遼海版三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第8單元《4. 秧歌調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、秧歌調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析：秧歌調(diào)是遼海版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元我的家鄉(xiāng)東北好的一首東北民歌，說(shuō)到東北有說(shuō)不完的贊美之言：東北好，豐富好資源，高粱、大豆、和玉米，骨谷子、天才葵花桿，遍布大自然；東北好，特產(chǎn)好資源，老虎、黑熊梅花鹿，中草藥材長(zhǎng)滿山。我的家鄉(xiāng)東北好這個(gè)主題，營(yíng)造出東北物產(chǎn)豐富、風(fēng)景秀麗，人們好爽、活潑歡快的音樂(lè)氣氛，把孩子帶入了贊家鄉(xiāng)、唱家鄉(xiāng)、演家鄉(xiāng)的意境之中。本單元初步涉及我國(guó)東北民歌音調(diào)，感受東北音樂(lè)風(fēng)情，體現(xiàn)了濃郁的音樂(lè)地域性。秧歌調(diào)表現(xiàn)了人們共同起舞對(duì)東北的熱愛(ài)和甜美生活的贊美。秧歌調(diào)是盛行于我國(guó)北方的一種漢族民間歌舞，源于古代農(nóng)村插秧時(shí)唱的民歌以及春耕結(jié)束后，人們以歌舞慶

2、祝，祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐收的活動(dòng)。秧歌調(diào)是一首說(shuō)唱性很強(qiáng)的東北民歌，內(nèi)容以春節(jié)民間熱烈的秧歌會(huì)場(chǎng)為背景，歌中旋律每一個(gè)小小的變化，都恰到好處地與東北味歌詞的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急珠聯(lián)璧合，又風(fēng)趣地加強(qiáng)了字里行間的訴說(shuō)性語(yǔ)氣，一聽(tīng)就懂，一唱上口。歌曲C宮調(diào)式，運(yùn)用大量的附點(diǎn)音符使歌曲具有歡樂(lè)、活潑的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生充分感受東北音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，并通過(guò)學(xué)跳東北的秧歌舞，伴隨歌曲秧歌調(diào)跳起來(lái)，扭起來(lái)。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生有有創(chuàng)造性地參與音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)。自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方法，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，感受歌曲熱烈歡快的情緒。 3、學(xué)習(xí)

3、簡(jiǎn)單的秧歌舞步，了解祖國(guó)博大精深的民族文化藝術(shù)。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)典型的民族音樂(lè)作品，感受旋律的歡快，初步學(xué)會(huì)秧歌舞的基本動(dòng)作，了解民族音樂(lè)。 難點(diǎn)：掌握“秧歌十字步”動(dòng)作，并能相互合作隨音樂(lè)完整表演舞蹈。教學(xué)準(zhǔn)備：綢子、手絹、扇子、大頭、鑼、鼓、镲等 七、教學(xué)過(guò)程：一組織教學(xué)：師生互唱問(wèn)好歌二課前歌聲：大王叫我來(lái)巡山學(xué)生跟著畫(huà)面來(lái)邊唱邊跳三導(dǎo)入新課：師，今天大王叫我來(lái)巡山，來(lái)到了東北，碰巧今天是個(gè)喜慶的日子，大街小巷真熱鬧啊，你瞧，人在干什么？四：新課教學(xué)，（一）學(xué)跳秧歌步：播放歌曲秧歌調(diào)（欣賞歌曲時(shí)老師帶著學(xué)生拍手）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這首歌你們帶來(lái)什么樣的感受啊？ 生：高興地?zé)崃业?/p>

4、 師：你們說(shuō)的非常好。這首歌名叫秧歌調(diào)在喜慶的節(jié)日里，人們扭秧歌表達(dá)喜悅之情。那么你們想知道秧歌的由來(lái)嗎？（出示秧歌的由來(lái)）秧歌是中國(guó)北方地區(qū)漢族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期創(chuàng)造積累的藝術(shù)財(cái)富，起源于插秧耕田的勞動(dòng)生活，從而由一般的演唱秧歌發(fā)展成為漢民族民間歌舞。每逢重大節(jié)目，人們就會(huì)自發(fā)地組織秧歌比賽和表演，同學(xué)們你們想學(xué)扭秧歌嗎？我們先來(lái)學(xué)習(xí)秧歌步（出示十字步）四拍一輪 第一拍左腳向右前邁一步 第二拍右腳繞過(guò)左腳向左前邁一步第三拍左腳向左后側(cè)橫邁一步 第四拍右腳后退一步，雙臂隨身體扭動(dòng)而自然擺動(dòng) （分解動(dòng)作學(xué)習(xí)秧歌步，教師邊說(shuō)邊做師范，動(dòng)作由慢到快，分組表演）師：這場(chǎng)面太熱鬧了，下面讓我們學(xué)唱歌曲秧歌調(diào)感

5、受邊唱歌邊扭秧歌。（二）學(xué)唱歌曲秧歌調(diào)1.拍一拍（出示節(jié)奏歌詞）臉上 抹些 紅油 彩 身上 系著 大飄 帶 扭扭 腰桿 彎彎 腿 咱把 秧歌 跳起 來(lái) 你也 來(lái) 我也 來(lái) 熱熱 鬧鬧 真愉 快兒童 青年 老太 太 不分 年幼 和年 邁 大家 一起 同歡 樂(lè)甩開(kāi) 兩手 跳起 來(lái) 你也 來(lái) 我也 來(lái) 熱熱 鬧鬧 真愉 快 （讓學(xué)生找到相同的樂(lè)句，男生女生樂(lè)句接龍并配合電子琴節(jié)奏鼓點(diǎn)來(lái)）（這首歌曲節(jié)奏整齊，場(chǎng)面熱鬧讓我們唱一唱吧） 2、唱一唱（師邊彈邊唱，學(xué)生拍節(jié)奏. 那咱們用身體來(lái)感受一下這首熱烈的歌曲。）3、師：看來(lái)你們很喜歡這首秧歌舞，讓我們輕聲的來(lái)跟著他們唱一唱。（出示歌詞）（輕唱）不足之處

6、糾正復(fù)唱。 師：（歌曲處理）他跳秧歌時(shí)又敲鑼打鼓，心情是什么樣的？ 生：熱情、高興地。 師：（肯定學(xué)生）對(duì)呀那我們把這種情緒帶到我們的歌曲4、學(xué)生再次用熱情高興地情緒演唱5、跳一跳師：同學(xué)們唱的真好，太帶勁了！師：老師今天也給你們帶來(lái)了真家伙，手絹、扇子、綢子，師：那讓我們一起來(lái)跳一跳。（組織學(xué)生） 師：在表演之前我們來(lái)了解東北秧歌形式：秧歌、龍燈、旱船、撲蝴蝶、打花棍、高蹺等）（出示圖片） 師：那我們也一起來(lái)跳跳，跟老師一起左上、右上左退右退。 師：老師先做一遍，老師看那個(gè)小朋友做得好，要和音樂(lè)合拍1234 師：跳的非常好，那老師給你們打扮打扮（讓學(xué)生自己選擇手絹、綢子、扇子）五、表演歌曲生站一圈，隨音秧歌調(diào)走秧歌步，教師按