小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第七單元-19霧在哪里2

1、19霧在哪兒一、教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)讀好含有多個短語的長句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。 感受霧的神奇，知道有霧時是怎么樣的情景；2、能用“要把.藏起來。無論.還是.都不見了?！闭f話；愿意留心觀察自然、觀察生活。二、教學(xué)重點 讀好霧說話時的語氣，體會霧的淘氣頑皮。三、教學(xué)難點仿照課文用霧要把.藏起來。無論.還是.都不見了。說一說霧來時的景色，讓學(xué)生體會自然景物中蘊含的生活情趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體五、 教學(xué)過程 一、謎語導(dǎo)入 1、像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕飄飄，日出慢慢散。（霧）（多媒體出示）2、出示課題，認識“霧”字怎樣記說說你眼中的霧是什么樣的。白茫茫，朦朦朧朧，看不見四周（出示霧天

2、的圖片） 二、新授1、齊聽課文朗讀，說說霧是一個什么樣的孩子（抓淘氣頑皮）（多媒體朗讀）2、他淘氣頑皮，東躲西藏，跑到海邊他到底做了哪些事呢？去三自然段找找邊找邊用橫線畫出來。（出示三自然段）“我要把大海藏起來?！?3、指導(dǎo)讀出霧說話時的調(diào)皮。無論（）還是（）都不見了。要連讀讀出驚喜。4、練習(xí)說話：霧把大海藏了起來。無論（）還是（）都不見了。（海鷗，海燕，貝殼，船只、大雁.）（多媒體出示這個句子）5、淘氣頑皮的霧把大海藏了起來還想把誰藏起來呢？快去4四自然段中找找吧。（天空、太陽）（出示四自然段）6、指導(dǎo)讀4自然段霧說的話。還有什么看不見了 （飛鳥，飛機，蝴蝶，風(fēng)箏.）出示：淘氣的霧把（ ）

3、藏了起來，無論（ ）還是（ ）都不見了。 指導(dǎo)說話。（多媒體出示這個句子）淘氣的霧朦朦朧朧，像一層紗籠罩著大地，它還會把什么藏起來？去六自然段中看看（房屋、街道、樹木、橋梁，不見了）導(dǎo)學(xué)生讀好頓號的停頓，體會“甚至”的含義。（海岸，森林，公園，機場，草地。）（出示六自然段）8、練習(xí)說話并，互相交流。霧來到（ ）。我要把（ ），于是他（ ）無論是（ ）都看不見了。（多媒體出示這個句子）9、霧現(xiàn)在藏東西累了，他躲起來，和我們做捉迷藏呢。指導(dǎo)讀7自然段。（體會頑皮、淘氣）10、現(xiàn)在我要把誰藏起來呢？去找找。（自己）（出示7,8自然段）11、霧躲起來后發(fā)生了哪些變化?（不久.）指導(dǎo)讀“悠閑地散步”怎樣做才是悠閑地散步（找學(xué)生演一演）（出示沒有霧的圖片）12、仿照說一說句子，路上走著行人，小狗也出現(xiàn)了，它（ ）.路上走著行人，( )也出現(xiàn)了，它（ ）.（多媒體出示這個句子）13、總結(jié)、霧一會兒藏大海，一會藏天空和太陽，一會兒藏海岸,一會兒又躲起來。他是一個怎樣的孩子？（頑皮，淘氣）三、霧到哪兒去了呢？討論（多媒體出示霧的形成原因）四、總結(jié)：這節(jié)課我們和霧做了朋友，知道了霧是個淘氣頑皮的孩子，他會藏起很多東西，對于霧有了一定的了解。你還了解霧的那些知識特點下來后給同學(xué)說說。五、作業(yè)：用霧來到（ ）。我要把（ ），于是他（ ）