二年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-綻放生命的精彩 全國(guó)通用

1、綻放生命的精彩教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：在當(dāng)代教育中校園欺凌事件，學(xué)生輕生事件屢見不鮮。不論是校園欺凌還是輕生事件，這都反映出當(dāng)下教育中部分學(xué)生缺乏生命意識(shí)，漠視生命。小學(xué)階段是孩子心理健康構(gòu)建的關(guān)鍵期，我們應(yīng)該盡早地對(duì)孩子進(jìn)行生命教育。通過心理教育活動(dòng)來幫助學(xué)生懂得如何正確地認(rèn)識(shí)生命，珍惜生命，活出生命的意義。二年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)生命有了些許了解，但不夠深刻，對(duì)生命意識(shí)不夠強(qiáng)烈。因此，本課借助于體驗(yàn)、互動(dòng)、交流幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命，進(jìn)一步地對(duì)孩子們進(jìn)行生命教育，教會(huì)他們珍愛自己的生命，尊重他人的生命，感受生命之美，用積極的心態(tài)來面對(duì)生命?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解生命成長(zhǎng)的不容易，知道生命即寶貴

2、又脆弱，學(xué)會(huì)珍愛生命。行為、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，在以后的生活中學(xué)會(huì)珍惜自己的生命，學(xué)會(huì)尊重他人生命。情感目標(biāo)：能夠感受到生命之美，學(xué)會(huì)珍愛生命與外界和平相處，以充滿愛的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事?；顒?dòng)重難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，在以后的生活中學(xué)會(huì)珍惜自己的生命，學(xué)會(huì)尊重他人生命?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體活動(dòng)過程：一、守護(hù)生命游戲每個(gè)組準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋，小組合作，只能用手把雞蛋從狼窩里護(hù)送至安全區(qū)。同學(xué)們，最近雞媽媽有個(gè)煩惱，住在隔壁的黃鼠狼先生老從雞窩外面偷看，想著把她的雞蛋偷走，雞媽媽想讓大伙兒幫個(gè)忙，幫它把這些還沒有孵化的雞蛋轉(zhuǎn)移到安全區(qū)。轉(zhuǎn)移的過程要注意：雞蛋需要一定溫暖才能保持孵化，所以大家只能靠雙手轉(zhuǎn)移；太吵

3、的環(huán)境會(huì)影響小雞孵化，所以大伙兒轉(zhuǎn)移的時(shí)候注意保持安靜。順利又最快把雞蛋轉(zhuǎn)移到安全區(qū)的小組就能獲得雞媽媽贈(zèng)送的禮物一份。二、生命的守護(hù)者采訪幾位護(hù)送雞蛋的同學(xué)采訪處在“運(yùn)輸線上”的同學(xué)：你剛才在護(hù)送的過程中有什么感受？2.采訪把雞蛋放置于安全區(qū)的同學(xué)：把雞蛋放到安全區(qū)的時(shí)候你有什么感受？三、每個(gè)生命的長(zhǎng)成皆不易孩子你們知道嗎？一個(gè)雞蛋要長(zhǎng)成雞很不容易，只有在適合的溫度和濕度中，至少20天才可以孵出小雞，而我們?nèi)祟惿脑杏透硬蝗菀琢?，孩子們，你們是否也曾?jīng)問過自己是怎么來的？現(xiàn)在我們一起來看個(gè)小視頻。爸爸體內(nèi)有一個(gè)叫做精子的細(xì)胞，媽媽體內(nèi)有一個(gè)叫做卵子的細(xì)胞，爸爸的細(xì)胞和媽媽的細(xì)胞互相結(jié)合

4、成新的細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞就會(huì)在媽媽體內(nèi)一間叫做子宮的房子里住下來，然后慢慢成長(zhǎng)，成長(zhǎng)一個(gè)小孩子的形狀。這個(gè)過程將近10各月，媽媽就像掛了個(gè)大書包在肚子上一樣的，整整十個(gè)月，這種感受你能體會(huì)到嗎？活動(dòng)：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來背著書包彎腰撿書本，體會(huì)媽媽的艱辛，問問此時(shí)此刻想對(duì)媽媽說什么？可是，現(xiàn)實(shí)生活中卻往往有一些不懂得這個(gè)道理。最近，老師讀到了一封信，內(nèi)容讓我特別痛心。三、珍惜生命問：假如時(shí)光老人能讓這個(gè)男孩起死回生，你會(huì)對(duì)他說些什么？小結(jié)：從你們的回答中老師可以看出，你們不僅是合格的生命守護(hù)者，還是一群勇于與挫折對(duì)抗的強(qiáng)者。生命的成長(zhǎng)難免會(huì)遇到阻礙或者挫折，然而我們就這樣輕易地被困難和挫折打敗嗎？張海迪

5、姐姐就是一個(gè)優(yōu)秀的榜樣?？偨Y(jié)：我們遇到困難不能退縮，要勇于面對(duì)挫折，接受生命才能讓生命綻放精彩。所有生命都值得守護(hù)。孩子，我們?cè)鯓邮刈o(hù)生命呢？說說看，如果你遇到下面的情景，你會(huì)怎么做。情景一：小明在放學(xué)路上受到了一群高年級(jí)學(xué)生的威脅，要求他每天必須把零用錢的一半給他們，不給的話就會(huì)找人騷擾小明。小明把這件事情告訴了你，你會(huì)怎么做？情景二：二年級(jí)的小紅她的媽媽剛剛生了個(gè)兒子，媽媽每天上學(xué)放學(xué)都帶著弟弟來接小紅，然而小紅依然認(rèn)為，媽媽把心思都放在了弟弟身上，她一直很憂心，認(rèn)為弟弟分薄了媽媽給予自己的愛。她把這件事情告訴了你，你會(huì)對(duì)她說什么呢？總結(jié)：生命的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在生命成長(zhǎng)的過程中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)愛自己、分享愛。四、生活中的美師：孩子，你看看，這世界上的生命多種多樣，這自然界里也是生機(jī)滿滿的。你曾觀察過生命的變幻嗎？你曾發(fā)現(xiàn)過生命之美嗎？讓老師帶著你們