2022年沖關(guān)工作總結(jié)

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年沖關(guān)工作總結(jié)英語大沖關(guān)活動(dòng)總結(jié)為創(chuàng)建英語特色校園，在_年_月_日下午4：00-6：0我大學(xué)英語教與學(xué)網(wǎng)站在西區(qū)書山廣場舉行了英語大沖關(guān)活動(dòng)。下面對本次活動(dòng)的總結(jié)：一、活動(dòng)介紹：1、本次活動(dòng)主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)。分別是參與者回答第一關(guān)、第二關(guān)、第三關(guān)的問題。回答正確第二關(guān)、第三關(guān)的英語問題可獲得棒棒糖和精美禮品一份。2、本次活動(dòng)采取了主持人在舞臺上通過麥克風(fēng)演講英語、臺下工作人員積極帶動(dòng)參與者了解、參與活動(dòng)的形式。二、活動(dòng)總結(jié)：1、各部員團(tuán)結(jié)一致，積極參加活動(dòng)，以最大的熱情投入到英語角來，并進(jìn)行合理的分工.2、現(xiàn)場布置雖難花了很大心思，大量汽球和彩色卡紙

2、，給現(xiàn)場增添了不少色彩，充分的吸引了很多同學(xué)的眼球。3、主持人英語水平高，應(yīng)對自如，能極大提高別人對本學(xué)院英語水平的印象.4、預(yù)先通知了宣傳部和通編部，并得到了他們的大力支持.三、不足之處：1、沒有主動(dòng)邀請同學(xué)，禮貌上做得不夠，有點(diǎn)冷落其他英語成績不太好的同學(xué)的感覺，在現(xiàn)場網(wǎng)站成員缺少主動(dòng)與同學(xué)交流。2、宣傳做得不夠，只是只有部分同學(xué)了解到活動(dòng)的開展，校園其它地點(diǎn)沒有充分做宣傳，導(dǎo)致部分同學(xué)對英語角活動(dòng)感到很陌生。3、準(zhǔn)備工作做得不夠充分，沒有租到活動(dòng)板，是當(dāng)晚臨時(shí)去租，有點(diǎn)失措.4、題目難度控制的不夠好、沒有充分帶動(dòng)起現(xiàn)場氣氛，而且不夠貼近我們的主題“英語大沖關(guān)”。這次歷時(shí)近_個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，

3、取得了圓滿的成功，得到老師和同學(xué)們的好評，也為大學(xué)英語教與學(xué)網(wǎng)以后更好地開展其它活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，但畢竟是個(gè)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)，在工作經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，不免會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，這次活動(dòng)中，其它環(huán)節(jié)都進(jìn)行的很好，最后發(fā)會徽時(shí)我們的_不夠到位，現(xiàn)場稍有些亂，在_及更好地調(diào)動(dòng)同學(xué)們熱情方面，我們會更努力地改進(jìn)。2022年沖關(guān)工作總結(jié)（二）小學(xué)沖關(guān)作文階段性總結(jié)饒陽鎮(zhèn)小學(xué)肖子敬長期以來，作文教學(xué)困擾著語文課堂：學(xué)生才思枯竭，怕寫作文；老師翻閱千篇一律的作文，索然無味，作文教學(xué)走進(jìn)了一個(gè)死胡同。教師很想給予學(xué)生作文方面的指導(dǎo)，但是不知從何處下手。正當(dāng)我們一籌莫展的時(shí)候，由語文特級教師、任丘市教體局教研室的王玉華老師編

4、著的小學(xué)部沖關(guān)作文像一盞明燈給我們照亮了前進(jìn)的方向，我們快樂著，我們幸福著。沖關(guān)作文是中國教育學(xué)會“_”國家級科研規(guī)劃課題，沖關(guān)作文有“書寫關(guān)、標(biāo)點(diǎn)關(guān)、創(chuàng)新關(guān)、擬題關(guān)、首尾關(guān)、表達(dá)關(guān)、語句關(guān)、主線關(guān)、文體關(guān)、布局關(guān)”十關(guān)，從“作文到做人”、“作文到創(chuàng)新”、“作文與習(xí)慣”、“作文與成功”四方面進(jìn)行編排，它走進(jìn)饒陽鎮(zhèn)小學(xué)，為我校師生作文排憂解難。沖關(guān)作文就像一杯濃茶，越品越有味道。我校自承擔(dān)“沖關(guān)作文”課題研究以來，課題組人員熱情飽滿，態(tài)度積極，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于作文教改實(shí)踐，階段性工作取得了一定成效，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。更新教育觀念是教育科研的首要條件，也是課題研

5、究的關(guān)鍵。因此，我校特別注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高課題組實(shí)驗(yàn)教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。課題開題伊始，我校為每一位課題組成員購買了小學(xué)部沖關(guān)作文教材，我們利用課余時(shí)間自學(xué)，定期上交每一關(guān)的讀書筆記。此外，我們還在課題組集中學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行交流，以達(dá)到資源共享，共同進(jìn)步的目的。二、積極參與課題教研，提高業(yè)務(wù)。為了更好地提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)校采取了“走出去，請進(jìn)來”的措施。_年_月_日_日，課題組青年教師劉雅靜、劉金鳳去任丘參加了中國教育學(xué)會“小學(xué)沖關(guān)作文”教學(xué)研討會；_年_月_日，課題組全體成員在饒陽進(jìn)修學(xué)校多媒體大教室，參加了饒陽縣小學(xué)語文高效課堂教學(xué)研討會；_年_月_日_日，我?guī)ьI(lǐng)語文教研組長王秋艷老師參加了小學(xué)沖關(guān)作文實(shí)驗(yàn)學(xué)校階段性總結(jié)研討會。通過傾聽各位專家的報(bào)告，觀摩名師的作文課，我們不斷汲取新鮮血液，為課題實(shí)驗(yàn)尋找理論依據(jù)。每位教師都精心準(zhǔn)備，上一節(jié)作文匯報(bào)課，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到提高自己的業(yè)務(wù)水平和教研能力的目的。三、認(rèn)真做好“五個(gè)一”工作。為提高老師教學(xué)教研能力，學(xué)校課題組要求每位實(shí)驗(yàn)教師每個(gè)學(xué)期上一節(jié)研討課，交一份優(yōu)秀作文課教案(或案例)、一份教學(xué)反思、寫一份實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)、寫一篇論文，老師們都能積