二年級語文下冊教案-17 要是你在野外迷了路3-部編版

1、要是你在野外迷了路教學(xué)目標：1.認識13個漢字，會寫9個字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.通過朗讀學(xué)習(xí)一些辨別方向的方法，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識。教學(xué)重點：1.認識13個漢字，會寫9個字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點：通過朗讀學(xué)習(xí)一些辨別方向的方法，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識。教學(xué)過程：第二課時一、回顧導(dǎo)入上一節(jié)課我們初讀了課文，知道課文告訴我們大自然有很多天然的指南針，幫助我們辨別方向。這些天然的指南針分別指的是（太陽、北極星、樹葉、積雪）這節(jié)

2、課我們就去看看它們是怎么幫助我們的呢？二、課文賞讀（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。要是你在野外迷了路，可千萬別慌（hun）張。大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨（bin）別方向?！疤烊坏闹改厢槨笔鞘裁矗恐复笞匀恢械淖匀滑F(xiàn)象。（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)。太陽是個忠（zhn）實（sh）的向?qū)В╠o），它在天空給你指點方向。中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。1.找一找比喻修辭的句子。2.說一說這個比喻句的意思。太陽的作息時間（日出東方，中午在南方，夕陽西下）太陽是按照一定的軌跡運行的。他的作息規(guī)律一直不會變。所以，他當向?qū)强梢孕湃蔚模强煽康?。所以把太陽比作忠實的向?qū)А?.說一說太陽是如何指方向的？中午的時

3、候它在南邊，地上的樹影正指著北方。（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)。北極星是盞（zhn）指路燈，它永（yn）遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖（chun）。1.北極星是怎樣指方向的？句子是用了什么修辭？2.為什么說它是一盞指路燈？把北極星比作指路燈，形象地告訴我們在黑夜如何利用北極星識別方向。（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)。要是碰（pn）上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉稠（chu）的一面是南方，枝葉稀（x）的一面是北方。第二句使用了什么修辭手法？ “大樹”能給人幫忙，把樹當成人來寫，運用了擬人的修辭手法。（五）學(xué)習(xí)第五小節(jié)。雪特別怕太陽，溝（u）渠里的積（j）雪會給你指點方向?？纯茨倪呇┗每欤倪吇寐?/p>

4、就可以分辨北方和南方。思考：怎樣用溝渠里的積雪來分辨南北方向？冬天，太陽從南邊射過來，溝渠北面受照射的時間長，雪化得快；溝渠南面太陽照射不到，雪化得慢。（六）學(xué)習(xí)第六小節(jié)。要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，需要你細細觀察、多多去想。1.照應(yīng)開頭第一段。2.告訴了我們什么道理？告訴了我們找到天然的指南針的方法：細細觀察，多多去想。三、鞏固提升、總結(jié)拓展學(xué)了這篇課文，我們知道了太陽、北極星、大樹的枝葉、溝渠的積雪能夠幫助我們辨別方向。只要我們仔細觀察大自然的一些現(xiàn)象動動腦筋就能想到更多的辨別方法。那么你還知道哪些方法呢？1.可以在樹林找一棵樹樁，根據(jù)他的年輪來辨別方向。因

5、為年輪總是南面寬北面窄。2.可以用螞蟻的洞穴辨別方向。螞蟻的洞口大都朝南。3.在巖石眾多的地方，你也可以找一塊醒目的巖石來觀察，巖石上布滿青苔的一面是北側(cè)，干燥光禿的一面為南側(cè)。4.要是到了( 秋 )季，( 蘋果 )也會來幫忙。顏色紅的一面是南面，（ 顏色淡的一面是北面 ）。5.向日葵喜歡（太陽）。早晨，向日葵面向（ 東邊 ），中午，向日葵面向（ 南邊 ），傍晚，向日葵面向（ 西邊）。四、板書設(shè)計：20、要是你在野外迷了路別慌張?zhí)烊坏闹改厢樚?北極星 大樹 溝渠積雪細細觀察，多多去想五、教學(xué)反思：我認為學(xué)生不是被動地接受信息，而是主動的接受信息;人腦并不是被動地學(xué)習(xí)和記錄輸入信息，而是主動地構(gòu)建對信息的解釋。因此，本課以采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師點撥為主的教法，借助多媒體手段，讓學(xué)生去認知、去朗讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句和知識點，積累語言，拓寬視野。新課標倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，我設(shè)計的學(xué)法是讀中悟，以朗讀為突破口，這體現(xiàn)了新課標的要求。具體操作步驟為：初讀課文，整體把握;細讀品位，突