小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-暖暖的留言條教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 暖暖的留言條教學(xué)設(shè)計(jì) -通川區(qū)第一小學(xué)校唐藝菡教材分析“學(xué)寫留言條”是人教版教材二年級(jí)上冊(cè)中的一項(xiàng)書面表達(dá)內(nèi)容。在日常生活中,有事情要通知對(duì)方,或有事托付對(duì)方,對(duì)方不在,卻又沒時(shí)間等候?qū)Ψ交貋?我們會(huì)寫張字條留給對(duì)方。這種條子就是留言條。這次表達(dá)的內(nèi)容是教給學(xué)生寫留言條的方法及在什么情況下寫留言條的一次語文實(shí)踐活動(dòng)。但我想教學(xué)留言條的溫度，讓孩子們?cè)谏钪卸鄳?yīng)用留言條。學(xué)情分析 留言條是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生目前為止所接觸的第一種格式性表達(dá)內(nèi)容。信息時(shí)代寫留言條似乎有些落伍，但對(duì)與小學(xué)生而言，這卻是一種有效的通訊方式，因?yàn)樾W(xué)生大多沒有手機(jī)。因此，在教學(xué)時(shí)應(yīng)把留言條的重要性說清楚，以激起學(xué)生寫留言條

2、的興趣，為以后學(xué)習(xí)寫信、寫通知以及寫請(qǐng)假條打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、知道留言條的作用，掌握留言條的書寫格式，會(huì)寫留言條并能在生活中應(yīng)用。2、讓學(xué)生了解寫留言條的方法，學(xué)習(xí)寫留言條。3、能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡(jiǎn)短，培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫話能力。4、能在留言條當(dāng)中，正確運(yùn)用禮貌用語，使學(xué)生養(yǎng)成有事留言的好習(xí)慣，讓學(xué)生樂于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 讓學(xué)生了解寫留言條的方法，學(xué)習(xí)寫留言條，把事情寫清楚。難點(diǎn) 了解留言條的作用，掌握留言條的書寫格式。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明根據(jù)本課的特點(diǎn)，主要采用情境教學(xué)法和范例教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生采用發(fā)現(xiàn)式、自主、合作探究式學(xué)習(xí)方法，引起學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)

3、貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)，充分利用范例，以例為突破口，以學(xué)生為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全體參與的廣度與深度，保證學(xué)生在觀察思考和匯報(bào)交流中的信息量、思維量和訓(xùn)練量。通過對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、指導(dǎo)與輔導(dǎo)來展開師生雙邊活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入教師活動(dòng)1、同學(xué)們，今天早上啊，不知道誰給我拿了張紙條，一起來看看吧。（出示留言條）2、好苦惱，不知道是誰寫的，也沒有說清楚地方，誰來幫幫我。教學(xué)環(huán)節(jié)：引入正題教師活動(dòng)1、老師和同學(xué)們一起探究留言條的寫法。2、生歸納留言條的寫法。3、總結(jié)：同學(xué)們說得很好。通常在兩個(gè)人沒見面，但又需要告訴對(duì)方事情的時(shí)候，就可以寫張條子，這張條

4、子叫留言條。4、多媒體出示標(biāo)準(zhǔn)留言條。5、同學(xué)們，讀一讀熊大熊二寫給媽媽的留言條，看一看寫留言條在格式上有哪些要求？6、多媒體出示四要求：同學(xué)們說得對(duì)，留言條在格式上有四個(gè)要求：第一，先要寫留給誰的，稱呼要頂格寫，并加上冒號(hào)；第二，另起一行空兩格寫告訴對(duì)方的事情，要寫得簡(jiǎn)單明白、有禮貌；第三，另起一行，在右下方寫上自己的姓名；第四，另起一行在自己的姓名下方寫上日期。7、那留言條到底該怎么寫呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出紙筆，試一試，寫一寫，幫幫熊大熊二給媽媽留個(gè)言。師：想一想留言條上都應(yīng)該寫上哪些內(nèi)容，才能更清楚的讓媽媽知道熊大熊二去哪里，做什么去了呢？8、展示留言條：哪位同學(xué)愿意將自己寫的留言條展示給同學(xué)

5、們看一看呢？9、評(píng)價(jià)留言條：同學(xué)們說得很好，都清楚地表達(dá)了熊大熊二想對(duì)媽媽說的話，下面將幾位同學(xué)的留言條放在一起，比一比，你們認(rèn)為哪種說法更簡(jiǎn)單明白、有禮貌一些呢？10、對(duì)，留言條的內(nèi)容要求就是要簡(jiǎn)單明白、有禮貌。11、同學(xué)們，寫留言條并不難，其實(shí)就是把你要說的話簡(jiǎn)單明白、有禮貌地寫出來。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生紛紛認(rèn)為寫條子的辦法好觀察留言條說一說留言條格式學(xué)生拿出紙筆試寫留言條觀看留言條投影觀察對(duì)比留言條，評(píng)價(jià)留言條設(shè)計(jì)意圖通過對(duì)比的方法，引出留言條，讓學(xué)生更容易接受留言條。學(xué)生通過自己探索，學(xué)寫留言條，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。通過學(xué)生自己的觀察，強(qiáng)化留言條內(nèi)容要求。學(xué)生自己試寫，強(qiáng)化留言條格式要求。教學(xué)環(huán)節(jié)：留言條運(yùn)用教師活動(dòng)1、選擇下面一種情況，寫一張留言條。？去辦公室還書，老師不在。？去小芳家里，通知她明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒有人。2、展示