小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-葡萄溝(教案)

1、 10 葡萄溝 教學(xué)目標：1.會認11個生字，會寫12個字。 2. 通過虛擬的情境，讓學(xué)生在情感世界里領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。 練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文， 3.自主感悟葡萄的特點和人們的熱情好客，產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。教學(xué)過程：一、揭題。 1、屏幕出示：葡萄溝。（1）拼讀生字“溝”。記生字的字形。（2）指名給“溝”組詞。（3）齊讀課題。 2、質(zhì)疑：葡萄溝在哪兒呢？它是個怎樣的地方呢？二、初知課文。 1、學(xué)生自由讀課文，出示要求：（1）讀課文前，先把課文后面的生字拼讀3次； （2）讀課文時，把句子讀通順，不好讀的多讀幾次； （3）讀后，找一找，葡萄溝在哪里？ 2、指

2、名說，葡萄溝在什么地方？ （1）出示幻燈片“新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝?！?（2）認讀詞語“新疆 吐魯番” （3）記“疆”的字形。 （4）出示地圖，在地圖上找“葡萄溝”。 （5）出示“維吾爾族”。認讀詞語。三、感悟“好地方”。（一）出示句子“葡萄溝真是個好地方。” 1、齊讀句子。 2、為什么你覺得葡萄溝是個好地方呢？（二）學(xué)習(xí)第一段。 1、出示第一段，指名讀句子。讀后說說：從這段話中你知道了什么？2、請學(xué)生用筆畫出出產(chǎn)的水果。3、引讀。五月有4、出示圖片。隨機學(xué)習(xí)生字“蜜”。 看到這些水果，你想說些什么做些什么呢？5、出示填空：這里出產(chǎn)（ ）。五月有（ ），七八月有（ ）、（ ）、（ ），到了

3、九十月份，人們最喜歡的（ ）成熟了。 （1）指名填空，齊讀填空。 （2）談感受。 （3）感情朗讀。（三）學(xué)習(xí)第二自然段。1、出示這段話。2、師：葡萄種在哪兒呢？ 出示第一句話“葡萄種在山坡的梯田上?！闭J讀生字“梯”。記字形。給“梯”組詞。？理解“梯田”。先說說自己的理解，再出示圖片理解。3、師：我們爬上山坡，用你們的眼睛仔細瞧瞧，這里的葡萄枝葉生長得怎樣？出示句子“茂密的枝葉向四面展開，綠色的涼棚。”自由讀句子，你的眼前出現(xiàn)什么畫面？指名說。理解“茂密”、“涼棚”。（出示圖片）涼棚是干什么的？讓我們都鉆進涼棚下，你有什么感覺？感情朗讀。背誦句子。4、師：快抬頭看看，在茂密的枝葉中，你發(fā)現(xiàn)了什么

4、？出示句子“到了秋季，美麗極了?！保?）自由讀句子，你讀到了怎樣的葡萄？（2）體會葡萄美。 你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？這么多顏色，你有什么感受？ 出示圖片欣賞，朗讀句子。（3）出示詞語比較“五光十色”與“五顏六色”。（4）體會葡萄多、大。比較句子：A、葡萄掛在綠葉底下。 B、葡萄一串一串地掛在綠葉底下。 C、葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下。 談體會，感情朗讀。（5）齊讀第2自然段。（6）背誦句子。5、師：葡萄豐收了，如果此時我們到葡萄溝去，那里的老鄉(xiāng)會怎樣？ 出示句子“要是這時候吃個夠?！保?）讀句子。理解“準會”“吃個夠” “吃個夠”是怎么吃的？（2）出示“我想說”。師：你吃到了最甜的葡萄，想對老鄉(xiāng)說什么？6、小結(jié)：葡萄溝這兒不僅水果多，葡萄又美又甜，而且老鄉(xiāng)都非常熱情好客。難怪我們會說（出示句子：葡萄溝真是個好地方。） 齊讀句子。四、寫字。1、出示“蜜”“密”。 讀字，找相同點