參加( )學(xué)生評價價教師問問卷表項級科科目：任課教教師：年月月日評價價內(nèi)容 評價標(biāo)標(biāo)準(zhǔn) 評評價結(jié)果果滿意 一般 不滿意意尊重學(xué)學(xué)生 11、允許許學(xué)生保保持自己己的尊嚴(yán)嚴(yán)，容忍忍學(xué)生的的缺點。2、傾傾聽學(xué)生生意見，贊賞每每一位學(xué)學(xué)生的細(xì)細(xì)微努力力。3、不挖苦苦、岐視視學(xué)生，不體罰罰或變相相體罰學(xué)學(xué)生。幫助學(xué)學(xué)生 11、了解解并滿足足學(xué)生的的需求。2、幫幫助學(xué)生生樹立自自信心。3、幫幫助學(xué)生生通過自自己的努努力取得得好成績績。 態(tài)態(tài)度友好好 1、對學(xué)生生表示信信任，樂樂意與學(xué)學(xué)生交朋朋友。22、樂觀觀、幽默默、和藹藹可親。3、鼓鼓勵學(xué)生生自

5、己想想辦法克克服困難難。 公公正、公公正 11、關(guān)注注個體差差異，善善待每個個學(xué)生。2、獎獎懲標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)一以貫貫之。33、處理理問題不不偏愛、不偏見見、不亂亂批評人人。4、對己、對學(xué)生生都很誠誠信 你你的希望望：學(xué)生評價價教師問問卷同學(xué)們，你的成成長一定定伴隨著著老師們們艱辛的的勞動，相信在在老師們們孜孜不不倦的教教育教學(xué)學(xué)和你自自己的努努力下，你又有有了可喜喜的變化化。在你你收獲成成績、體體驗成功功快樂的的時刻，請你也也給教你你的教師師做一個個公正的的評價，好嗎？請你在表表格中選選擇你的的評價，畫“”。被評價教教師：評評價時間間： 年 月日日評價內(nèi)容容評價標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)評價情況況職業(yè)道德德1老師師的奉獻(xiàn)

6、獻(xiàn)精神、職業(yè)熱熱情怎樣樣好較好一般2老師師對你和和同學(xué)們們是否公公正、有有愛心是否3是否否體罰、變相體體罰過某某些同學(xué)學(xué)有沒有4是否否經(jīng)常家家訪或與與家長以以不同的的方式交交流并經(jīng)經(jīng)常與你你交流經(jīng)常不經(jīng)常沒有文化素養(yǎng)養(yǎng)5老師師上課的的語言是是否豐富富是否有有吸引力力是否6你認(rèn)認(rèn)為這位位老師是是否熱愛愛學(xué)習(xí)，博才多多識是否7老師師對祖國國文化的的了解與與熱愛是是否給你你們良好好的影響響有沒有教學(xué)能力力8對老老師所教教的這門門課你喜喜歡嗎喜歡一般不喜歡9在老老師的教教育下你你的成長長變化大較大不大10對對老師的的教學(xué)方方式你有有怎樣的的感覺多樣單一乏味11老老師是否否善于將將學(xué)科知知識與生生活實際

7、際相結(jié)合合是否12老老師批改改作業(yè)是是否及時時、正確確是否你心目中中的好老老師是怎怎樣的？請寫下下來。學(xué)生評價價教師問問卷調(diào)查查親愛的同同學(xué)們：不知不覺覺我們在在學(xué)校又又度過了了一年的的時光，在這一一年里，我們得得到了老老師們的的關(guān)愛和和教誨，是老師師們無私私的勞動動讓我們們學(xué)到了了新的知知識，同同時我們們也想聽聽聽你們們的心聲聲，想知知道你們們對老師師們教育育教學(xué)工工作的真真實想法法和評價價。請你你們認(rèn)真真回答以以下問題題，你們們的意見見將是老老師工作作的動力力！1、你喜喜歡你的的班主任任老師嗎嗎？請說說說你喜喜歡或不不喜歡的的原因。2、你喜喜歡哪些些老師給給你上課課？喜歡歡的理由由是什么么

8、？3、你最最不喜歡歡上什么么課？原原因是什什么？（如沒有有可不回回答）4、在教教你的老老師中，有你不不喜歡的的嗎？如如果有，請說說說原因。5、在這這一年中中，你曾曾經(jīng)受過過嚴(yán)厲的的懲罰嗎嗎？如果果受過，是因為為什么事事情，在在什么課課堂上？說說你你的感想想。6、你覺覺得哪些些課程最最有用，你學(xué)到到的知識識最多？7、你覺覺得哪些些老師講講課最生生動？8、你覺覺得哪些些老師對對學(xué)生最最友好，能夠成成為學(xué)生生的朋友友？9、你覺覺得哪些些老師知知識面最最廣？10、你你有悄悄悄話想對對某位老老師說嗎嗎？如果果有請你你寫下來來，我們們幫你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)達(dá)。從教師的的備課是是否認(rèn)真真，講課課能否激激發(fā)學(xué)生生興趣，講解

9、條條理是否否清楚，能否隨隨時和學(xué)學(xué)生討論論問題，有沒有有體罰或或歧視行行為，對對學(xué)生是是否真誠誠、熱情情，布置置、批改改的作業(yè)業(yè)是否滿滿意，聽聽的每一一堂課是是否都有有收獲，上課有有無遲到到、早退退、拖堂堂或無故故缺課現(xiàn)現(xiàn)象，是是否歡迎迎繼續(xù)給給他們上上課等110個方方面進(jìn)行行如實、客觀地地開展學(xué)學(xué)生評價價教師的的問卷調(diào)調(diào)查，并并讓學(xué)生生從非常常滿意、滿意、一般、不滿滿意四個個等級中中對各學(xué)學(xué)科的任任課教師師做出恰恰當(dāng)評價價。家長評價價教師調(diào)調(diào)查表班級學(xué)生姓名名家長姓名名被評價教教師學(xué)科科姓名教師駕馭馭課堂能力力教師調(diào)動動學(xué)生興趣情情況培養(yǎng)學(xué)生生創(chuàng)新精精神及實實踐能力力對每個學(xué)學(xué)生的關(guān)注注對學(xué)

10、生學(xué)學(xué)習(xí)過程程及學(xué)習(xí)習(xí)方法的的關(guān)注與與指導(dǎo)對學(xué)生的的評價很強(qiáng)一般稍差充分調(diào)動動基本調(diào)動動沒有調(diào)動動積極營造造氛圍能夠營造造氛圍稍差經(jīng)常有時沒有經(jīng)常有時沒有公正客觀觀其他評價價：學(xué)生評教教問卷調(diào)調(diào)查表同同學(xué)，你你好！作作為學(xué)習(xí)習(xí)的主人人，你希希望從老老師那里里得到更更多的關(guān)關(guān)心、幫幫助、指指導(dǎo)和更更好的教教學(xué)服務(wù)務(wù)嗎？你你希望的的學(xué)習(xí)更更加輕松松而且有有效嗎？你希望望為你的的老師的的發(fā)展、進(jìn)步提提供真心心的幫助助嗎？如如果你的的回答是是肯定的的，那么么請你如如實填寫寫下表。(請在在相應(yīng)的的括號中中打“” )項目 評價價等級 評價價結(jié)果老老師的教教學(xué)態(tài)度度 AA 工作作熱情高高，關(guān)心心、愛護(hù)護(hù)學(xué)生

11、 B 工工作認(rèn)真真，對學(xué)學(xué)生比較較關(guān)心 C 工工作不夠夠認(rèn)真，不關(guān)心心學(xué)生 A( )BB( )C( )老老師創(chuàng)設(shè)設(shè)的課堂堂情景 A 融洽洽、活躍躍而有序序 B 秩序序好，但但比較死死板 CC 課課堂秩序序差 A( )B( )C( )老師師按時上上下課，課前準(zhǔn)準(zhǔn)備 A 按時，很充分分 B 基本本按時，比較充充分 CC遲到拖拖堂次數(shù)數(shù)多，準(zhǔn)準(zhǔn)備不充充分 A( )B( )C( )老師師對你進(jìn)進(jìn)行的學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo) AA 能能夠經(jīng)常常進(jìn)行指指導(dǎo)，效效果好 B 能夠進(jìn)進(jìn)行指導(dǎo)導(dǎo)，但效效果一般般 C 很少少指導(dǎo) A( )BB( )C( )被被提問的的次數(shù) A 較多 B 較較少 CC 很少少 AA( )B( )CC( )你課堂堂上參與與學(xué)習(xí)情情況 A 積極、主動地地學(xué)習(xí) B 較少主主動參與與 C 基本本不主動動答問 A( )BB( )C( )學(xué)學(xué)習(xí)的效效果及進(jìn)進(jìn)步情況況 AA 很很好；進(jìn)進(jìn)步較快快 B 一般般；進(jìn)步步不大 C 較差差；沒有有進(jìn)步 A( )BB( )C( )老老師布置置與批改改作業(yè)的的情況A 合理理布置作作業(yè)，批批改認(rèn)真真，講評評及時。 B 作業(yè)基基本合理理，批改改較認(rèn)真真，講評評較及時時。 CC 作作業(yè)布置置不合理理，批改改不認(rèn)真真，不及及時講評評。AA( )B