二年級(jí)下冊(cè)語文板塊式教學(xué)設(shè)計(jì)-口語交際：推薦一部動(dòng)畫片-部編版

1、部編版教材 二年級(jí)下冊(cè)推薦一部動(dòng)畫片板塊式教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）【教材分析】 本次口語交際的內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生向大家推薦一部自己印象最深刻的動(dòng)畫片。在推薦的過程中，能有條理地講清楚片名、印象、人物或故事片段。在講的時(shí)候要做到語速適中，讓別人聽清楚；在聽別人講的時(shí)候，要認(rèn)真傾聽，了解別人講的內(nèi)容?！緦W(xué)情分析】二年級(jí)的小朋友已有一定的口語表達(dá)能力，動(dòng)畫片是每一個(gè)孩子的最愛，在課堂上，他們會(huì)有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.激發(fā)孩子們說話的欲望，能有條理地講清楚片名、印象、人物或故事片段。2.注意說話的速度，讓別人聽清楚。3.認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：講述的片段要能吸引人且做到語速適中。

2、難點(diǎn)：學(xué)生在交流過程中能完整的推薦精彩片段，學(xué)會(huì)傾聽他人推薦，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師:多媒體課件。學(xué)生:課前收看自己喜歡的動(dòng)畫片?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】板塊一 激趣導(dǎo)入，引出話題1.激趣導(dǎo)入（1）同學(xué)們好，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？你們看過哪些動(dòng)畫片呢？板書 動(dòng)畫片（2）生匯報(bào)2.競(jìng)猜動(dòng)畫片名（1）看圖競(jìng)猜片名（2）聽歌曲競(jìng)猜片名（3）聽人物對(duì)話競(jìng)猜片名3.初說動(dòng)畫，明白推薦（1）初說動(dòng)畫 （2）明白推薦過渡語：像這樣把你喜歡的動(dòng)畫片中最吸引的地方，可以是人物、印象、情節(jié)介紹給別人，讓別人聽了也想去看，這就叫推薦。板書 推薦 今天，我們就來學(xué)習(xí)“推薦一部動(dòng)畫片”板書

3、一部 板塊二 樣例示范，學(xué)習(xí)推薦1.明要求過渡語：聽的時(shí)候要聽明白樂樂推薦的是什么動(dòng)畫片？聽了她的推薦，你知道了什么？板書 聽明白2.播放推薦樣例視頻。 3.師生交流：視頻里的樂樂推薦的是什么動(dòng)畫片？聽了她的推薦，你知道了什么？4.學(xué)生交流反饋，師引導(dǎo)學(xué)生，悟“推薦”方法，師點(diǎn)撥，隨機(jī)板書：（1）師問：從她的推薦中你知道了什么？（2）生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥、板書。板書 片名 人物（3）預(yù)設(shè)再看一次。過渡語：沒關(guān)系，再看一次，或許你們會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。還有人跟他不一樣的嗎？5.小結(jié)方法，引出課題是因?yàn)槟銈兊男《鋾?huì)聽，所以才知道“推薦一部動(dòng)畫片”時(shí)要說（看板書復(fù)習(xí)）這樣才能說清楚。板書 說清楚板塊三 學(xué)生

4、模仿，練習(xí)推薦1.明確說的要求過渡語：你們能不能上臺(tái)來向別人推薦一部動(dòng)畫片呢？也像樂樂那樣把動(dòng)畫片說清楚，說說片名、人物、印象、故事片段。別忘了（出示PPT）每說對(duì)一項(xiàng)給一顆星說清楚片名人物印象故事片段語速適中聲音響亮2.明確聽的要求過渡語：你們都是小老師，豎起小耳朵認(rèn)真傾聽，你認(rèn)為上臺(tái)的小朋友能獲得多少顆星呢？知道了他講的什么內(nèi)容才算聽明白。3.學(xué)生上臺(tái)推薦 4.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，再次明白推薦方法（1）小耳朵認(rèn)真聽，看能得到幾顆星，想對(duì)他說什么？（2）有什么不明白的地方請(qǐng)?zhí)釂?。板塊四 小組合作，展示推薦1.明確要求 （1）金話筒獎(jiǎng)和金耳朵獎(jiǎng) 過渡語：為自己喜歡的動(dòng)畫片高舉心動(dòng)卡并說明原因，最后評(píng)出金話筒獎(jiǎng)和金耳朵獎(jiǎng)。 （2）小組代表上臺(tái)推薦 2.小組合作，相互推薦，教師巡視，了解學(xué)情 3.小組代表推薦喜歡的動(dòng)畫片，生生互動(dòng)，相互交流（1）小組代表展示。引發(fā)學(xué)生交流：你覺得這位同學(xué)的推薦怎么樣，心動(dòng)就舉起你的心動(dòng)卡吧。采訪舉牌學(xué)生：他的推薦，讓你很心動(dòng)是嗎？什么地方特別吸引你？（3）根據(jù)學(xué)生的展示情況，繼續(xù)采訪沒有舉牌的學(xué)生：還有一些小朋友沒舉牌，這是為什么呢？