二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-7.2 10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)18-人教版

1、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)讀寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾有0）.2、能總結(jié)出讀寫萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的方法。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)讀寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：中間、末尾有0的萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的讀寫教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器 課件教學(xué)內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一 信息導(dǎo)入課件呈現(xiàn)信息： 北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城游覽地段北段2396米，南段1354米師：你們能讀出這些信息嗎？（指兩名讀）生：北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城游覽地段北段2396米，南段1354米。師:同學(xué)們都讀的非常好，那我們仔細(xì)觀察信息上的兩個(gè)數(shù)字都比千大還是小呢？生:大。師：想知道比千大的知識(shí)嗎？（想）那我們一

2、起探討吧。二、探究新知 師投出課件 1：2396 1354 這兩個(gè)數(shù)都比1000大，讓學(xué)生選擇這兩個(gè)數(shù)中喜歡的一個(gè)數(shù)，在作業(yè)紙上先畫畫，再讀一讀，最后說一說它是怎么組成的？ 學(xué)生認(rèn)真畫、讀老師巡視個(gè)別指導(dǎo)。匯報(bào)結(jié)果： 師：怎樣在計(jì)數(shù)器上將2396表示出來(lái)？生：千位上畫2，百位上畫3，十位上畫9，各位上畫6。師：請(qǐng)讀一讀再說一說是怎么組成的？生：2396它是由2個(gè)千3個(gè)百，9個(gè)十和6個(gè)一組成的（生說師板）師：誰(shuí)能將這個(gè)數(shù)讀出來(lái)？誰(shuí)還能讀？都讀得很好。（指名匯報(bào)）師：1354誰(shuí)也來(lái)讀一讀并說一說組成。師：這位同學(xué)不光能讀，還知道它的組成。2、不同形式數(shù)數(shù)：（1）生仔細(xì)觀察第一個(gè)計(jì)數(shù)器數(shù)字的變化23

3、96計(jì)數(shù)器珠子逐步出示：229621962096師：2096怎么出現(xiàn)0了呢？生：百位上一顆珠子子沒有，就寫0師：剛才小朋友數(shù)字變化時(shí)記得很快，有什么秘訣？生：2396減去一個(gè)百2296，再減一個(gè)百2196-師：她緊緊抓住變化的數(shù)，就容易解決了（2）生仔細(xì)觀察第二個(gè)計(jì)數(shù)器數(shù)字的變化1354師：我只想讓它大一點(diǎn)點(diǎn)，知道添在哪一位上？生：個(gè)位師：個(gè)位添4顆珠子，誰(shuí)來(lái)讀生：一千三百五十八師：要想大多了，你覺得添在哪一位生：千位師：添千位4顆珠子生：5354生：萬(wàn)位上師：看2396，能接著往后數(shù)5個(gè)數(shù)嗎？生 ：2397、2398、2399、2400、2401師：數(shù)得好，我們一起數(shù)一遍。剛才數(shù)到哪個(gè)數(shù)后有

4、些不同的聲音，它后面是多少？2400。為什么？用計(jì)數(shù)器來(lái)看看。（師生合作，在計(jì)數(shù)器上先撥出2399，在演示加1滿十向前進(jìn)位的過程）師生互動(dòng)：讓生自己說數(shù)，再找好朋友撥出這個(gè)數(shù)。師：剛才是一個(gè)一個(gè)順著數(shù)的，后面的5354你能用自己喜歡的方法數(shù)一數(shù)，再寫一寫嗎？作業(yè)紙生1：（5352）（5353）5354（5355）（5356）師：你知道他是怎么數(shù)的嗎？生：一個(gè)一個(gè)增加生：個(gè)位加1師：抓住變化的數(shù)位生2：（5356）(5355)5354,(5353)(5352)師：你知道他是怎么數(shù)的？哪位在變化？剛才小朋友是順著數(shù)的。還有倒著數(shù)的嗎？同桌互查師：小結(jié)（3）師：現(xiàn)在讓你寫一個(gè)最喜歡的四位數(shù)師：你的數(shù)

5、要保密，把它介紹給大家，讓大家猜猜哪個(gè)數(shù)？生：8888-師：數(shù)字很特殊。生：5393師：比這個(gè)數(shù)還大的呢生：19999師：這個(gè)數(shù)對(duì)嗎？生：不對(duì)。師：所以要聽清老師的要求。師：比5393大的什么數(shù)？生：四位數(shù)。生：9999師：有沒有比9999更大的四位數(shù)的呢？為什么？（課件演示）師：每個(gè)9表示的意思相同嗎？生：不一樣。千位表示9個(gè)千，百位表示9個(gè)百，十位表示9個(gè)十，個(gè)位表示9個(gè)一。 師：看來(lái)相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上意思是不同的。大家剛才說9999再加1就變成一萬(wàn)了，怎么變的？師：十個(gè)一千是多少？誰(shuí)能完整地說一說？生：10個(gè)一千是一萬(wàn)。師：揭示課題 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)師：生齊讀師板書（10個(gè)一千是一萬(wàn)。）師：這是一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位，你知道寫在千的哪一邊呢？（左邊）師：誰(shuí)能寫10000呢？老師也來(lái)寫一個(gè)。對(duì)嗎？師：誰(shuí)能介紹一萬(wàn)呢？生：9999+1師：還是最小的五位數(shù)數(shù) 位 順 序 表 師：你能在數(shù)位順序表中完整地寫出數(shù)位嗎？生：從右邊起的第一位是，-生：為什么還有一格？師：以后還有很多很多數(shù)位生:口頭回答老師的問題。三 、課堂總結(jié) 同學(xué)們有什么收獲？生1：會(huì)讀寫千以內(nèi)的數(shù)。生2:10個(gè)一千是一萬(wàn)。生3：會(huì)說出萬(wàn)以內(nèi)