小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編2023年更新)第三單元-媽媽睡了說(shuō)課稿_第1頁(yè)
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1、媽媽睡了的說(shuō)課稿一、說(shuō)教材媽媽睡了是一篇淺顯的抒情性的閱讀課文。作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、真溫柔、好累。文章以流暢自然的語(yǔ)言為基調(diào),沒(méi)有華麗的辭藻,但是給人親切熱情的感覺(jué)。我們通過(guò)小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪,不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛(ài)。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“緊、潤(rùn)、等”13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“哄、先”等8個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,體會(huì)媽媽與孩子之間的愛(ài)。感受母愛(ài),懂得關(guān)愛(ài)父母。說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,感受母愛(ài),懂得關(guān)愛(ài)父母。四、說(shuō)教法在教學(xué)

2、中,我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,按每段課文的深淺程度,選入如下幾種教法進(jìn)行教學(xué),讓孩子們很快理解課文內(nèi)容,體會(huì)媽媽與孩子之間的愛(ài)。利用孩子們喜歡的歌曲導(dǎo)入新課,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體,更直觀地讓孩子們理解課文內(nèi)容。課文拓展,讓孩子們各抒己見(jiàn),提高孩子們口語(yǔ)交際的能力。指導(dǎo)朗讀,讀中悟,悟中讀,體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。五 、說(shuō)學(xué)法采取多種方式掃清語(yǔ)言障礙。本著“以學(xué)生為主體,老師是主導(dǎo)”的原則,把課堂交給學(xué)生,交流合作,在老師的引導(dǎo)下理解和感悟課文。說(shuō)教學(xué)過(guò)程歌曲導(dǎo)入新課,板書(shū)課題播放歌曲我的好媽媽(兒歌導(dǎo)入新課,在老師的引導(dǎo)和兒歌的哼唱中,體會(huì)到媽媽既要上班,又要照顧我們的辛苦,為學(xué)生體會(huì)媽

3、媽偉大的愛(ài)做好鋪墊。指導(dǎo)輕柔地讀好課題,確定本課朗讀的基調(diào))(二)、初讀感知,總體把握。1.播放音頻,同學(xué)們一邊聽(tīng)一邊想:睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的?2.課件出示自讀提示:自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀順課文。把描寫(xiě)媽媽睡夢(mèng)中樣子的句子畫(huà)上橫線。3、整體感知,了解文脈。(1)默讀課文,找出第24自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的。(2)全班交流歸納。睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。睡夢(mèng)中的媽媽好溫柔。睡夢(mèng)中的媽媽好累。(三)、再讀第1自然段,體會(huì)媽媽的辛苦。1.自由讀課文第1自然段,體會(huì)媽媽是怎樣哄“我”入睡的。想一想:你的媽媽是怎樣睡著的呢?生匯報(bào),出示句子:課件出示:媽媽哄我午睡的時(shí)

4、候,自己先睡著了,睡得好熟,好香。(1)教師引導(dǎo):媽媽在哄“我”睡覺(jué),怎么自己先睡著了呢?誰(shuí)能用兩個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)媽媽睡得怎么樣?文中為什么連續(xù)使用了兩個(gè)帶“好”字的詞“好熟、好香”呢?(2)指導(dǎo)朗讀:朗讀這句話的時(shí)候要注意什么?(朗讀時(shí)要輕一點(diǎn)兒)2.小結(jié):媽媽哄“我”睡覺(jué),怎么自己先睡著了呢?因?yàn)閶寢屨媸翘量嗔?。設(shè)計(jì)意圖:(初讀重在整體感知,通過(guò)“睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的?”這個(gè)問(wèn)題的設(shè)置,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本的內(nèi)容,了解故事的主要人物和情感。以讀為主,以讀為本,聯(lián)系生活實(shí)際在讀中想象:你的媽媽是怎樣哄你入睡的呢?然后著重緊扣關(guān)鍵詞“好熟、好香”,引領(lǐng)學(xué)生讀中想象,讀中品味,體會(huì)媽媽的辛苦。同時(shí),

5、隨文認(rèn)識(shí)“哄、先”等字,最后抓住第24自然段的關(guān)鍵句,梳理文章的脈絡(luò),落實(shí)第一課時(shí)的目標(biāo),始終遵循語(yǔ)文的實(shí)踐之道。)(四)、品讀課文,體會(huì)母愛(ài)。1.感受媽媽的“美麗”。自由地朗讀第2自然段,想一想:你從哪里讀出了媽媽的美麗?課件出示:明亮的眼睛閉上了,緊緊地閉著;彎彎的眉毛,也在睡覺(jué),睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。2、品讀句子,體會(huì)寫(xiě)法的精妙之處。課件出示:彎彎的眉毛,也在睡覺(jué),睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。小組討論,讀一讀句子,你發(fā)現(xiàn)了什么?全班交流,自由表達(dá)。教師小結(jié):把眉毛當(dāng)人來(lái)寫(xiě),說(shuō)眉毛也在睡覺(jué),語(yǔ)句生動(dòng),真有趣!(擬人)(5)指導(dǎo)朗讀,語(yǔ)氣要輕柔,讀出對(duì)媽媽的愛(ài)。生生互評(píng),齊讀,升華情感。(6)教師小結(jié)

6、:這一自然段,我們抓住關(guān)鍵詞“美麗”來(lái)讀課文,讀出了對(duì)媽媽的愛(ài)。接下來(lái),我們用這種方法來(lái)體會(huì)媽媽的“溫柔”和“好累”吧!設(shè)計(jì)意圖:“緊緊地閉著”“紅潤(rùn)的臉”是讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解的,一起做做動(dòng)作“緊緊地閉著”,一起找找誰(shuí)的小臉最紅潤(rùn)。這樣的學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的方法,貼近孩子生活,極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。讀“明亮的眼睛”“彎彎的眉毛”時(shí),出示課文插圖,圖文對(duì)照,引導(dǎo)學(xué)生理解,既有趣味,又學(xué)有所獲,更能感受到媽媽的“美麗”。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)就把理解詞語(yǔ)與體會(huì)感情緊密聯(lián)系起來(lái)了。2.感受媽媽的“溫柔”。(1)美麗的媽媽,還很溫柔,請(qǐng)大家從文中找一找,哪里體現(xiàn)了媽媽的溫柔?課件出示:是的,她在微微地笑著,

7、嘴巴、眼角都笑彎了,好像在睡夢(mèng)中,媽媽又想好了一個(gè)故事,等會(huì)兒講給我聽(tīng)(2)指導(dǎo)朗讀:微笑,總會(huì)給人一種溫柔、溫暖、舒服的感覺(jué),哪位同學(xué)能帶著微笑給我們讀一讀這句話?指名讀。同桌交流:你是從哪里感受到媽媽的溫柔的?(交流:從“微微地笑著”等關(guān)鍵詞句體會(huì)到的。)想一想:媽媽在睡夢(mèng)中想到了哪些讓她微笑的事呢?教師小結(jié):讓媽媽微笑的事有很多,所以用省略號(hào)來(lái)表示??磥?lái)媽媽平時(shí)講故事的時(shí)候也是“微笑”著的,真是一位溫柔的媽媽。(4)指導(dǎo)朗讀:語(yǔ)氣輕柔,讀出媽媽的溫柔,讀出對(duì)媽媽的愛(ài)。設(shè)計(jì)意圖:“授之以魚(yú),不如授之以漁?!蓖ㄟ^(guò)歸納學(xué)法“抓住關(guān)鍵詞來(lái)品味”,引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,重點(diǎn)指導(dǎo)第2自然段的學(xué)習(xí),品

8、味睡夢(mèng)中媽媽的“美麗”。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的同時(shí),啟發(fā)他們用這樣的方法學(xué)習(xí)第3、4自然段,突破教學(xué)重難點(diǎn),讓學(xué)生一課一得,學(xué)有所獲。3.感受媽媽的“好累”。(1)你從哪里感受到“睡夢(mèng)中的媽媽好累”?在文中畫(huà)上橫線,和同學(xué)交流,說(shuō)說(shuō)你的感受。(2)全班交流,抓住“呼吸那么沉”“滲出汗珠的額頭”“全聽(tīng)不到”等詞語(yǔ)體會(huì)媽媽的勞累。(3)指導(dǎo)朗讀,指名讀,體會(huì)媽媽的辛苦。4.師生合作讀第24自然段,讀出對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情,感受媽媽對(duì)“我”的愛(ài)。五、拓展延伸,遷移運(yùn)用。1.你看過(guò)媽媽睡夢(mèng)中的樣子嗎?仿照句式說(shuō)一說(shuō)。課件出示:睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。彎彎的眉毛,也在睡覺(jué),睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。睡夢(mèng)中的媽媽真美麗。_,也在睡覺(jué),睡在媽媽_。2.學(xué)生練說(shuō),點(diǎn)評(píng),互評(píng)。設(shè)計(jì)意圖:教學(xué)中挖掘課文中的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),圍繞關(guān)鍵語(yǔ)句“睡夢(mèng)中的媽媽真美麗”仿寫(xiě)“彎彎的眉毛,

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