狗狗明信片-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案_第1頁
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1、Word - 3 -狗狗明信片-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案大班數(shù)學(xué)活動教案及反思狗狗明信片【活動目標(biāo)】1、熟悉多種梯形，鞏固對梯形基本特征的熟悉。2、試試用正方形紙折或剪出梯形。3、情愿在試試操作活動中動手動腦。【活動預(yù)備】1、幼兒已熟悉等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長方形等圖形、等腰梯形、三角形、圓形、正方形、長方形等圖形若干；2、幼兒用書、正方形紙、剪刀。【活動過程】一、找出梯形的明信片。1、小狗給好伴侶小貓寄了一張明信片、這真是一張?zhí)厥獾拿餍牌?，看看它是什么樣子的?、老師展示等腰梯形的明信片，引領(lǐng)幼兒觀看并敘述它象梯子，是張?zhí)菪蔚拿餍牌?、小動物們都覺得小狗的梯形明信片真好玩，它們也都想要

2、一張?zhí)菪蔚拿餍牌？纯葱」愤@兒還有梯形的明信片嗎？4、老師展示多種外形的明信片，請幼兒觀看并找出梯形。二、幼兒操作活動。1、給梯形涂色。2、記錄圖形數(shù)量。3、變梯形。三、活動評價。我在導(dǎo)入時提供的外形一種是幼兒熟悉的圖形，一種是幼兒不熟悉的圖形，如平行四邊形，協(xié)助幼兒分辨什么是梯形?！净顒臃此肌勘敬位顒拥闹攸c(diǎn)是熟悉梯形，難點(diǎn)是探究不同外形的紙變出梯形的各種辦法?；顒右婚_頭，我展示了一個長方形和一個梯形請幼兒觀看、比較。協(xié)助幼兒分辨梯形的基本特征：梯形有兩條平平的邊，還有兩條斜斜的邊。動手操作，讓孩子在操作中獵取新知。在接下來的活動中，我按照教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了兩個動手操作活動。第一個活動是“變梯形”，我預(yù)備了正方形、長方形和三角形，請幼兒想方法把這些外形的紙變成梯形的紙，一開頭，無數(shù)幼兒都不太會，我提示幼兒可以把它先折一折，讓它變成梯形后再沿著折痕把多余的部分剪掉。幼兒利用折一折、剪一剪，把這些圖形都變成了梯形，原來這里還要請幼兒把變梯形的辦法記錄下來，但這里時光太長了，所以我暫時轉(zhuǎn)變了方案，請幼兒變好后說說自己是怎樣變的就可以了。其次個操作活動是“給梯形涂色”，我預(yù)備了有各種圖形拼成的人、房子、馬，請幼兒找一找梯形在哪里，找到后給梯形涂上色彩。這一活動，讓幼兒對梯形有了更深的印象。其次個活動中幼兒的勝利率顯然的提升。以上兩

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