二年級下冊語文表格導(dǎo)學(xué)案-口語交際《注意說話的語氣》-部編版

1、導(dǎo)學(xué)案年 級二學(xué)科語文課型新授授課教師設(shè)計時間課時1累計課時學(xué)習(xí)內(nèi)容口語交際：學(xué)習(xí)目標(biāo)1說話時，能使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，表達(dá)得當(dāng)有禮貌，能讓聽的人感到舒服。2能通過溝通，禮貌用語，解決實際問題。3通過情境演練，進(jìn)行口語交際鍛煉。學(xué)習(xí)重點說話時，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，禮貌用語，讓聽的人感到舒服。學(xué)習(xí)難點用恰當(dāng)?shù)恼Z氣溝通解決實際問題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過程一、情境導(dǎo)入老師今天進(jìn)學(xué)校的時候，一個小男孩慌慌張張的從我身邊跑過去，一不下心撞到我，他對我說了一句：“對不起”，就飛快地跑開了。當(dāng)我正準(zhǔn)備進(jìn)辦公室的時候，一個小女孩剛從辦公室出來，她沒注意我進(jìn)去，不小心撞到我身上，小女孩立馬抬頭看了下我，露

2、出很愧疚的表情跟我說：“老師，對不起，我沒看見您進(jìn)來，不小心撞到您?！蓖瑢W(xué)們，你說這兩位同學(xué)老師更喜歡哪一位同學(xué)呢？今天我們就來交流一下，如何用恰當(dāng)?shù)恼Z氣與別人交流。（板書課題：注意說話語氣）二、讀讀想想1（出示課本兩組對話）同學(xué)自由讀對話，小組討論，哪一種說話方式更好？為什么？2分別請小組上臺表演情景，注意讀出不同的語氣。我不是故意的。（讀出驕傲自大，不講道理的語氣。說這句話時語速快，語調(diào)持續(xù)上揚，音調(diào)高，音量大）對不起，我不是故意的。（讀出愧疚，帶著歉 導(dǎo) 學(xué)過程意的語氣。語氣弱，音量較小，配合表情。）3交流：說說哪種語氣更合適，聽起來更讓人感覺舒服。 第二句聽起來更舒服。因為第二句更有禮

3、貌，態(tài)度誠懇，語言帶有歉意。第一句粗魯，沒有禮貌，雖然也是道歉，但是給人感覺不誠懇，讓人聽了不舒服。4小結(jié)。三、解決問題 我們的好朋友麗麗最近遇到了一個難題，麗麗的媽媽讓麗麗學(xué)習(xí)鋼琴，可是麗麗卻想學(xué)畫畫，那么麗麗該怎么樣跟媽媽說呢？我們大家一起來幫助麗麗解決這個難題吧。出示事例：媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會跟媽媽說些什么。1小組討論，把你的想法與同學(xué)之間相互交流。2教師指名說說學(xué)生的答案，給予恰當(dāng)?shù)脑u價和補充。3同學(xué)們自由討論，解決剩下的兩個實際問題，指名同學(xué)來說一說。四、課堂小結(jié) 在我們溝通的過程中，請注意我們說話的語氣，不要生硬，一定不要使用命令的語氣說話。說話語氣要恰當(dāng)，懂禮貌。希望同學(xué)們都做一個懂禮貌，人人