花城版三年級音樂下冊第8課《歌曲 《歡樂歌》》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、歡樂歌教學(xué)設(shè)計(jì)課題花城版三年級下冊第八課歡樂歌課型或模塊歌唱課學(xué)校 年級三年級執(zhí)教人 性別 年齡 職稱初級教學(xué)目標(biāo)1.審美感知：通過模仿、聆聽、創(chuàng)編等音樂時(shí)間活動感受美妙的和聲，體會卡農(nóng)的音樂形式帶來的音樂美感。2.藝術(shù)表現(xiàn)：通過卡農(nóng)歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合唱的意識，提高學(xué)生音樂基本素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并演唱好歌曲，感受輪唱形式的特點(diǎn)，感受卡農(nóng)音樂形式帶來的音樂美感。教學(xué)難點(diǎn)分聲部唱?dú)g樂歌，并學(xué)會卡農(nóng)的音樂形式，創(chuàng)編簡單、熟悉的兒童歌曲。教學(xué)內(nèi)容分析歡樂歌這首牙買加民歌出現(xiàn)在小學(xué)花城版音樂教材三年級下冊的音樂課本中，難度不高，只有4個(gè)樂句，但是它是以輪唱歌曲的要求出現(xiàn)的，編者的意圖也就非常明了了。有人

2、這么定義輪唱:將許多人分成兩個(gè)或三個(gè)、四個(gè)聲部,各聲部相隔一定的拍數(shù),先后演唱同一曲調(diào),稱為輪唱。我也贊同這樣的說法。有過輪唱經(jīng)驗(yàn)的人都知道，輪唱的難點(diǎn)于同一曲調(diào)要有規(guī)律的錯(cuò)開，而且一不小心就會受到另一聲部的干擾。故本課需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合唱意識，并能運(yùn)用方法，適當(dāng)創(chuàng)編新曲。教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境探究法2、重視體驗(yàn)探究法3、協(xié)同合作法教師由簡單的音階練習(xí)游戲，音準(zhǔn)、節(jié)奏、趣味三合一體的創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課堂學(xué)習(xí)，再引入新課程學(xué)習(xí)。課堂有如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：歌曲識譜學(xué)習(xí)，用體驗(yàn)探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。合唱學(xué)習(xí)部分，通過聆聽、分析、分聲部學(xué)習(xí)，達(dá)到合唱的效果。（3）創(chuàng)編新曲，通過熟悉簡單的旋律，拓展學(xué)生的音樂素養(yǎng)和能力

3、。教具學(xué)具媒體準(zhǔn)備鋼琴、節(jié)拍器、球、非洲鼓、多媒體課件教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教師教的活動學(xué)生學(xué)的活動教具、學(xué)具以及媒體運(yùn)用教與學(xué)的評價(jià)手段運(yùn)用教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入階段1.基本音階的導(dǎo)課。在節(jié)拍器的伴奏下，首先全班同學(xué)演唱基本音階。再演唱變化的音階練習(xí)。2.然后全班分為兩大組，兩組之間傳球中演唱音階，繼續(xù)完成不同的聲部的音階。3.兩條分聲部練習(xí)特點(diǎn)？了解總結(jié)卡農(nóng)的音樂形式。1.在柯達(dá)伊手勢的輔助下演唱上行基本音階。2.分聲部演唱基本音階。3.學(xué)生總結(jié)分聲部音階規(guī)律。節(jié)拍器教師評價(jià)師生互評1.通過簡單的音階發(fā)聲練習(xí)，帶動學(xué)生的歌唱情緒。2.通過分聲部練習(xí)演唱，導(dǎo)入卡農(nóng)的定義。展開階段1.簡介歡樂歌

4、創(chuàng)作背景。這首牙買加民歌：（牙買加，是 HYPERLINK /doc/5338237-5573676.html t /doc/_blank 加勒比海的其中一個(gè) HYPERLINK /doc/5445099-5683460.html t /doc/_blank 島國更是一個(gè) HYPERLINK /doc/3734583-3923816.html t /doc/_blank 體育 HYPERLINK /doc/1946491-2059555.html t /doc/_blank 強(qiáng)國，在 HYPERLINK /doc/4064235-4262707.html t /doc/_blank 田徑方面非

5、常出色。原本是 HYPERLINK /doc/5384519-5620932.html t /doc/_blank 印第安人居住地，牙買加的人民有90以上均是 HYPERLINK /doc/3494078-3675858.html t /doc/_blank 非洲黑人）這首曲子用的是卡農(nóng)的音樂形式。2.聽賞歡樂歌聽一聽：播放二部輪唱曲歡樂歌，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽。）思考：1）可以分成兩個(gè)部分，歌曲哪個(gè)部分有什么特別的地方？2）歌曲以什么速度演唱？3. 哼哼唱唱（1）第一部分請學(xué)生用“l(fā)a”跟鋼琴哼唱學(xué)習(xí)旋律，加入節(jié)奏練習(xí)掌握歌曲的主旋律。熟悉旋律后用填唱的方式演唱第一部分。（注意小附點(diǎn)音符的與二個(gè)八

6、分音符節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱）（2）第二部分由師生合作：a、生演唱第一聲部，伴奏第二聲部由老師和伴奏演唱。b、師唱第一聲部，生第二聲部（注意歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏演唱）4.歌曲兩個(gè)樂段完整展示。1.初步聆聽歌曲。2.歌曲的第二樂段使用的是卡農(nóng)的音樂形式。3.跟琴用“l(fā)a”模唱主題音樂。4.找出附點(diǎn)節(jié)奏和二個(gè)八分音符節(jié)奏x . x x x5.齊唱第一部分6.學(xué)生單獨(dú)演唱第二部分，老師演唱第一部分。7.邊聽歌曲，邊演唱歌曲并選擇合適的速度填入空格。8.學(xué)生靠自己分聲部演唱第二聲部的卡農(nóng)部分。鋼琴、課件教師評價(jià)學(xué)生評價(jià)師生互評1.熟悉歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。2.學(xué)唱歌曲。3.在歌唱中學(xué)會卡農(nóng)的音樂形式，并試著掌握卡農(nóng)的音

7、樂形式。4.樂理知識滲透：了解附點(diǎn)節(jié)奏和二八節(jié)奏。5.通過多次聆聽，熟悉第二樂段歌曲學(xué)習(xí)。拓展階段1.將全班分為兩個(gè)大組，創(chuàng)編小星星、兩只老虎、找朋友等歌曲。2.欣賞我國經(jīng)典卡農(nóng)曲：冼星海的保衛(wèi)黃河1.兩大組只有選擇歌曲進(jìn)行卡農(nóng)創(chuàng)編。2.欣賞經(jīng)典曲目。課件自評1.在熟悉的歌曲中運(yùn)用新學(xué)的音樂知識進(jìn)行自主創(chuàng)編。2.經(jīng)典曲目利于喚醒孩子們心中的愛國之情。結(jié)束階段全曲完整演唱邀請小指揮老師點(diǎn)評2.指導(dǎo)性回顧1.學(xué)生派代表出列指揮，全班合作演唱歌曲。課件采訪式總結(jié)評價(jià)、互評1.使學(xué)生接觸指揮。2.課堂總結(jié)，回顧卡農(nóng)。課后反思這是花城版音樂三年級下冊的一節(jié)以歌曲的學(xué)習(xí)和卡農(nóng)式演唱方法為主要內(nèi)容的綜合課。

8、卡農(nóng)式的演唱是這節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。對于三年級的學(xué)生初次接觸到，確實(shí)有一定的難度，為了讓學(xué)生輕松的學(xué)會并掌握，我由淺入深的引入，先由游戲的方式引出卡農(nóng)的定義和特點(diǎn)，由于這些游戲簡單，而且歌曲都非常熟悉，也比較感興趣，在此基礎(chǔ)上引出新課歡樂歌，并引導(dǎo)“與我們唱得有什么不同？”等問題讓他們仔細(xì)聽。學(xué)習(xí)歌曲時(shí)先進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，然后由老師與學(xué)生合作演唱，讓同學(xué)們慢慢地領(lǐng)會這種唱法，讓學(xué)生感受卡農(nóng)式演唱，再將全班學(xué)生分成兩歌聲部，讓學(xué)生自己體會卡農(nóng)式的聲部特點(diǎn)；最后由兩個(gè)學(xué)生單獨(dú)演唱，確定學(xué)生是否真正的會唱、掌握，這樣一步一步降低難度，在實(shí)際的教學(xué)課堂上學(xué)生基本掌握了卡農(nóng)的演唱。接著進(jìn)行拓展環(huán)節(jié)：將全班分成兩個(gè)大組，自己將熟悉的小星星、找朋友（或者兩只老虎)進(jìn)行卡農(nóng)演唱。最后欣賞中國的經(jīng)典卡農(nóng)曲目：冼星海的保衛(wèi)黃河。在歌聲中結(jié)束全課。本節(jié)課是三年級學(xué)生第一次進(jìn)行最初級的合唱練習(xí)，令我非常高興的是，學(xué)生和我的感覺一樣：雖然整節(jié)課大部分時(shí)間都在唱這首歡樂歌，但是，四十分鐘過得很快。這也許就是合唱的魅力了，合唱是最難的演唱，但它也被稱是最美的人聲。也有很多學(xué)生告訴我，這節(jié)課下課后覺得非常累，我想，這是因?yàn)楹铣且环N需要你全神貫注去做的事情，要同時(shí)看指揮、聽聲部、唱歌曲，一秒的不留神都會讓使你的合唱集體發(fā)出不和諧的聲音，甚至?xí)绊懞铣倪M(jìn)